鲜的笔顺书写展示
【耆宿】亦作“耆夙”。年高有德者之称。《后汉书·樊儵传》:“耆宿大贤,多见废弃。”晋葛洪《抱朴子·酒诫》:“臣子失礼於君亲之前,幼贱悖慢於耆宿之坐。”《旧唐书·宦官传·高力士》:“代宗以其耆宿,维护先朝,赠扬州大都督,陪葬泰陵。”明沉德符《野获编·内阁一·阁部形迹》:“马钧阳以十二年本兵,加少傅,改吏部,最称耆夙。”郭沫若《洪波曲》第七章四:“张一麐是参政员之一,以最年长的耆宿关系,已推定由他在参政会上致辞。””唐太宗李世民尝谓:吾临古人书,殊不学其形势,惟求其骨力
□垂露
有句话很多人经常说到,教孩子就是陪着孩子学习,陪着孩子成长。
魏碑是楷书的一种,魏楷和晋朝楷书、唐朝楷书并称三大楷书字体
让孩子能写一手好字,是每个家长和老师的目标。在在家长辅导孩子作业的时候,如何帮助、指导孩子写好一手铅笔字呢?
第一,要教孩子学会写字前先读帖,也就是要认真观察田字格。观察是模仿的第一步,是基础。
田字格是帮助孩子规范汉字书写的工具,每一篇课文课后的生字,都是规范地写在田字格的。要养成“一笔一画认真看”的好习惯,认真观察每个字每个笔画在田字格的占位,起笔、落笔,笔画运笔的力度变化,部件之间的长短高低等。做到每个笔画了然于胸,才能很好地去临写。
同时,每个字的起笔,也就是第一笔起到字形在田字格定位的作用,非常关键,要多注意。
每个字都有主笔,主笔能不能写好直接影响着整个字的规范与美观程度。也要认真观察并临写。
第二,要练习基本笔画,这一点非常重要。由于课本上呈现出来的都是生字的练习,观察、描红、临写,却缺少基本笔画的练习。孩子基础笔画写不好,生字写出来的质量也不大乐观。所谓“万丈高楼平地起”,在学校、家里,老师和家长可以抽出时间,教孩子们写好基础笔画,做到“横平、竖直、点顿、撇有锋、捺有小脚”。
比如“横”的写法,横有长横、短横,长横要起笔顿笔,中间运笔轻快,上行、下落,收笔回锋顿笔,整体稍拱,像桥的形状。短横则写直,稍向上倾斜。
看似一笔简单的横,在不同的字体中,却长短不一、写法不同。在“春”、“王”、“青”等字中,可以看出,每一笔横的写法都是不同的。只有练好基础笔画,才能写好由不同笔画组成的汉字。
第三,练习好部首、基础部件的写法。
独体字注意观察田字格,而合体字要写好,就要先把部首和基础部件写好。练习方法和练习部件一样,在写每课的生字前,都要孩子先单独在田字格中规范练习部首和部件的写法。练好后,再写生字,效果会更好。
第四,要掌握不同结构生字的书写方法。
比如上下结构的字要注意上下部件的重心在一条竖线上,宽窄比例得当。左右结构的字最多,要把握好基本规律:左窄右宽、左低右高,比如什、伙、伴、呼,当然,也有一些字是左右平分的,比如:双、种、秋,还有一些是左宽右窄的,比如:以、到、数等。整体把握字体的间架结构,是写好合体字的第一步。
接着,还要观察笔画之间的关系,高低、长短、避让、穿插等,细节是决定能不能把字写美观的关键。
第五,练写生字,要注意顺序。由于练习和考试的空格,将逐步由田字格变成方格、括号或者横线,很多孩子一旦在方格或横线上写字,便歪歪扭扭。所以我们在指导孩子练写的时候也要注意,先让孩子在田字格中书写,写规范后,再在方格、括号、横线上写,尤其在横线上写的时候,要注意,字的底端要在一条线上。
第六,多描红、临写,写完要把自己的字与田字格里的范字作对比。
“一看二写三比较”,每临写一个之前都要先看一遍田字格中的范字,完全做到每一笔、每个字都在帖。写完之后,把自己写的字和田字格中的范字比一比,看看哪个笔画不够规范,可以再多练习几遍。
第七,练字的功夫要下在平时的作业书写中。
很多孩子报了书法班,很多老师上课讲解也很认真、细致,孩子写字也一个个指导,但是孩子往往是老师跟前、写字班里写得好,一写作业就潦草应付,这样是不能形成稳定的、美观的字形的。字形的形成需要经过长期的、稳定的练习,老师在课堂上是给孩子技巧上的指导,但是孩子书写能力的形成,还是要靠平时在作业的书写中,养成习惯、形成能力!
一二年级是孩子练字的关键时期,我们一定要找对方法、坚持科学指导、勤练习,让孩子能写好铅笔字,为中年级写好钢笔字打下坚实的基础。
以上就是今天给大家介绍的铅笔练字法,如果你还想了解更多关于练字的技巧,欢迎关注我们
抄写的文章800字具体的运作路线是:买家、卖家、拍卖行会事先约定一个真实的成交价,拍卖会上,买家或卖家会联系一些“托儿”,虚抬该艺术品价格
书法家更不会追赶曾经的高水准书法家,他们对于那种高水准的态度是弃之不理
另一点是总结得更多。你可能已经用几种方式做到了。哪种效率是最有效的记录,留到以后使用,并被用作低效的警告;什么时期对写作有最好的效果,什么最能提高你自己,等等,这样你才能永远取得进步。谣舞蹈考级七级文字当代书法艺术最能体现这种“个性美”的趣向与大众化的与生俱来的和谐美趣向越来越严重的背离5)要学用结合,练写合一,有的同学练字的时候写得很好,但写作业的时候又瞎写一气,这们是永远练不好字的,练过的字平时用到了,应该写的象练时那样好,练一个用一个,在用中学,在学中用,学用结合才能练好字!程瑶田《书势·五事》中曾提及之松树法,能让每一撇一捺都能写好,撇和捺都是和水平面成四十五度角,接近就可以,这样写出来的字就很美。
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