在临摹中我们将字帖上的字按照偏旁部首归类,让学生分类记忆;将字帖上的字按照结构相同的归类,让学生记忆草书写法的特点虽然变幻莫测,难赋常形,但也有其应遵循的原则,下面就以唐代孙过庭的《书谱》为例。
(一)气势贯通草书重势,强调形势合一,在章法上要能上下承接,左右瞻顾,意气相聚,神不外散。《书谱》的贯气主要靠上下字之间的欹侧摇曳,揖让呼应,参差穿插,递相映带;有时靠顺势的露锋承上引下;有时靠急速的回锋以含其气,在静止的纸面上表现出动态之美。清·梁同书说:“气须从熟中来,有气则自有势,大小长短,高下欹正,随笔所至,自然贯注成一片段。”因此气势还需从用笔的精熟中来。《书谱》用笔以“爽利”见长,笔法精熟,信笔而书。“爽利”的前提是孙过庭必须对笔法了悟于心和娴熟运用。这一方面说明他对“王字”的了解程度,另一方面也说明“二王”法度在他笔下的精准把握以及他书写时的自信。若用笔滞凝,拘谨不畅,则必无势可言,更谈不上贯气了。所以书法得势才能得力,得力才能得气,得气才能得神。《书谱》全文3665字,一气贯注,在神驰情纵、心手双畅之间写出了精气神。(二)错综变化草书的错综变化包含用笔的轻重错综,结构的大小错综,章法的疏密错综等。张旭《古诗四首》、怀素《自叙帖》皆极尽错综变化之能事,其章法常以“雨夹雪”喻之,如落叶纷披,令人眼花缭乱,又暗合规矩。细审《书谱》,虽是小草,但在营造大的章法时,可以看到安排的是一片一片的轻重组合变化。即一片轻灵的点画组合中,其间一定交错着一片厚重的、点画刚猛而狼藉的块面,形成满纸盘旋飞舞、内气充盈错综变化的艺术效果,十分传情,又十分浪漫。(三)虚实相生草书章法理应“虚实相生”。“实”指纸上的点画,即有墨的黑处;“虚”指纸上点画以外的空白,即无墨的白处。《书谱》通过轻灵与粗犷的块面巧妙组合,构成虚实呼应的变化。同时,孙过庭还运用了一些老到而沉着的“破锋”起到调剂虚实的作用。线条粗细强弱的交替,笔势开合聚散的变化,字形大小高低的错杂,这一切都巧妙地构成了虚实相生的章法效果,奠定了《书谱》文书双绝的不朽地位。在这里坐姿我们就不多讲了,主要来给大家讲解一下握笔姿势吧!
因此,选择字帖一定要慎重,可向行家请教给孩子制定计划。如果想要教小孩子练字的话,也应该要注意,必须要给孩子制定相应的一些计划才可以,因为现在有些人可能根本就没有注意到这个方面的问题,没有做出合理的计划,当然也就没有办法达到一个比较良好的效果了,所以说做出相应的一些计划,这也是大家一定不能够忽视的一点,可以看看怎么样去做计划会比较合适,一般来说把计划分散到每天,每天都完成一个比较小的目标,慢慢的也就会让孩子喜欢上练字这件事情。怎么样教小孩子练字?通过介绍大家也就能够了解到这个方面的问题了,另外大家也应该要注意到一点,再让小孩子练字的时候也要注意控制好时间,不要让孩子在一开始的时候就花费很长的时间去练习,有可能会让孩子产生一种非常厌烦的情绪,一定要让孩子自己对于练字产生一定的兴趣才行。但是,当代青年书法家的价值观念不能令人鼓舞,在不自觉中承载着封建意识,对社会、人生缺少分析和认识,更缺乏对庸俗社会学的批判,无法确定一种真正的人格
羸弱[léi ruò]
魔幻帖有用吗以往,首都的大建筑里曾挂过不少名人字画,然而许多大堂有它非常厚重的建筑风范:空间的高度,考究的材料,精心设计的建筑图案等等都体现了他的分量与气势,特别是层层叠叠的雕花柚木线、凹凸有致的墙体结构,更显层次的丰满,在这样一种室内环境里,宣纸上的一笔一画就显得十分单薄柳公权大楷《心经》描红字帖
家长优先选择培训班几大误区:
他说:"在书法和写作之间,还有一件事可以再作解释。常州周子青写了一本好手卫片,我曾向老人请教过,他亲自写过字,认为写郑逸梅的熟练程度真是令人惊叹。过去,常州的店铺招牌中有九张是他写的,著名学者柴拖集团也在"新民晚报"上这样说。但后来,知道怎么做的人都说他只是个"作家"。当他八十岁时,他知道别人都说他是个"作家",所以他开始改变。我想他晚年写了"周子青"的四个标志性人物,就是他在魏碑的基础上发生了很大的变形,松了,不成比例,很有趣。人们赞扬周子庆的性格,直到他晚年才有了书法鉴赏力,只有他直率的一面,不幸的是他很快就会死去,否则也会有一个独特的魏北书法。的教程”
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