2、凸[ tū ]

教材和教育资源是保证中小学书法课有序发展和教学方法创新的重要保证。因此，应重视学校内外课程材料与教育资源的整合。特别是，这首先是全校书法课程的资源.整个书法课程资源是从学校生活中帮助书法教学的信息和资源，为校本课程的建设做好准备。书法教师应承担首要责任，因为他们的专业知识、技能等是校本课程资源的核心内容，在校本课程的开发和实施中发挥着关键作用。同时，提高校本课程的教学效率也是校本课程的重要组成部分，如组织书法竞赛和欣赏优秀学生的工作等。二是完整的校外书法课程教材.在选择校外书法校本课程资源时，也要与书法课的教学内容和学生的日常生活相匹配，以激发学生的书法实践兴趣。组织学生参观当地书法协会，邀请优秀书法家向学生讲解书法技巧，欣赏与书法有关的电视节目，收藏书法作品等，扩大校本课程资源。为了提高学生的综合能力，拓宽视野，可以安排学生调查社区的书法和文化资源，与学生和家长一起了解书法的发展历史，让更多的孩子爱上书法。米字格图片大全 作品字形修瘦硬朗，点划如刀削斧劈，偶用颤笔，字间趣味顿生朐[qú][xù][chǔn]
老忘浑、相忘鳞、备忘録、忘八端俎:念zǔ,也有念cuò,jū(爼)为当今中国罕见姓氏。俎来源于朱姓。明朝皇族的后代。俎家的第一 代祖先名叫俎云阳,即是明末崇 祯皇帝的太子朱慈烺。