1、让孩子掌握正确的书写姿势和握笔方法。
正确的写字姿势:眼离作业本一尺远,手指离笔尖一寸远,胸部离桌沿一拳远,两肩要保持一样平。就握笔方法而言:由于每个人的手大小不一样,因此,执笔无定法,但考虑到写字又快又好的需要,应做到手指放松,以手腕用力为主,同时笔杆与桌面的角度大约成60度左右,手指距笔尖大约1-2厘米,能保持书写的灵活性。
2、让孩子每天坚持练字。
这一点对孩子来说有点难度,当孩子年龄小的时候很容易厌烦,家长要以身作则,陪着孩子一起练字。有了家长的陪伴,孩子坚持练字就不会那么难了。在这个过程中,家长还可以和孩子比赛,看谁写得好,增加练字的趣味性。孩子练字时间不宜过长,20分钟左右为宜。
3、营造写字的仪式感。
孩子们在进行书写以前,要准备好需要的文具,要洗干净手,让孩子觉得书写练字是一件很严肃的事情,不能随意对待。在孩子练字的时候家长不要打扰,以保持相对安静的环境。
4、练字要给孩子适当的鼓励。
练字是一个相对枯燥的事情,当孩子练字出现懈怠的情绪时,家长不要责骂,要发现孩子的小进步,用新文具、小礼品予以鼓励。让孩子获得成就感,这样他们才能把练字坚持下去。
5、带孩子参观书法展览。
轻步欣赏、细细品味,近距离地欣赏大家名作,可以让孩子感受汉字的魅力,理解汉字背后的文化。孩子们在观赏书法作品时,会接触到平时课堂上学不到的知识,提高他们练习书法的兴趣。
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练字前的准备
1.铅笔
适合儿童和初学者,有助于表现笔画粗细,练出笔锋。
2.中性笔
价廉易取,容易控制,0.7和1.0的笔芯较适合用于练习。
3.钢笔
最能表现笔画的顿挫和书写的节奏.但钢笔的出水量比普通笔大,需选择有一定厚度的纸张进行练习。
4.字帖
选择一本适合自己的字帖,如笔画字帖.古代楷书行书大家的作品。
5.临摹纸
练字初期可选择田字格,米字格纸,方便熟悉字的结构.一段时间后,再换成普通方格纸或书法作品纸。
二年级是练字的最佳时期,二年级学生作业少,有时间练字。
俗话说字如其人,意思就是说每个人写的字能体现他的个人修养、性格、学识。也有人说字是人的第二张脸,是“门面“,所谓见字如面,就是这个意思。所以写得一手好字,能让孩子受益一生。尤其是在学生时期,字写得好的孩子,能赢得老师的喜爱,同学的羡慕,让孩子从小就自信满满。而且考试时一手好字也有明显优势,字迹工整、好看都会得到加分。
要想写得一手好字,必须从小练起。小学阶段是练字的关键期。
小学一年级,孩子开始系统接触语文,学写汉字,会认识不少简单的汉字,对汉字结构也有了一定的了解。但是小学一年级的孩子处于幼儿园到小学的过渡期,孩子年龄又还太小,手腕力量不足,写一会字就会觉得累,所以一年级的孩子不适合长时间练字,每天练字时间不宜超过20分钟。一年级最好只练一些偏旁部首和笔画简单的字,这样不会让孩子从一开始就产生逆反心理,还能增加孩子的自信心。
小学二三年级是孩子练字的最佳时期,二三年级的孩子手臂肌肉和指关节发育已经基本健全,手腕也有了足够的力量,这个时期是正式练字的最佳时期。二三年级的孩子对汉字已经有了初步的了解,对汉字的笔画结构能更好的把握。而且二三年级学的知识比较简单易懂,孩子不需要在功课上花费太多的时间,这时正好可以分出一部分时间来练字。练字本身是一件枯燥的事情,家长可以陪伴孩子一起练,也可以根据孩子的特点增加一点奖惩措施或游戏环节,只要能让孩子能坚持下去,就能成功。
只要二三年级坚持练字,到四年级基本就能养成规范写字的好习惯了。如果到四年级再开始练字,就有点晚了。一是以前写字的不良习惯很难改掉,如果习惯了潦草快速的写字,再想让孩子静下心来一笔一划去写就更难了。二是四年级各门功课的难度都增加了,作业量也很大,每天孩子完成作业就已经很晚,而且身心也很累了,基本抽不出时间再去练字。
所以各位家长要抓住孩子练字的黄金期,让我们的孩子变得更优秀。
二年级练习写字的方法。
现在都是选择同步字帖。
每天坚持临摹一页到两页,
这样既可以复习生字词,
还可以练习写字。
只要是能够坚持下去,认真学习。
也是可以练好的。