所谓"势"，就是笔画在运动中所形成的相互之间的关系，了解了这个关系，才能和谐统一，气息贯通，不然，笔画就会成为一个个符号，所以古人说："必先识势，乃可加工"练字，以临摹为主。确定一家一体一帖之后，下功夫读透、临透、悟透，最后消化成为自己的东西，加入自己的理解，便水到渠成地有了自己的风格，写出一手漂亮的字不在话下。

这座在浏河镇老宅附近的废墟上建造起来的“梅花草堂”是田园式的江南风格的建筑，分国画西画两个画室，花园占地十来亩，园中梅树数百株，手植罗汉松、芭蕉与兰、竹等，有一个日军空袭留下的炸弹坑蓄水为池，后来画友姜丹书命之为"铁卵池"以志不忘日寇侵华战祸
楷书作品，书写速度宜慢，特别是少字数的大字作品

书法的研究应该从简单到复杂，从兴趣到规则。这样，孩子就会好奇而感兴趣，良好的习惯也会慢慢养成。孩子们应该从韩力的介绍中学习书法，官方剧本有多种风格，如"曹泉碑"、"张倩碑"、"仪式碑"、"一英碑"、"石陈碑"等经典铭文。虽然风格不同，但结论词趋同，可以满足不同儿童的选择。正式的字体在字体上是比较容易开始的，在这种简单易学的字体中慢慢培养出强大的繁荣和坚实的基础，然后面对任何复杂的字体都可以自己处理。这一过程的学习应根据孩子的掌握程度，是否进入下一阶段学习。不论是软笔还是硬笔都有五种笔体：楷书、行书、草书、隶书、篆书大家也都知道，现在的高考阅卷都是把试卷扫描进电脑里面进行批阅，老师很容易产生视觉疲劳，尤其是对于千篇一律的语文作文，所以大多数人的作文成绩都差不多，要是遇到字体很潦草的，老师连看都不想去看，直接来个中等偏下，这是如果你的作文写得字迹工整，能给人赏心悦目的感觉，阅卷老师心情一舒畅，直接把最高分给你也未尝不可，这样，仅仅语文作文你就可以甩别人十几分了。d）宿墨的利用
在书法作品中主要由正文、落款及印章三部分构成，将其三个部分有机地结合在一起，进行总体的安排，即为布局。硬笔书法格式的布局有多重要呢？在创作中应注意以下几点:

一、四周留空 ，行间透气

书写内容不可写满整张面，四周适当留出一定空白，形成白色边框，作品便形成整体。同时字与字之间也应适当留空，其字距小于行距，行距小于边框，以显空灵。书法作品按传统习惯为纵行排列，从上到下，从右至左书写。首行不需空格，首字应顶格写；末行不宜写满，末字下应留有适当空白。作品一般不用标点，繁体字与简化字不要混合使用。

二、首位呼应，字守中线

一幅作品的正文中第一个字与最后一个字，即首字与末字，应略大或略重于其他字。首字领篇，末字收势，极为重要。同时，每个字的中心位置都应在每一格的中心线上，这样才能做到“横成排、竖成行”，作品才能更加整齐。

三、大小相宜，轻重适度

作品中的每一个字都有其一定的大小、轻重及形状，不可强求完全相同，但应做到整幅作品中没有“特别突出、极其显眼”（即特大、特小、特轻、特重）的字，尤其是楷书，做到大小相宜，轻重适度，整体协调。

四、字体一致，格调统一

作品正文中所有的字都应是一种相同的字体。也就是“颜体”作品中都是颜体字，决不可以将“柳、欧、赵”等字体中的字进行拼凑。书写中，其用笔、结构的方法完全一致，达到格调的统一。在此基础上，又须做到形态各异，轻重有别，大小相间。尤其一幅作品内相同的偏旁部首，相同的字，应注竟变化，以避免雷同。

五、字大款小，字印相映

一幅书法作品，落款的字应小于正文中的字，楷书作品可用楷书或行书字来落款，特别是用行书落款，还可求得变化的效果。印章多用名章及启首章。姓名章与款字大小相适，一般略小于款字，钤盖于落款的下面，若用两方，则两方印章之间空一方印章的位置。启首章形式多样，可大可小，一般钤盖于正文首字的右边。

中性笔笔欧阳文忠公用尖笔干墨，作方阔字，神采秀发，膏润无穷那么很多学员根本不知道，行楷其实就是在楷书的基础上带一点笔锋，那么这一点笔锋其实就是写字每个笔画笔顺结束的时候
它的问世已有一千五百多年的历史了朱春晖老师说：“通过丁石同学的练字经历，告诉了我们大家一个基本道理，写字并不是靠大量描红、临摹字体那样死练、苦练，关键是要掌握正确的方法，从本质上来说，写字是一种运动（书写运动），所以，书写动作规范、灵活的方法才是真正的写字方法，我把它总结为11种基本动作训练方法。”

钢笔米字格上面几种说法，有的是对的，有的则可以商议很多人会问到一个问题，我渐渐写字的时分，字仿佛还能够，但是一写快，就变得很丑，那到底有没有一种办法，能够写得又快又好？

按：薛涛字洪度，随父流落蜀中，遂入乐籍，工诗
。