小学一年级生字笔顺练字本王献之教学设计及点
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学者的风范为书法源泉,学者与书家分离的结果,使书法的精神内涵不能再居于学术与艺术顶峰或第一把交椅的地位写完后,比较单词和帖子,哪里写图像,哪里写不像。对于不像的地方,再写一遍更正,所以一遍又一遍地循环,直到大致的帖子。内容可以写长诗或短文,或只写几个大字,甚至只写一个大字

数字练字模板


书法的字体有很多种,有篆书、隶书、楷书、行书和草书,每一种型体的都有相对应的特点,下面就来介绍楷书毛笔字帖结构口诀技巧:

1、左右有竖者,左短宜瘦形。右竖粗又壮,主笔浑圆成。例字:页、因、固

2、八字下交叉,亦在字正中。如若偏东西,此字不成形。例字:天、文、支

3、方字不方正,左右都内行。左阴笔划细,右阳粗笔明。例字:田、回、向

4、人字八交叉,叉处空中顶。下部要对准,不要偏西东。例字:会、金、命

5、划斜体不斜,整体要端正。斜笔虽明显,立稳是主功。例字:五、直、质

6、上划不要长,下划是主功。整体两划间,排列宜适中。例字:丕、立、并

7、有字无正笔,划撇偏斜行。偏者要稍正,整体美容生。例字:易、力、乃

8、本来字端正,横笔斜上行。倘要平或下,反倒减美容。例字:主、生、正

9、有字笔划多,横长竖短行。撇捺要收缩,以点补其空。例字:染、架、桑

10、有横又有竖,横短要记清。竖长不得减,撇捺展长风。例字:木、朱、未

11、中划长启下,横担要分明。一笔揽腰过,不失砥柱用。例字:喜、娄、安

12、上下都有点,上点向内行。下点应向外,扎根各西东。例字:兼、兴、羔

13、划少本单薄,粗壮不减容。该字不宜长,免去瘦弱病。例字:卜、月、土

14、乙字本偏斜,弯度是硬功。宜活不宜死,划少亦生风。例字:乙、包、乞

15、马齿最难写,斜中要有正。上部为基点,下部对正中。例字:马、焉、为

16、点多宜收偃,不要展外生。方向宜相背,碎石铺仙宫。例字:亦、然、点

17、天覆天要大,覆盖宜于严。万象包在内,不准露其边。例字:审、富、宫

18、左撇右直者,左缩右应展。为使中不空,左右相顾盼。例字:川、卯、邦

19、左直且要短,让位于右方。左右形相顾,右撇宜奔放。例字:伊、使、便

20、左右合一起,右部为主体。右部高左部,右占广天地。例字:读、塘、峰

21、竖多分长短,不是争高低。全为字形美,参差而不齐。例字:册、用、甫

22、地载地要广,托住万宝藏。疏密要适宜,轴线在中央。例字:至、孟、盖

23、两字并其一,左高右要低。左部占要位,右部让分厘。例字:斯、红、即

24、划多形又大,细笔排比例。疏密要得当,虽多不见底。例字:震、鼻、霸

25、疏者笔划小,安排要得体。笔划占其位,不见偏分厘。例字:小、山、公

26、横多宜匀布,长短有距离。重者不可多,字形美无比。例字:三、量、书

27、密者笔划多,下笔当仔细。布白应均匀,粗细要适宜。例字:赢、继、缠

28、划少形又小,笔粗壮其力。虽小不见小,然稀不似稀。例字:口、日、夕

29、同字上下排,上小下要大。虽是父与子,父在子之下。例字:吕、圭、哥

30、云去且旦字,稍斜也合适。虽不比毛七,大体又类似。例字:云、且、旦

31、巨臣佳恒字,好像无特长。形似单体字,一竖应当长。例字:巨、佳、恒

32、同字左右排,左小右要大。正因亲兄弟,弟在兄腋下。例字:竹、朋、弱

33、合二为一字,大小不一样。左缩应紧密,右垂而可放。例字:辞、许、伟

34、左右都有竖,右竖实属阳。左竖当可短,应让于右旁。例字:作、刑、荆

35、横划不似横,斜上是规律。斜中可见正,正中有斜笔。例字:毛、也、戈

36、有字头顶土,土下种谷粮。一竖正对中,破土见阳光。例字:者、考、耆

37、有字似半身,头在上边伸。两肩应开放,下收如腰梁。例字:丙、雨、南

38、两字并一字,有弱又有强。左伸占其位,右缩不得放。例字:仁、私、牡

39、上下三字合,有弱又有强。此字属中弱,两强隔相望。例字:章、累、素

40、三字合一字,占位应相当。此处属中丰,左右辅两旁。例字:谢、衔、御

41、上正两段字,平均论短长。共处互不犯,两字皆字康。例字:变、需、銮

42、有字左右分,两处宜平均。各占一半地,互相为近邻。例字:颇、顾、辅

43、一字有两撇,曲直不一样。此地右应曲,弯向左撇旁。例字:友、反、皮

44、有字连三撇,安排要得当。下对上中部,参差还端庄。例字:参、珍、形

45、刀勾宜左斜,粗犷有力量。倘若不如此,字便走了样。例字:刀、勺、为

46、努勾不宜斜,直粗而且长。留空添内容,得体又大方。例字:葡、蜀、司

47、有字具挑勾,其锋向右上。上点相对应,织女盼牛郎。例字:民、良、辰

48、竖弯勾向上,不可左右晃。如若出差错,彼此都无光。例字:免、元、先

49、横勾必向心,不可向外分。各部组一字,心心要相印。例字:心、志、思

50、曲勾在一边,不可向右偏。留空他笔占,勾上理当然。例字:鸠、顽、顿

51、弯勾宜于曲,勾锋向右提。承前又启后,两部皆适宜。例字:子、于、承

52、曲勾上部曲,勾锋向左偏。如若擅自改,此字不顺眼。例字:家、狂、猫

53、有字划很长,短撇划中央。终笔不是捺,用点更适当。例字:莫、美、梁

54、平划终带勾,锋向左下边。似鸟头与嘴,视胸梳羽玩。例字:空、室、虚

55、两字合一字,上平须当先。左小右要大,右长左要短。例字:明、野、码

56、两字合一字,下平记心间。右小左要大,左长右要短。例字:朝、取、饭

57、有字齐其上,写错人有半。如若知规律,不可擅自变。例字:呼、峰、峻

58、一字只一捺,不可双捺上。主笔捺不减,次处拄换梁。例字:食、趁、林

59、多字上要宽,如地上有天。地于天之下,不是冲霄汉。例字:雷、普、昔

60、此字下要大,托住上半边。如盘托仙果,盘大最保险。例字:星、寓、岂

61、左部有耳字,直竖不宜长。主体在右部,右部宽又广。例字:陈、除、阿

62、有字作字边,主体右边站。字边窄而小,主体大而宽。例字:施、课、靖

63、有字属三元,左右两强占。中弱不可改,紧缩两强间。例字:弼、衍、仰

64、单耳作字边,宜曲并内向。他部巧配合,不失本体状。例字:昂、卸、印

65、该字亦三元,弱者在旁边。中间展强盛,谁敢争地盘。例字:蕃、街、掷

66、直捺终带勾,宜向左上看。回笔需掌握,猛力勾带尖。例字:永、水、芋

67、有字齐其下,人多知其然。类同字更多,须知一反三。例字:私、知、细

68、有字敬献敛,右缩左放宽。左部大半倍,照办不难看。例字:敬、敛、刻

69、该字也三元,只是上下看。上下两强比,上窄下要宽。例字:鸾、冀、鸯

70、多字右有耳,耳大直又长。左部配字边,紧靠在耳旁。例字:郊、邻、邪


斗:對應兩個繁體字:車載(斗)量,煙(斗),北(斗)星,(鬥)牛士,(鬥)智(鬥)勇;
一、练字最重要的是坚持,写欠好是正常的,究竟你仅仅开端操练!当然这中心也牵扯一些操练的技巧,比方你是不是从行书开端的!行书比较楷书实用性会比较好,能够马上到做到学以致用!然后你先学习一些简单且常用的字“女、也、的”等,学好之后能够在往常书写中运用,进行一个装点的效果,会给人一种,你字还写的不错的感觉,对自己练字决心也是一种增强!

二、主张你在练字的时分能够听一些轻音乐帮助自己静下心来“卡农、天空之城、故乡原风景”都是不错的,也是我自己往常喜爱听的!当你坚持不下去的时分能够稍微休息一下,看一看窗外,呼吸下新鲜的空气让自己静下心来!另外你也能够找一个小伙伴一起练字,当你偷闲的时分有他鞭挞你,相互竞争,相互学习这也是一个很好的办法!

三、练字最好不要规则时刻,我们练字不是说每天练几个小时,而是要练好几个字!你给自己规则时刻,会给自己一个暗示,我还要多少时刻就能完成了,这时分你的心是骚乱的,你的书写也只会变成机械式的誊写,对练字是毫无帮助的!所以我主张你一天练1-3个字就能够了,真实练欠好1个字也行,可是条件是必需要练会,练好! 练字帖每天要练多少字?

四、当你坚持不下去的时分想一想当初自己练字时许下的豪言壮志吧,期望你能成功!
以上关于如何提高写字速度,提高写字速度的诀窍就分享到这里,低年级学生写字速度慢有两个原因,一是孩子能力差,二是写字时注意力不集中,边写边玩,常常是用一两个小时完成二十来分钟的学习任务。这样既浪费时光,又影响孩子的身心健康,因此家长要重视提高孩子的写字速度。提高写字速度需要长时间的坚持,并且以正确的方法做引导,勤加练习、细心观察,就能大幅提高书写水平。

如今罗列祖先练字二例,现分享自身领会,谈谈这个问题。

贴有用吗

同样是五指执笔法,又因手格的张开和并拢、笔执在指尖处还是手指第二关节处而形成多种形式,古人称之为“凤眼”、“虎口”、“鹅头”等五指执笔的不同态势此外,学习书法就像走路,正确的投递方式就像一段漫长的旅程去寻找正确的方向。这条路是对的,无论多么遥远,无论多么困难和危险,你都可以到达目的地。如果道路不对,路越好,走得越快,离目的地越远。柱子的每一步,就像乒乓球运动员的每一次运动一样,运动不规范,训练也不难,即使心是坚韧的,无论多么努力,它都只能打球。对于热水要有严格的管理措施,防止孩子被烫伤因为练字的关键是掌握字的结构。字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。如果掌握不住汉字的结构,无论如何对字的笔画进行修饰,进行美化,都是难看的赘物,越变越难看。所以掌握字的结构,写好黑体字是练好一切字体的关键和基础。

4.用在疑问句末,使疑问语气舒缓些:他什么时分来~?你吃不吃~?

爱硬笔书法教学第十课

五是今章型练硬笔字归根结底是一门技术,一门功夫。
余秋雨:这里有三个范例,王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《祭侄文稿》和苏东坡的《黄州寒食帖》

让孩子能写一手好字,是每个家长和老师的目标。在在家长辅导孩子作业的时候,如何帮助、指导孩子写好一手铅笔字呢?

第一,要教孩子学会写字前先读帖,也就是要认真观察田字格。观察是模仿的第一步,是基础。

田字格是帮助孩子规范汉字书写的工具,每一篇课文课后的生字,都是规范地写在田字格的。要养成“一笔一画认真看”的好习惯,认真观察每个字每个笔画在田字格的占位,起笔、落笔,笔画运笔的力度变化,部件之间的长短高低等。做到每个笔画了然于胸,才能很好地去临写。

同时,每个字的起笔,也就是第一笔起到字形在田字格定位的作用,非常关键,要多注意。

每个字都有主笔,主笔能不能写好直接影响着整个字的规范与美观程度。也要认真观察并临写。

第二,要练习基本笔画,这一点非常重要。由于课本上呈现出来的都是生字的练习,观察、描红、临写,却缺少基本笔画的练习。孩子基础笔画写不好,生字写出来的质量也不大乐观。所谓“万丈高楼平地起”,在学校、家里,老师和家长可以抽出时间,教孩子们写好基础笔画,做到“横平、竖直、点顿、撇有锋、捺有小脚”。

比如“横”的写法,横有长横、短横,长横要起笔顿笔,中间运笔轻快,上行、下落,收笔回锋顿笔,整体稍拱,像桥的形状。短横则写直,稍向上倾斜。

看似一笔简单的横,在不同的字体中,却长短不一、写法不同。在“春”、“王”、“青”等字中,可以看出,每一笔横的写法都是不同的。只有练好基础笔画,才能写好由不同笔画组成的汉字。

第三,练习好部首、基础部件的写法。

独体字注意观察田字格,而合体字要写好,就要先把部首和基础部件写好。练习方法和练习部件一样,在写每课的生字前,都要孩子先单独在田字格中规范练习部首和部件的写法。练好后,再写生字,效果会更好。

第四,要掌握不同结构生字的书写方法。

比如上下结构的字要注意上下部件的重心在一条竖线上,宽窄比例得当。左右结构的字最多,要把握好基本规律:左窄右宽、左低右高,比如什、伙、伴、呼,当然,也有一些字是左右平分的,比如:双、种、秋,还有一些是左宽右窄的,比如:以、到、数等。整体把握字体的间架结构,是写好合体字的第一步。

接着,还要观察笔画之间的关系,高低、长短、避让、穿插等,细节是决定能不能把字写美观的关键。

第五,练写生字,要注意顺序。由于练习和考试的空格,将逐步由田字格变成方格、括号或者横线,很多孩子一旦在方格或横线上写字,便歪歪扭扭。所以我们在指导孩子练写的时候也要注意,先让孩子在田字格中书写,写规范后,再在方格、括号、横线上写,尤其在横线上写的时候,要注意,字的底端要在一条线上。

第六,多描红、临写,写完要把自己的字与田字格里的范字作对比。

“一看二写三比较”,每临写一个之前都要先看一遍田字格中的范字,完全做到每一笔、每个字都在帖。写完之后,把自己写的字和田字格中的范字比一比,看看哪个笔画不够规范,可以再多练习几遍。

第七,练字的功夫要下在平时的作业书写中。

很多孩子报了书法班,很多老师上课讲解也很认真、细致,孩子写字也一个个指导,但是孩子往往是老师跟前、写字班里写得好,一写作业就潦草应付,这样是不能形成稳定的、美观的字形的。字形的形成需要经过长期的、稳定的练习,老师在课堂上是给孩子技巧上的指导,但是孩子书写能力的形成,还是要靠平时在作业的书写中,养成习惯、形成能力!

一二年级是孩子练字的关键时期,我们一定要找对方法、坚持科学指导、勤练习,让孩子能写好铅笔字,为中年级写好钢笔字打下坚实的基础。

以上就是今天给大家介绍的铅笔练字法,如果你还想了解更多关于练字的技巧,欢迎关注我们

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