十分：1、按十等分划分他们学校在教写字时，基本上是以字帖为范本，把笔画、偏旁部首、独体字、合体字分章节进行描红、临帖，辅以田字贴、米字贴、回宫格等进行练习，而且目的很明确：就是要与字帖上像，越像越好，并且强调循序渐进、勤学苦练、先慢后快。只是各个学校用的字帖有所不同，有的是古代书法家的字帖，有的是现代书法家的字帖，有些练习楷书，有些练习隶书或行书等，有些用硬笔练习，有些用毛笔练习。据他们说传统的练习写字也是这样。
柳公权，唐代宗大历十三年（公元778年）——唐懿宗咸通六年（公元865年，终年88岁

难关三：间架结构的问题，这个问题是最重要的。

”行气在行草书中的关系尤为重要

哪吒见他嘴硬,就去揭他身上的鳞片,痛得龙王哇哇大叫,直喊：“饶命!饶命!贤侄饶命!”哪吒怕龙王逃走,就施展法术把龙王变成一条小蛇,藏在衣袖里,带回了家去.

尼亚孜·克里木 任宗厚 刘宝静 刘金凯 安继越
2、其次要练脑或说练心。

学习的最终目的是使用，学习和使用之间的转换实际上是最困难的，不是技能上的困难，而是很难通过学生的心理水平。

2，对自己的字没信心觉得怕教坏孩子
贴真的可以吗究心于草书者，即使杰出如王铎，也未脱出这一大趋势的影响在班集体自然环境的规划上，尽量地构建出浓重的书法艺术气场。课室墙面上下设“大学生书法艺术精典”“名人著作赏析”等专栏。“大学生书法艺术精典”上边展览的全是大学生的书法作品，并每季度展开拆换；“名人著作赏析”出示的是王羲之等书法大家的经典作品，供大学生赏析。班里能够设定本班大学生写毛笔字平安作业的展现区。大学生长期性处在浓重的书法艺术氛围当中，潜移默化，便会顺理成章地形成深沉的写毛笔字兴味喜好。

这样一来，王僧虔亲生次子王志，按大排行就是老三了许多朋友咨询我，字帖买了许多，字也写了许多但是就是练欠好，下面我总了以下三点，希望大家能引起注重
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一、急于求成，功败垂成！尤其是新手朋友想一口吃成胖子，这些人练字急于求成，首先是没有耐性，心里拿笔发慌，各种练字字帖、各种字体都在练，每天字是写了成千上百次，但是并没有什么用！当看一些写字优异的人后，又很激动，拿起钢笔再练，仍是写欠好，并失去了耐性，立誓今后不再练字！还有一些人，尤其是上班族和学生，往往会由于工作和家事，放松警觉，没有一颗练好字的决心，一朝一夕字也得不到进步，就逐渐的失去了决心！乃至有些会觉得自己不是练字的料，心里自卑，这种状况抛弃的占练字的80%以上！

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二、练字办法不对！许多初学者买了字帖后，拿起钢笔就盲目的去练，没有讲究练字办法，不懂得去调查字体中字体的特征和规则，仅仅照样划葫芦，乃至是机械式的模仿和誊写，到最后学的“非驴非马”

三、没有学会考虑！我们练字最重要的就是要学会考虑和总结！那些字笔画比较特别，需要独自留意，哪些字全体布局怎么样美观，比方上下、左右结构的字要这么写，学会触类旁通，那练字的进展天然就不会慢！

硬笔书法笔 专用日渐久 筑根基 书要领 有方秘 一行笔 再结体 练章法 注行气
1. 曲背。 清 纪昀 《阅微草堂笔记·如是我闻四》：“一妇人白髮垂项，佝僂携杖。” 冰心 《印度之行》：“老大爷折了一只腿，架着双柺，老大娘也是佝偻龙钟。”
东汉蔡邕《九势》称：“护尾，点画势尽力收之
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