小学生练字用什么笔美文
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明代中叶沈周、文徵明、唐寅、仇英四人的合称释义:周围高,中间低,与“凸”相对:凹凸不平。

——练字帖的具体过程

1、读:读字形、读结构、读笔画,分析每个字的笔画特色,着笔位置
练字帖用什么

三十二、文徵明


书法访谈:邱振中教授的草书世界

笔尖贴纸而行,换笔画不要提笔太高,如果提笔太高,笔尖运动的路线就会延长。所以,笔尖贴纸行笔,速度就快。由于笔尖的弹性及笔尖与纸接触面的不同,写出的线条差别是明显的

扇面书法格式创作是我国古代绘画特有的形式之一,概括的讲就是书写在扇面上的书法。扇面书法作为欣赏和收藏之用,有其独到的艺术特色,给人以美的享受。扇面书法的章法比一般书法的创作更难些,要注意以下几点:

一、尺寸

扇面书法或供人把玩于指掌之间,或悬挂于壁上,或单幅或连缀成册,多要满足于人们近距离欣赏,常见的尺寸在一至二尺左右,字数可多可少,可以横写也可竖写。如果尺寸过大,就与它柔美的特征相矛盾,而难于处理。全国第三届扇面展投稿要求的尺寸不超过三尺,可谓大尺寸,给作者的创作带来了一定的难度。这也正是考验作者对书法及章法的理解和运用的能力。我想参展作者应该充分利用这个尺寸,选择较多字数的书写内容,以在有限的空间内充分展现自己的创作水平。如果写的字数过少,会给人单薄、单调的感觉。当然也不是字数越多越好,写的越满越好,要结合不同的书体、不同的形式,把握好一个“度”,多而不“堵”,少而不“空”。

二、书体

在一幅作品中,可以同时使用自己擅长的两种书体。比如,正文大面积写篆书或草书,同时以小面积书写小楷或行书做辅助,快面之间拉开距离。这样有书体的不同,有动静的对比,有多少的变化,既展现了作者的创作实力又丰富了画面,耐人寻味。切忌真草隶篆一起上,主次不分。

三、书体与形式的和谐

篆、隶书多厚重古朴,大草多昂扬畅达,此三种书体写得字径稍大,更能表现字体自身特性和书写者的创作水平。小楷、小草和小字行书,如果要写成较大的扇面,章法上要随形就势、灵活多变。

四、留白

扇面书法不论尺寸大小,都要考虑留白。尤其写较大尺寸,更不能顶天立地一气灌到底,行要有长短,字要有疏密。尺幅较大,可以分块书写,人为造出一些“空白”来,“疏可跑马,密不透风”,增加画面虚实的对比。根据人的视觉习惯,画面左右应该大致平衡,重心居中或者偏上,切不可偏下,造成下坠感。

五、钤印

印章虽小却有画龙点睛的功效,在扇面中有补空白、调平衡、丰富色彩等作用。扇面尺幅一般较小,所以用印不宜过大过多,少用阴文,以防喧宾夺主。选择与书法风格和谐的印章。用多方印时,要注意印的方、圆、大、小、随形等形制的变化。宁少勿多。

六、用纸

颜色宜淡雅,不宜大红大绿,如果为参展而创作,也可选择颜色鲜艳一点儿的纸张。有的作者喜欢用几种颜色的纸搭配在一起,合成一个扇面,要注意色彩的和谐和对比。用近似色搭配出来的效果比较容易协调;用对比色搭配,对比效果更强烈,但要分清主次,一种或两种色为主占大面积,另一色为辅,做成小的窄条。颜色不宜多,多了容易“花”、“乱”。

七、雅

扇子、扇面书法多是文人雅士互相馈赠,托物寄情以及雅玩的小品,因此,扇面书法的创作,从形式到内容要给人以雅、静、淡的感觉,而不能粗糙、俗气、霸悍。以上所述都要围绕这一“雅”字展开,书写时充分发挥材料的特性,发挥水墨的韵味,讲究技法的精妙以及章法的生动自然,使之畅达不漂浮,质朴不笨拙,昂扬不张扬,耐人品味。


帖 儿童他和使用方笔的王羲之,都对后世产生既深且远的影响
是否经过了棉花行,是否想起了那颗没有爆炸的炸弹使得他逃过了劫难,事无记载特别要注意的是,对于字体混乱,大家都应该丢掉自己的字体,先练习正规的剧本,再练习行写。在正规文字的基础上,其他字体就容易了,不要先练草书和封印文字。

俎,汉字。读音:zǔ,注 音:ㄗㄨˇ,部首:人, 部外笔画:7, 总笔画:9,基本字义:1. 古代祭祀时放祭品的器物:~豆(a.“俎”和“豆”,都是古代祭祀用的器具
吧 贴吧

练字诀窍4、培养练字兴趣和爱好。所以写点画时,用笔必须讲究节奏的快慢、轻重,然后才有韵律可言色彩应该是淡雅的,而不是大红绿的,如果你想参加展览和创作,你也可以选择一些色彩鲜艳的纸。"有的作者喜欢用几种颜色的纸一起合成一个扇子,注重色彩的和谐和对比。近似色彩搭配的效果更容易协调,与对比色彩搭配的对比效果较强,但在区分一、二种颜色时,一、两种颜色主要占据较大的面积,另一种颜色是辅助性的,形成一条狭小的条带。颜色不应该更多,更容易"花","混乱"。。

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