临摹要有创作意识的培养是多方面的，限于篇幅和文字的局限我仅仅举一例说明

◎ 高出周围，与“凹”相对：～出。～起。～透镜。～凹不平。

在这里对于初学者来说，是先练楷书，还是先练行书，还是先练习隶书、草书呢？对于这一问题，我的认为，小学生应该先练楷书：中学低年级学生可练行楷：中学高年级或成年人大学生，或有一定楷书基础的青少年可练行书；对于字体杂乱者，应全部丢掉自己的字体，先练楷书，后练行书。有了楷书基础，其它字体也就容易了，切莫先练草书和篆书。他们都能在继承前人成果的基础之上，敢于创新，形成绚丽多彩碑碣艺术风格

在这个过程中，学生们进一步兴奋地学习书法的心情，从而形成一个良性循环，促进学生兴趣和书法水平的合作提高。"并根据具体的教学实践，在某一课程的教学后，将绥良、严振清、刘公全、欧阳询问的文案拆解成PPT，并在演奏过程中，让学生根据字体的风格对作品进行分析，进一步保证学生对书法家的风格有一个更清晰的认识。在此基础上，教育工作者应采取合理分组教学的方法，结合学生的兴趣进行合理的分组，可分为书组、书组和正楷三组，使学生能够根据自己的实际意愿进行选择。在对学生进行选拔后，教育者应以较强的针对性开展教学工作，辅助性学生群体可以有很大的提高。此外，在学生实践过程中，教育者还应鼓励学生以旗帜、扇子等形式进行书法创作，鼓励学生进行书法创作，通过培养学生的成就感，激发学生的书法学习兴趣，提高学生的书法水平。
握笔姿势的正确与否，直接影响到书写的速度。以往教学中，许多教师对写字姿势的理解只停留在“三个一”上，对最为关键的握笔方法，往往是不提及的。正确的握笔方法应该是：右手握笔，在离笔尖约一寸的地方，大拇指与食指的关节自然弯曲；中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯曲向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处，与纸面约成50度角；五指自然有力，掌心要空。

练好一笔字，需求有很好的悟性，你练字的时分要依据行家的字体有一定的本人的心得，开端的时分我们是临摹，渐渐的我们要开端照着行家的字体，我们来写，这就是一种进步了。
行书密码有用
《现代汉语词典》上“筠”字有“yún”(①竹子的青皮;②借指竹子)和“jūn”(筠连,地名)两个音。所以人们对温庭筠的“筠”字有不同的读法。比赫别肯、林肯法球、潘德雷肯

天庭的七仙女向往人间生活，便悄悄与王母的义女张巧嘴偷下凡间。下凡之后，七仙女遇到了热心帮助刘大侠的董永，产生好感。为救刘大侠，七仙女上天骗取了太上老君的仙丹，救活了刘大侠，并使其功力大增。刘大侠也因此成为了七仙女的保护神。

二、笔画练习：如刘体上面的写作点(有运笔路线)，你也可以看教学视频，结合自己的练习，看和写，然后比较慢的模子，尽量写进(不是画字)；第一次生活，重复多次，逐渐熟悉，避免错误的写作，正确的重复就会使练习完美。这只能是自己的意义，很难说，有些人指出(醒)更好。神笔易app下载白鹿洞书院，位于江西庐山五老峰南麓的后屏山之阳

魈[xiāo]