在庞大的新章草资源面前，研究、整合、消化、在创作是当代章草（草书）艺术家们面临的新使命

[练字方法]成年人如何练字最有效果方法?，成年人如何练字最有效果呢?这是很多朋友在思考的话题，随着目前人们对于写字越来越重视，特别是要步入社会的大学生们、以及已经步入社会中的工作者对于写字的美观比较重视，因为大家都深知能够写出一手好字绝对能给人非常好的印象，尤其是签合同、签协议、考职称等等，但是如今写一手漂亮字体的成年人真是如凤毛麟角一样稀少，最近中国练字吧也有接到一些朋友的咨询，给我们印象非常深刻的咨询者：

步骤六、以上最后把手掌以上微偏向右边翻,使笔杆朝右后方约65~70度,是为了能清楚露出书写视野。而且能放松掉手腕扭力,使得手腕能处于一种完全放松的姿势和角度!这是除了三指握笔姿势外。也是很重要的一点。千万不可忽略这小环节喔！(本笔杆和桌面65-70度之角度，是以握笔高度约2.2公分,我的手大小之条件下经实际测量而测出的数值。如握笔高度更降低些，此角度会随之加大；反之，握笔愈高，此角度会愈減小。)
行草书写得好的人，楷书也未必写得绝对好你你你他他他仁仁仆仆

霁[jì]

每次像做游戏一样的缠绕一根橡皮筋，就能简单地培养握笔习惯。
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竖中线应在撇竖中间捺画主要有斜捺、平捺和反捺还有练字是要慢慢的一笔一画的写把字摹得跟字贴一的一样呢？还是按自己写字的速度来书写，如果按自己的速度来书写就会出现上面所写的问题，横的长不够长，笔画与笔画间距不均；我摹写一个月了每天两页，摹写基本能跟字贴上的对上,一拿开字贴临写就不行了，请问是什么原因？再坚持几个月拿开字贴能写好吗？网上有凹槽练字板说21天练字速成是真的吗？

第二，选择一个专家认可的优秀模式。目前，社会上有一些低级职位，这是商品社会中不可避免的现象。初学者如果随意选择，他们可能会误入歧途，不仅浪费时间和精力，而且还会受到一些坏习惯的污染。学写字幼儿 本大班

頔是一个汉语汉字，读音为dí，形容词性，意思是美好；古人名用字。《唐史演义》（蔡东藩 著）等均有相关记载。
很多小孩子在上小学学前班开始写字，犹豫写字技巧不对，导致写字出来很难看，坐姿不对，写字姿势不对，握笔等都不对，写出来的字都狠难看，会影响一辈子，考试因为写的字很难看，会被扣几分，考不上理想的大学，如果写好字因为这几分考上一所理想的大学是多么美好的一件事情，也有很多同学写字不好导致很多理想的工作失去，是多么可悲的一件事，这些事情过去，回家出了后悔、懊恼，又能怎么样，去店里买上1本练字字帖，练完依然字虽然好一点但是很不理想，我们这一周练好字，会监督同学么练好字，让同学么考上理想的学校，找到理想的工作

一、孙过庭对书法用纸的重视

原文如下：

又一时而书，有乖有合，合则流媚，乖则凋疏。略言其由，各有其五：神怡务闲,一合也；感惠徇知,二合也；时和气润，

三合也；纸墨相发,四合也；偶然欲书,五合也。心遽体留,一乖也；意违势屈,二乖也；风燥日炎,三乖也；纸墨不称,四乖也；情怠手阑,五乖也。乖合之际，优劣互差。

得时不如得器，得器不如得志。

这五条乖合理论中，一、二、五属于“志”的范畴，三属于“时”的范畴，四属于“器”的范畴。

“志”纯属是主观的东西，没有一定的标准，而且由于人的情绪变化瞬息万变，要把握住“志”很难。

“时”看似客观，实际很大程度上也是主观的延伸。比如，同是风和日丽的天气，有些人会心情好，有些人会心情不好。因此，“时”也是主观化的客观，不能作为客观的标准。

只有“器”，才是客观的标准，是独立于人的主观情绪的客观存在。因此，在“五合”中，我们唯一能够控制的就是“纸墨相发”，也就是要尽量用好的“纸墨”。

二、赵孟对书法用纸的重视

元代的大书法家赵孟对孙过庭的主张非常认同，他也认为书法用纸对书法创作非常重要。

（一）赵孟把自己对书法用纸的重视写进书论中

赵孟强调了书法用纸和毛笔的重要性。我们可以想象，好马陷在沼泽中，别说日行千里了，能不能活命都不好说。

赵孟：右白石先生《兰亭考》一卷，予兄德楙有此真迹。野翁自江东抄得，携来京师，且以此纸要予作小楷。予自少小爱作小字，尔来宦游，无复有意兹事，兼北方多风尘，不宜笔研，而客中又乏佳几，此纸虽出高丽，亦非良品。偶今日雨后风尘少息，拳曲土炕上，据白木小桌，聊复书此，以应野翁之命。孙过庭所谓乖作者也。吴兴赵孟识。

以上就是今天给大家介绍的书法用纸对创作的重要性，如果你还想了解更多关于书法练字的知识技巧，可以持续关注我们

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