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首先，小学生练字要有正确的姿势。
那么什么是正确的小学生练钢笔的姿势呢？
头：写钢笔字不同于毛笔字,不必需求头觉对端正,可以略向左倾。因为刚笔字是斜执的，略左倾一点，便于看到笔尖的运行，处理字体的结构。写一般的字，眼睛离笔尖约一尺左右，以便观察和调整一个字与上下左有字的关系。眼睛和笔尖的距离还要随字大小而调整。一般说，写正揩和小字就近一点，写行草和大字就远一点。
身：臀部一般平坐在椅面略靠桌子的一边，脊背挺直，略向前倾。
胸：胸部要舒张，保持呼吸自如，与桌沿有一拳的距离。
臂：两肩应放松，上臂自然支在桌面上，小臂平放，双手配合，左手按纸，右手执笔。纸边与桌面略成十五度角左倾，但不应影响身体重心的移动。
聚智堂名师教育辅导老师表示，小学生在钢笔字练习期间，要重视正确的练钢笔姿势，在练好钢笔字之后，就随时随地随心进行钢笔书写了。
其次，小学生练钢笔字要有正确的执笔运笔方法。
正确的执笔方法是什么呢？
一般来说，现在练钢笔字使用的是“三指执笔法”，具体就是：大拇指与食指的指头在上面紧紧地捏住笔杆，笔杆上部自然地斜倚在手掌的虎口出处。同时，无明指和小指弯曲成行贴在纸面上，以保证了执笔平稳远行。
钢笔执笔讲究“指实掌虚”。聚智堂名师教育老师解释说，“实”就是指执笔的手指要在指端用力，尤其是中指指甲上端左侧更为吃力，写字多时这里会压出一个小坑，甚至磨出茧来。这儿不用力，笔就抓不牢，运笔也就不得劲。 “虚”就是指手掌中心要自然空虚，同时作为依托的无名指和小指不用死压在桌子上，虚提一些，以使运笔灵活。
正确的运笔方法是什么呢？
钢笔运笔，就是指用手指去拨动笔杆，笔尖活动范围较小，起落变化也不大。聚智堂名师教育辅导老师介绍说，“悬腕”可以笔尖活动范围扩大，起落变化也丰富。但悬腕的缺点是用大动作写小字，不稳，不过，小学生在练钢笔字的时候，同时可以将小拇指调动起来，以起到支撑和调节的作用，增加稳度。用这种方法写字，手腕和桌面若离若即，离开时，小拇指略作支点，使运笔稳健；相即时，小拇指略为撑起，使运笔灵活。
第三，要掌握正确的钢笔字笔顺。
那么笔顺的规则都有哪些呢？聚智堂名师教育老师为同学们总结的笔顺规则如下：
先上后下：一个字无论几个部分组成，往往是先上后下，先左后右；
先左后右
先中间后左右：中间出现竖勾，左右为提点和顿点的字，先写中间部分，后从左向右写两点。
先左右后中间
拦腰在后：聚智堂名师教育老师表示，这类字比较少,如“女”、“母”、“毋”等，要等字的基本框架行成后，才能写拦腰一笔。
更后封口：周围形成四框的字，先写左边，上边和右边，然后写里面，更后封口。
当然，中国汉字千变万化，除了这些基本的笔顺规则意外，不乏一些特殊字体，比如说，“方”字的下半部，笔顺应该是从右向左，又如“幽”字，就和前面的第三类差不多，也要先写中间，然后左右再左右。在遇到这些特殊笔顺字体时，同学们特别加以记忆既可。
应该练习的，无论年龄大小。只要在家长的引导下，让孩子对汉字的间架结构（书法上叫做结体）和点画形态有个初步认识就行，这样，通过感性上的认识，逐步随着年龄的增长会达到理性认识，会比别人早些时候接触到和认识到。如果孩子再有潜在的天资，那岂不是锦上添花？
潜质的早期开发与后期开发是不一样的，当孩子形成了不良的书写习惯以后再来练习，没有养成良好的书写习惯，再改就晚了。
小学生练字字帖推荐参考如下：
一年级小学生的最大特点就是手部力量较弱、缺乏足够的耐心。所以很多一年级生写字歪歪扭扭、坐不住频繁起坐，所以主要就针对这两个特点“对症下药”，增强手部力量、提高耐心。
对于手部力量弱的问题，可以借助控笔训练的教具来提升。其中主要练习的有横线、竖线、点画、折线、蚊香状螺旋线等。从简单的图形入手，加强小学生握笔训练。控笔训练要求匀速运力运笔，讲究慢且平滑。选用更活泼的教具不仅能够练好控笔，同时也提高学生的耐心。
一．凹槽字帖
凹槽字帖顾名思义就是字帖上有凹槽的，书写者书写的时候可以附上纸写，也可以直接在凹槽内书写，适用年级：学龄前、一年级。
二．描红字帖
描红字帖就是字帖里将范字用红色为底，将同偏旁部首的汉字归类，从基本笔画、偏旁部首入手，进行一个字多次反复练习的字帖。这样的字帖充分注意间架结构,让人感受到汉字的形体美。这类字帖是以二、三年级的孩子为主，铅笔书写逐渐过渡到钢笔书写。
三、描摹字帖
描摹字帖的上面都附有一面薄薄的拷贝纸，可以附在字帖上直接用水笔进行书写。
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