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二年级是练字的最佳时期，二年级学生作业少，有时间练字。
俗话说字如其人，意思就是说每个人写的字能体现他的个人修养、性格、学识。也有人说字是人的第二张脸，是“门面“，所谓见字如面，就是这个意思。所以写得一手好字，能让孩子受益一生。尤其是在学生时期，字写得好的孩子，能赢得老师的喜爱，同学的羡慕，让孩子从小就自信满满。而且考试时一手好字也有明显优势，字迹工整、好看都会得到加分。
要想写得一手好字，必须从小练起。小学阶段是练字的关键期。
小学一年级，孩子开始系统接触语文，学写汉字，会认识不少简单的汉字，对汉字结构也有了一定的了解。但是小学一年级的孩子处于幼儿园到小学的过渡期，孩子年龄又还太小，手腕力量不足，写一会字就会觉得累，所以一年级的孩子不适合长时间练字，每天练字时间不宜超过20分钟。一年级最好只练一些偏旁部首和笔画简单的字，这样不会让孩子从一开始就产生逆反心理，还能增加孩子的自信心。
小学二三年级是孩子练字的最佳时期，二三年级的孩子手臂肌肉和指关节发育已经基本健全，手腕也有了足够的力量，这个时期是正式练字的最佳时期。二三年级的孩子对汉字已经有了初步的了解，对汉字的笔画结构能更好的把握。而且二三年级学的知识比较简单易懂，孩子不需要在功课上花费太多的时间，这时正好可以分出一部分时间来练字。练字本身是一件枯燥的事情，家长可以陪伴孩子一起练，也可以根据孩子的特点增加一点奖惩措施或游戏环节，只要能让孩子能坚持下去，就能成功。
只要二三年级坚持练字，到四年级基本就能养成规范写字的好习惯了。如果到四年级再开始练字，就有点晚了。一是以前写字的不良习惯很难改掉，如果习惯了潦草快速的写字，再想让孩子静下心来一笔一划去写就更难了。二是四年级各门功课的难度都增加了，作业量也很大，每天孩子完成作业就已经很晚，而且身心也很累了，基本抽不出时间再去练字。
所以各位家长要抓住孩子练字的黄金期，让我们的孩子变得更优秀。
首先要让孩子掌握正确的书写姿势和握笔方法。其次要选择一本合适的楷书字帖让孩子练习。练字初期可选择田字格，米字格纸，方便熟悉字的结构。一段时间后，再换成普通方格纸或书法作品纸。
看自己怎么写了。
一百八十个田字格，对于不同的年龄写字速度不同来说，一年级的孩子基本上二十分钟才能写完，二年级稍快一些，差不多十五分钟就可以写完，到了三四年级，一般十二分钟左右就可以完成，不过大家在完成速度的同时，要把字写好。
田字格是前人在反复研究汉字结构规律的基础上，总结出来帮助人们写好汉字的一种规范格式。对初学者固定字的大小、协调字的各部分的比例尤为重要。认识了“田字格”后，欣赏田字格中的汉字，通过在田字格内的规范练习，使书写出来的字达到“重心平稳、比例适当、整体和谐”的效果。感受每个汉字在田字格中的恰当位置，严格遵循不能胡乱摆放汉字位置的书写原则，这是写好字的一个重要因素。
1、田字格的中心定位
汉字书写时，不能写满格，要注意让字的中心居个字正中，太偏左、太偏右、太偏上、太偏下都不正确。
2、田字格的书写范围
字大概在田字格中心占二分之一左右的位置，讲究匀称，太小、太长、太扁都不好。
采用科学的练字方法：坐姿要正确，拿笔的姿势，这两点非常重要。那写出的字会更好看
如何才能把字练好？首先要选择一本好的字帖，然后还要掌握一套科学有效的练字方法。只有方法正确，练习才能事半功倍，反之则事倍功半。目前，最佳、最有效的方法就是对字帖进行临摹，但在实践中仍然有很多练习者感觉效果不好，其原因主要有以下几点：
（1）没有处理好临与摹的关系。怕麻烦，只愿意临而不肯多摹。
（2）不定时。不能坚持每天临摹或不能保证足够的临摹时间，断断续续，时多时少。
（3）不定量。贪多求快，浮光掠影，达不到长期记忆的效果。
（4）书写速度太快。一般临摹不像范字的症结在于运笔速度太快，无节奏感。
（5）要注意调剂心情。练字的时候要心平气静、善始善终。
（6）轻易变换字体。不能今天练楷书，明天学行书，一种字体要坚持反复练习，才能有效果。
二年级适合用没有田字格的本子练字，一般情况下二年级都很适合用没有田字格的本子练字，因为只要你认真学习，用什么本子练字都可以！
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