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没错，孩子想练好字是有方法的。
老师认为最好的方法就是让孩子自发练字，对练字抱有兴趣和期望，因为正是这样，孩子练字的持续性才会高，肯于坚持一笔一划用心书写，写的字定能越来越容易由手、脑控制。那写好写坏、写快写慢不都是由着自己了。
对于刚开始练字的孩子，老师有以下几个方法，家长不妨试一试。
一到四年级：练字的最佳时期
3岁之前，培养孩子管理情绪的意识
3岁以下的孩子的手指关节发育不成熟，如果强烈要求孩子练字，很可能会导致孩子骨骼变形，这将是一生的影响，这个期间，老师不建议学写字，家长和孩子多聊天，做游戏，讲故事。
4-5岁学龄前期：培养对写字的兴趣
4-5岁是孩子上幼儿园的时候，这个阶段要为孩子今后练字做起准备，也是培养写字兴趣的关键时期。
比如：
听一些汉字趣味故事
试着画画线条、圆圈
做一些汉字游戏
一年级时，孩子也认识了不少的汉字，对田字格也有一定的认识，但是孩子手腕力量不够，写字的时候容易疲劳，所以一年级的小朋友一定要控制写字的时间，最好不要超过20分钟，老师建议每天对照着课本写，不贪多，只要有进步，能坚持就已经很不错了，最重要的是树立信心。
掌握正确的写字姿势
理解手部和笔之间的作用力
二三年级时，孩子身体发育健全，就可以开始正式练字了，一定要坚持横平竖直，记住这四个字，考试不丢卷面分。
家长如果不知道怎么给孩子制定练字计划，可以选择一些比较系统的学习课程，比如给孩子报个线上硬笔课程。当然具体还要看孩子的年龄和写字需求。
小孩练字的最佳方法
小孩练字的最佳方法，随着科技的发达现代人用手机打字的时间超过了用笔写字，书法是我国的文化艺术国粹，写好字这件事不能顺其自然。以下分享小孩练字的最佳方法。
小孩练字的最佳方法1
一、字帖+临摹
最常见也是最省钱的方法就是字帖或者直接临摹抄写了。这种方式最大的优点就是省钱，但是除此之外，别无它用。特别是对于小学生而言，孩子年龄还小自控力等多维能力还不够，单纯的抄写临摹他们是记不住的，因为完全没用到脑子。所以会发现离开了字帖，字又回去了。所以如果孩子不能做到动脑练字，还是不要选用这个方法为好。
二、线上练字课程
术业有专攻，上文也提到孩子需要动脑练字，那么就需要有人指导，如果家长没有这方面的经验，可以找一个专业针对小学生的线上练字课程。为什么说一定要专业针对小学生呢？其实归根到底还是小孩子的教学方法是完全不同的，需要调动孩子的记忆力，需要带动孩子的大脑，需要激发孩子的兴趣，需要让孩子能有持之以恒的执行。比如小狮兄写字课就能很好得照顾到这些方方面面，是非常适合小学生的线上练字课。
每天15分钟，让孩子一点点打捞练字的基础，记住怎样写得一手好字。并从练字的过程中找到写字的乐趣，爱上写字。
这种方法针对大部分家庭，成本小，见效快，也能让家长省心、省时。
三、辅导班
最后一种方式就是线下的辅导班了，当然如果你有足够的时间能接送孩子上下课，有足够的经济条件能支撑孩子长时间训练，且您与孩子都有足够的精力能持续不断得到课练习，也可以采用线下辅导班的途径。
以上就是我整理的三种针对小学生练字的方法，家长们可以根据自家孩子的特性和具体情况选择适合自己孩子练字的方法。希望我提供的三种适合小学生练字的有效方法能帮助到您。
小孩练字的最佳方法2
儿童什么时候开始练字
孩子5-7岁开始学书法比较好。
1、生理角度
书法的初期操作，主要是手部的小肌肉群在起作用。孩子的手部小肌肉群一般到6岁基本发育完成，能够进行灵活的细微动作，这就具备了孩子能够持握毛笔的物质基础，并且这个阶段开始学书法，能更进一步促进和完善手部小肌肉群发育完善。也就是说，不但掌握了书法的技能，还能更好的帮助孩子身体发育。
2、心理角度
孩子在婴幼儿阶段的活动以无意识性为主，中期开始，能够按照成人的要求完成指令，从5-6岁始，已能初步控制自己的行为，心理活动也开始向有意识发展，成人在这个阶段用褒扬的方式引导，有助于孩子自主意识的发展，也就是兴趣的培养。
学书法需要注意下列几个问题：
1、不要强迫孩子学
切记！切记！孩子自主意识的初期，强迫可能起一时作用，但后期孩子会越来越反感，得不偿失！如果打算让孩子学，那家长可以先买笔墨纸砚，在家自己练习，孩子见状会认为好玩跟你争抢毛笔，您可陪着他一起乱画，培养兴趣，这时候你问他想不想学，他一定回答是“想”，多问几次这事就可以愉快地决定啦！
2、不要学楷书
虽然一说到书法，很多家长的第一选择就是俊秀的楷书，但这并不适合幼小的孩子进行学习：先不说楷书的动作，孩子写半天学不像就烦了！
可以从篆书或隶书入手，一来容易写得像，二来这两种书体尤其是篆书，还有象形的成分，可以从这个角度和孩子沟通更方便，不像其他书体教学：老师说半天，孩子不明白！如果还是喜欢楷书，那就等孩子有了感觉再转，或者选颜真卿的《勤礼碑》和《颜家庙碑》，部分魏碑也可以。
3、写毛笔大字
孩子初学，最好先从毛笔入手，不要选择硬笔：因学硬笔手部肌肉使用不均衡，且孩子不容易掌握力度，这样不利于孩子的身体发育，学毛笔则无上述弊病，且墨色丰富，对孩子美感兴趣的培养也大有裨益！
再者，要写大字，不要怕浪费纸张：因孩子年纪小，控制力差，孩子不容易在局促的空间内掌握字形，同时也不利于孩子外向开朗性格的发展，所以7-10厘米见方的格子为即可。
4、训练量不要过大
刚开始的时候，不要为了让孩子写好去布置过多的训练量，只要保住了孩子的兴趣，以后日子还长着呢！您说是不是~
从“科学”的角度去分析，孩子在5-7岁学书法合适，那古人呢？明魏校《庄渠遗书·渝民文》称，“凡为父兄者，如有子弟年六七岁至二十岁未冠者，俱要送入社学。”
清代以八岁为入学年龄，加之古人以虚岁纪，现在的生活水平提高，孩子开蒙也早于古人，那5-7岁开始学书法也是合理的！当然，这是个开始年龄，如果孩子已超此年龄，则虽是开始都不晚！
小孩练字的最佳方法3
练习对孩子来说，好处很多，字是门面，一手好字受益一生。在竞争越来越激烈的当今社会会，写得一手漂亮的字，无论是学习还是工作，生活都会给人留下好的印象，增强自信心。
孩子练字还能锻炼他们小手的灵活度，所谓动手即动脑，孩子越动脑，大脑也会更聪明。所以与其整天带着孩子去学习跳舞，乐器，不如让孩子练得一首好字。
儿童先练硬笔还是毛笔好呢
1、从本质上说硬笔和毛笔都可以写字练书法。只是两种字写出来的效果自然是不同的`，无论学习什么书法都是讲究方法的，只要运用对了正确的方法，就可以运筹帷幄，反之则事半功倍。
2、专家建议：对于儿童来说，建议先从硬笔练起。因为儿童练字的目的在于平常写字更漂亮。孩子日常总不能拿着毛笔写字吧！所以先练硬笔，等到了合适的年龄再练毛笔是最科学的练字顺序。
3、硬笔顾名思义，就是包括铅笔，钢笔，中性笔，圆珠笔等。硬笔有十分高的使用价值，学习的难度对孩子来说也不是很高，比较容易把握。
儿童从铅笔字开始练，可以在书写的过程中不断改正方法和字体，因为孩子一开始用钢笔或者其它比写字的话，写错了难以改正，有可能养成怀的不良书写习惯。
4、对于孩子练习毛笔字，专家建议其实也可以从小培养，小时候并不是让孩子一定要会写，只需要让孩子熟悉毛病，甚至爱上毛笔。
让他们一开始写毛笔字时，不拘小节。随意抓握，甚至像画画一样抓笔也是可以的，这样做的好处就是培养孩子对书写的兴趣以及爱好。
5、家长们对于培养孩子练习书法这件事不要过于紧张，主要应该以培养兴趣为主，过早的将孩子拘束在书桌上强行练字，会压抑孩子的天性，当孩子厌烦之后一旦没有了兴趣，启蒙就不再是启蒙，而是强迫。这样做反而对孩子的身心没有一点好处。
孩子练字，从小学一年级开始最好。从硬笔先练，让孩子掌握正确的写字和握笔的姿势，让孩子练习毛笔字建议在小学三年级之后开始练习。
记住练字不是越早越好，孩子在幼儿时期手指发育未完成，过早的握笔写字很容易导致手指变形，影响发育和美观。
1、让孩子掌握正确的书写姿势和握笔方法。
正确的写字姿势：眼离作业本一尺远，手指离笔尖一寸远，胸部离桌沿一拳远，两肩要保持一样平。就握笔方法而言：由于每个人的手大小不一样，因此，执笔无定法，但考虑到写字又快又好的需要，应做到手指放松，以手腕用力为主，同时笔杆与桌面的角度大约成60度左右，手指距笔尖大约1-2厘米，能保持书写的灵活性。
2、让孩子每天坚持练字。
这一点对孩子来说有点难度，当孩子年龄小的时候很容易厌烦，家长要以身作则，陪着孩子一起练字。有了家长的陪伴，孩子坚持练字就不会那么难了。在这个过程中，家长还可以和孩子比赛，看谁写得好，增加练字的趣味性。孩子练字时间不宜过长，20分钟左右为宜。
3、营造写字的仪式感。
孩子们在进行书写以前，要准备好需要的文具，要洗干净手，让孩子觉得书写练字是一件很严肃的事情，不能随意对待。在孩子练字的时候家长不要打扰，以保持相对安静的环境。
4、练字要给孩子适当的鼓励。
练字是一个相对枯燥的事情，当孩子练字出现懈怠的情绪时，家长不要责骂，要发现孩子的小进步，用新文具、小礼品予以鼓励。让孩子获得成就感，这样他们才能把练字坚持下去。
5、带孩子参观书法展览。
轻步欣赏、细细品味，近距离地欣赏大家名作，可以让孩子感受汉字的魅力，理解汉字背后的文化。孩子们在观赏书法作品时，会接触到平时课堂上学不到的知识，提高他们练习书法的兴趣。
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练字前的准备
1.铅笔
适合儿童和初学者,有助于表现笔画粗细,练出笔锋。
2.中性笔
价廉易取,容易控制,0.7和1.0的笔芯较适合用于练习。
3.钢笔
最能表现笔画的顿挫和书写的节奏.但钢笔的出水量比普通笔大,需选择有一定厚度的纸张进行练习。
4.字帖
选择一本适合自己的字帖,如笔画字帖.古代楷书行书大家的作品。
5.临摹纸
练字初期可选择田字格,米字格纸,方便熟悉字的结构.一段时间后,再换成普通方格纸或书法作品纸。
孩子练字要从小培养。
首先是工具的选择，对于孩子们来说铅笔是非常适合他们练字的工具。可以写出字的笔锋，顿笔等。
接着就是要让他们养成良好的坐姿，如果你工具选的再好，不好好坐着写字也是徒劳，我们在学校里有一个标准，俗称三个一，眼睛离书本一尺，胸离课桌一拳，手与笔尖相离一寸。我们在教孩子坐姿是就可以按照这个标准去执行。
接着就是执笔的姿势，拿笔的姿势在这里我就不一一讲述，看图模仿是可以的。
最后说重点，选一本好的字帖。小孩子先学楷书是比较好的，把笔画结构练好，再往其他字体发展就简单多了，每天抽出一定的时间练练就行。
写一手好字是好事，重要的是教孩子如何做人。
谢友邀请，关于小孩学书法应该怎么学的问题，提几点建议：
少年儿童学习书法应当掌握正确的学习方法，只有选择好字体、字帖，坚持临帖、读帖，循序渐进才能取得较好的学习效果。
1、选好字帖
少年儿童初学书法应当从楷书入手，楷书是现在通用的书体，通俗易懂，容易理解，点画分明，中正匀称，是结体的基本规律。初学范本宜选古代书法名家的代表作，唐楷是楷书的成熟期，讲究法度，结构严谨，比如颜真卿《多宝塔》、《勤礼碑》、《麻姑仙坛记》，欧阳询《九成宫醴泉铭》等诸家碑帖。
2、坚持不懈
经常参加一些书法展览，多接触一些书法人士，培养对书法的爱好，因为爱好是最好的启蒙老师。面对枯燥无味，周而复始描红、临帖练习， 没有坚强的毅力，很难做到坚持不懈地练习，只有通过不断训练、养成书写习惯，才能坚持不懈地学习书法。
3、循序渐进
要逐步从基础开始练习，一个阶段一个阶段地学习，先描红、再临帖、临创地顺序进行。一是要扎扎实实地在临摹上下功夫，一个字、一个笔画地去临摹、去领会，掌握笔法技巧、间架结构要领。二是掌握用笔，楷书与其他书体的用笔原理上有所不同，各有用笔的方法。三是掌握结体，找准结构的特征、规律，逐字地攻破，找出有代表的字反复练习。四是掌握章法，最好的办法是整行的临习，而后通篇的临习，领悟章法之妙，熟练地掌握。
总之，书法是一门博大精深地艺术，只有不断地临帖、读帖，不停地总结、改进学习方法，将是最好的基本功。
我练过字，也见过很多孩子练字，也一线接触过很多孩子日常写字，我有以下观点：
1.低年段孩子，学硬笔书法，意义不大，建议高年段（三年级以上）。 2.低年段孩子，有个干净、整洁、实用的原生态字，更为重要，对将来练硬笔也有很大帮助！
这需要严格要求，甚至适度惩戒，以使孩子养成良好的书写习惯。
3.孩子若练字，那么最好练毛笔字，要比练硬笔字更有意义。
毛笔字表现力强，孩子对汉字美认识的更深刻，也有助于以后练硬笔。
练毛笔字，是一举两得的事情！
4.孩子小学学书法，实质就是书法启蒙， 对小学的日常书写的帮助并不大 ，进入初中后，有书法童子功的孩子，其优势随着“连笔字”增多，将逐渐呈现。
书法是祖先遗留给我们的无价之宝，它传承了国家文化艺术的光荣传统，使成千上万爱好书法的人士，立志刻苦练习书法。书法分以下几种：即硬笔书法、宋体、楷书、隶书、等线体、魏书、行书、草书等。我认为小学生学书法，应从以下几项做法着手学习。
一是先用铅笔临帖宋体字练上一年，因为各种书法都是以宋体字为基本形演变过来的，都是以宋体字的结构为基础练习的，所以说只要把宋体字练习成功，那就算成功一半了。
二是在用铅笔练好宋体字的基础上，再用毛笔练习楷书，练习时临楷书字帖，书写两年就初见成效了。
三是最好找位老师一对一手把手的教小孩，练习时最好手腕和肘不挨桌面，这样锻炼小孩手碗。以后写大字时用的上。
四是在练习书法时，边临字帖，边动脑筋想字的整体结构及笔画，这样做到胸有成竹、下笔有神，注意字的整体结构。
五是平时多观察周围环境的字体书法，有比较好的书法用手机拍成像，回家临帖练习，特别要注意字体的结构。
以上是我从小学书法的体会，供参考。不满读者说我从事专业书画己四十多年了。现在退休了还挤时间每天写几张，这样做能陶冶情操、开动脑筋、预防痴呆、拓展思想、增智长才等好处。努力吧！祝所有爱好书法的人士走向成功。
谢谢朋友邀请我回答这个问题。
怎样让孩子让学生练好字？是个紧迫而且严峻的问题。应该引起 社会 、家庭、学校以及家长和教师们的高度重视。
在电脑与手机高度普及的今天和将来，人们写字会越来越少，我到上一年级七岁孙子，都用拼音在电脑和手机上打字。这样的情况放任了，孩子们的写字本领自然会弱化。怎么办？必须强化孩子的练字。
第一，给孩安排日课。给孩子买本钢笔字模帖，布置每天课余功理。每天临摹三十至五十个字。不要贪多，重要的是促其每天坚持。
第二，有条件的，可以为孩子报个毛笔字教学班，每上一次或二次课。
第三，学校要组织学生习字兴趣课外小组，家长要鼓励孩子参加，学校适当组习字活动，比如习字比赛，习字展览。
第四，家长代头练字，最好陪伴孩子练字。
最最重要的，
要逐渐培养孩子练字的兴趣。要记住，最好的老师是爱好！
小孩学书法应该以基础训练为主，对于一、二年级的孩子可先不管笔法，重点以结构为主，不用过分强调顿收和提按，由于孩子控笔能力不强，过分的强调顿收提按，不但达不到效果还容易让孩子养成一些孤僻动作，就整起来非常麻烦。孩子练书法主要以下几个环节，仅供参考！
1、执笔姿势和发力部位一定要正确。 如果执笔姿势和发力部位不正确将直接影响孩子练字的效率，一些比较伸展的笔画就很难写出来。其中，最为重要的就是孩子的钩腕问题，一但出现钩腕问题将直接导致笔画书写困难，纠正起来非常麻烦。
2、要多进行控笔和基本笔画的练习。田英章老师说过：“要想把字写好就老老实实的把基本笔画练好”，基本笔画是基础，对于小孩子来说笔法上可以先放放一放，但是基本的形态一定要掌握，没有笔画左基础，空谈结构都是空中楼阁。在笔画的练习上重点突出横、竖、撇、捺等独立笔画的练习，特别是横画和竖画，孩子写不好字最主要的原因就是横竖写不直，就是成年人没有经过系统训练，想把横竖写直也非常难。
3、不能贪多要精练。无论进行笔画练习还是结构练习，都要对典型例子进行精临精练，练习1个小时写了100个字都不对，不如花2个小时把一个字写正确。
4、练字有方法绝不是机械的临摹。练字不光是一个熟能生巧的过程，在这个过程中还是要讲究方法的，没有正确的方法作指导，练一遍是错误再练一遍是巩固错误，得不偿失。练字是一个手脑并用的过程，首先头脑里要清楚，练习一个字，头脑里就要有这个字的正确影像，知道各种笔画和部件的合力搭配，然后才能够命令手去完成动作，可能手一次两次并不能写出想写的样子，但进过长时间练习都能钩掌握，这样的练习就是有效的练习，才能够事半功倍。
以上对孩子学习书法谈了几点不成熟的看法，仅供参考。
少年儿童怎样学习书法，这是一个很重要地问题，方法正确，学习效果就好；反之，学习效果就不好。
一说到学习书法，很多人想到地只有一个字，那就是“写”，学习书法当然离不开“写”，但如果只是“写”，那就不对了。除了“写”以外，还有一个比“写”更重要地方法，那就是“看”。
清代著名书法家梁山舟说：学书有三要，“天分第一，多看次之，多写又次之。”因此，学习书法地基本方法主要是两种：一是多看；二是多写。多看可以提高眼界，提高鉴赏水平，只有眼界开阔，才能知道什么是美，才有可能写出美；“写”表现地只是字在脑子里地形象。很多家长都有这样地体会，如果班主任字写得好，那么这个班学生地字普遍都比较好。为什么呢？重要原因就是孩子看地多。接下来我们从以下几方面谈谈少儿学习书法的实际方法：
一、少儿学书法要多看
学书法，“多看”很重要，那么这个“多看”越早开始越好，当孩子能够睁开眼睛看世界地时候，一切学习都开始了。当然也可以分辨不同是书法形象，这个阶段植入孩子脑海里的文字形象对他的一生都有重要地影响。如果我们能够有意识地在房间里挂上一幅漂亮地楷书作品，每天让孩子有意无意地看几眼，家长随意夸一夸：“这个字多漂亮啊！”这就是引导，就是熏陶，经过这样地熏陶，作品上的文字形象就深深地印在孩子地脑子里，对他今后地书写将有重要地影响。
二、少儿学书法要多写
4岁左右的孩子应该开始学习书写，学习的内容是控制毛笔和楷书地基础部件，上学之前一定要写好楷书地基础部件。提笔写字本来可以晚一些，但我们为什么要提出4岁左右孩子应该开始学习书写，而且上学之前一定要写好楷书地基础部件呢？主要是因为上了小学以后就很难学了。
现在小学语文课一般只教孩子把字写对，不教怎么把字写漂亮。认字有认字地规律，写字有写字地规律，在教学上本来是应该分开进行的。认识复杂地字并不难，但要写好复杂的字就很难，学习写字应该从简单地开始，但现在小学一年级要写的生字中有地比较复杂，如果没有基础就很难写漂亮.由于一上学就要忙于写生字，这时已经顾不上写得漂亮不漂亮了，甚至连握笔方法不对都来不及纠正了。
三、少儿学书法要坚持不懈
很多人都有学好书法的愿望。坚持不懈地去练习却很难做到， 对初学书写汉字地儿童来说，学习书法是一个通过不断训练、培养书写习惯地过程，习惯地形成不是一朝一夕地事情，所以必须坚持每一天地学习。
四、少儿学书法要循序渐进
循序渐进有两层意思，一是方法上要按照摹、对临、背临地顺序进行；二是内容上要从基础开始，一个阶段一个阶段地学习。书法是一门博大精深地艺术，但这博大精深是由各种简单的因素构成的，学习书法的过程就像上楼梯一样，要一个台阶、一个台阶地上。要按照各阶段学习地目标和学习要求一个阶段、一个阶段地学习。
最后，希望各位家长针对自己孩子的实际情况，因材施教。要想让孩子练好书法，家长也要付出一定的艰辛才可以，希望家长朋友们为孩子树立良好的榜样，共同学习，共同成长。
您好，我是格物书画，作为一名在职书法老师，很高兴回答您的问题。
孩子学习书法，该从哪种字体学起呢？我认为，楷书作为孩子书法学习的基础是一条正确的途径。
1.少年儿童的年龄结构特点，决定书体的定向选择 2.楷书是汉字最成熟的字体，决定少年儿童书体的选择 3.少年儿童对事物接受能力程度，决定了对楷书的选择 4 .楷书的实用性，决定少年儿童对书体的选择
以上为一家之言，仅供参考，希望对您有帮 助
为什么越来越多的家庭重视孩子练字？因为练字对孩子有着积极的教育意义和心理意义，比如，它能培养孩子细心、专注的良好习惯，勤奋、坚毅的精神， 健康 、高雅的情趣，还能促进孩子观察力、意志力、审美力的发展。
儿童练字有什么好的方法？
1.选择好笔。儿童在使用铅笔时，笔尖和手腕会有抗力，从而可以更好地控制笔，所以用铅笔练字更适合儿童。
儿童在使用铅笔时，手腕力量控制得更灵活。孩子在摁笔尖时，铅笔笔尖有抗力，孩子能更好地运笔，所以用铅笔练字，进步更快。
2.坐姿端正。良好的坐姿会让儿童更专注于写字，这样孩子练字才会书写得更漂亮。
写字的正确坐姿就要身子坐直、背挺，脚平放在桌下，头也要放正不能歪着头写字。
假如孩子练字时，坐得歪歪扭扭，他练字的态度要么是不情不愿，要么就是敷衍了事，这样孩子写出来的字根本不会用心。所以想要儿童练好字，首先坐姿要端正。
3.重视笔画。练字的基础就是把笔画先练好，偏旁部首练好之后，练字的基本功才算扎实。
细心的父母会发现，不管哪种字体，都会从最简单的笔画开始教。每一个简单的笔画组成了一个字，所以要求孩子把简单的笔画练习，孩子才能更好地练好字。
4.笔画顺序。让儿童保持正确的笔画顺序，才会让孩子在书写中越来越自在。
假如不重视孩子的笔画顺序，到小学老师会要求孩子改正错误的顺序，这会对孩子大方的书写造成困难，影响孩子的练字效果。
5.少描多临。儿童练字有一年的基础后，父母就应该让孩子少描写，多模仿写，这样更有助于孩子练好字。
儿童在直接描字帖时，可能会机械地写，没有观察和思考，但是如果孩子在模仿字帖时，他会用心观察。
6.坚持不懈。练字不是短时间见效的事情，所以一定要坚持让孩子练习，每天15-20分钟，坚持几年，终有所成。
练字需要有方法，用心练，有足够的时间投入，所以父母和孩子都应该坚持至少3年以上。
练字比较枯燥，所以父母要理解孩子，在最初就跟孩子约定好，高效率，高质量地完成。父母可以多陪伴在孩子身边，直到孩子养成好习惯。
我个人认为孩子能安心练字，学会这种专注，对孩子的学习和做事都有帮助。
有句话说的是字如其人，就是说如果一个人的字体写得漂亮，那么，这个人的整体印象就会被加分，如果一个人的字体写得很丑，那么、这个人的整体印象分就会下降，以前书信来往的时候，经常说见字如面，一个字体的好坏几乎就是一个人形象的全部。儿童时期很多孩子写得字体歪歪扭扭，偏旁分离，潦草的不成样子。很多家长也很着急，想方设法提醒孩子，但是收获甚微。因为方法不对。
儿童想要提高自己写字的美观，也要注意一定的方法和技巧。首先就是要注意最基本的握笔姿势，笔要放在食指的那个关节上，手掌心和桌面的角度，胳膊和身体的夹角等都要注意，这些细节决定了你写的字的整体架构。其次要选择一种自己喜欢的字体去临摹。可以自己到书店里看一下各种名家的字帖，选择一款自己喜欢的款式进行临摹，不要一味的描摹，要自己离开字帖仿写，这样才能发现自己的不足了，从而更有效地提高自己的字体水平。然后如果想要进一步提高自己的字体的艺术性，可以请教名家指导，如果有著名的书法家或者书法爱好者提点一下，进步也是相当快的。
孩子练习书法不是一朝一夕的事情，要循序渐进。最好每天定一个时间练习书法 ，时间长了就会行成条件反射，就会培养出爱好书法的兴趣。书法 的练习都是从最基本的笔画开始的，万丈高楼离不开牢固的基础，写字也一样，一定要从基础开始，把基础打牢。写字的时候一定要全神贯注，不能三心二意。应付公事似的草草写完就去玩的做法是最不可取的。没有端正的态度是不可能把字练好的。
儿童是很容易接受新事物的，也是很容易做好一件事的。只要有正确的指导，孩子就一定会有练字的兴趣，就一定会练就一手好字，所以，家长在教育孩子的时候也一定要注意方式方法，这样孩子才能最后在书法上有一定的优势，有一手人人羡慕的好字，受益终生。
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