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是用田字格本。
田字格儿歌歌：
田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右上格，左下格，右下格，横中线，竖中线，各个方位记心间。
示例图：
扩展资料
田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板，包括四边框和横中线、竖中线。是小学初学写字规范。习字时需在田字格中逐渐将汉字写规范，能给以后的语文学习打下坚实的基础。
构成
田字格包括四边框和横中线、竖中线。四个格分别叫做左上格、左下格、右上格、右下格。
用途
田字格别看只是四个小格子，其实每个格子都大有名堂，每根线、每个格子，格子中的每个方位，都有其不同的名称，熟记田字格、牢记各部分名称，是初学书写重要的前提。
认识了“田字格”后，欣赏田字格中的汉字，让孩子感受到每个字都有他的位置，而不能胡乱摆放，这是一个重要的环节。左右结构，上下结构，半包围结构等等。只有在田字格中逐渐将汉字写规范，这样才能给以后的语文学习打下坚实的基础。
参考考资料：田字格—百度百科
小学一年级数学数字的田字格写法如下图所示：
数
拼 音 shù? ?shǔ? ?shuò? 部 首 攵? 笔 画 13? 五 行 金 繁 体 数? 五 笔 OVTY
[ shù ]
1.数目：次～。～额。
2.几；几个：～次。～日。
3.天数；命运：气～。在～难逃。
4.表示事物的量的基本数学概念。由于生产实践对计数和测量的需要，首先产生了自然数（正整数），后又逐渐产生了分数、零、无理数、负数、虚数等。
5.一种语法范畴。表示名词、代词所指事物的数量。
6.指数学：～理化。
[ shǔ ]
1.点算：～数（shù）。～不清。
2.比较起来最突出：～得上。～一～二。
3.责备；列举错误：～说。～落。
[ shuò ]
屡次：频～。
扩展资料
相关词汇
一、数落 [ shǔ luo ]
1.列举过失而指责，泛指责备：被母亲～了一顿。
2.不住嘴地列举着说：老大娘～着村里的新鲜事儿。
二、数数 [ shuò shuò ]
1.犹汲汲。迫切貌。
2.屡次；常常。
三、次数 [ cì shù ]
动作或事件重复出现的回数：练习的～越多，熟练的程度越高。
四、数据 [ shù jù ]
进行各种统计、计算、科学研究或技术设计等所依据的数值。
数字练字法字帖是把所有汉字用数字来拼凑起来，用数字的艺术来写字。
数字化练字法对于成人来说练习行楷是一种新的手段更是一种最新的练字方法升级，所谓的行书就是带笔锋。写出来的字有艺术感类似于连笔字那样。所以数字一般人写的时候都可以写出这样的效果，把汉字分解成数字可以达到一定的练字效果。
当然，在临摹的过程中，因为每个人自身的学习特点，每个人自身的思想特点不同，学习习惯的不同，那么会采用不同的学习方法，这一点是可以理解。
但是我们都必须要立足于古人的字帖，才能够把书法学习给继承下去，否则你根本就不懂得书法的法在哪里，书法的法度，它是无言的，也是无形的，它是存在于古人的艺术作品中的，是要靠人去用心灵感悟的，而不是依靠自己的才智和聪明创造出来的。
没有人可以创造出如此伟大，辉煌灿烂的艺术，因为没有人有那样的脑力和精力从事这样的创造，每个人都是在前人的努力的基础上，一点一点逐步的积累出来的。
在我们学习书法的过程中，我们必须要以书法的字帖为对象，以书法的字帖为标准，我们之所以要对准着字帖进行练习，其原因就在于我们要树立一种新的规范，新的技巧。这种新的规范和新的技巧，就存在于古人的书法之中，所以我们学而习书法要对着字帖进行临摹。
这是教学生怎么写好数字的。可以让学生先观察数字的形状，笔势，占格分布，然后摩写。
如下：
1、“1"象粉笔，是在日子格中从右上角附近起，斜线到左下角附近。不是简单的将两角连起来。
2、“2”象小鸭，起笔碰左线，再向上、向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。
3、“3象耳朵，起笔不碰线，向上碰线，再向下碰线，略成半圆向中间弯，在虚线以上转向右下方碰线，向下碰底线，最后，弯向上碰线。
4、“4”象小旗，从上线的中间起笔，向左斜线到下格，碰左线再折右碰线。第二笔从右上角附近下去，到下面的当中碰线。
5、“5”象钩子，从上线不到一半的地方起笔，向左下到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线，下线到左线为止。最后，在上面画一横线。
6、“6”象哨子。从上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左线、底线，向上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。
7、“7”象锄头。从左上角到右上角画一横线，再折线向下，到底线中间偏左的地方碰线。
8、“8”象娃娃。从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在向上，在中线以上和原线相交，最后，线到右上角附近稍离起笔处为止。不封口。
9、“9”向勺子。在上格画一个四面碰线的附近向下角附近向左下面一真线到底线中间。
10、“10”象粉笔和鸡蛋。“10”占两格，左边一格写“1”。右边一格画一格碰上、下、左、右四边线的椭圆。
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