|
 |
北宋苏轼自论：“余书如绵裹铁
▊5、 影响着孩子的学习成果。家长们应该提示孩子，字迹太草率，留神被扣分。一张考试卷中，字迹工整、卷面整洁的试卷，关于阅卷的教师来讲是件十分舒适的事情，在语文考卷中，特别是在作文这块内容上，孩子写出来的作文内容不相上下，可遇到字迹草率的，阅卷教师连看都不想先去看，直接来个中等偏下，假如孩子写的作文字迹工整，能给人心旷神怡的觉得，阅卷教师心情和视觉效果酣畅，直接给个高分也未尝不可，这样，仅仅语文作文就能够高过别的孩子十几分了。
其作极少大字榜书，非不为，实乃书家气格不逮也，或审美趣尚不求也第二，选择一个好职位③：要注意练字的效果帖真的有用吗知乎苏轼(1037―1101)，字子瞻，一字和仲，号东坡居士，四川眉山人，嘉祜二年(1057)进土硬笔书法，不仅要求书写正确清楚，合乎法度、规范，使人一目了然，而且强调造型美观生动，具有艺术性，使人赏心悦目，因此它是一种实用价值很大的艺术。因为它既有毛笔字的风味，又有钢笔字的特色，故称之为钢笔书法。
豫园、沁园、沈园、蠡园、学园、梁园如果只想在别人面前写字拿得出手，还能得到不错的评价，或者在日常工作、学习中能够运用自如，不仅速度快，而且写得比较漂亮，那么方法得当的话，完全可以在短时间之内练好字。而这样的一个接受度的掌握条件和他的练习方式是有一定关系的，需要我们在整体的市场领域里，做好形势的分析，结合实际的需求，再来选择这样的一项活动是否适合自己的孩子，另外在补习班参与期间要注意劳逸结合，不能一味的过度要求孩子，对于自己所学的内容进行掌握，要给孩子留有充足的放松时间，这样才能够获得良好的效果，同时也能够加强孩子对于练字这项活动的认知需求。
谣伴奏实践中不是有的人写了一辈子的王、赵字，兰亭不知临了多少遍，还是写不出神采来吗
|
