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驰名、有名、盛名
这种练字方式最明显的特征是，比如一个字写一行十个，第一个和最后一个几乎没有什么区别，他只是把自己错误的写字方式重复了十遍而已
意义"是再创造的过程，当你能背地里，把你自己的思想、理解、兴趣、个性修养融入书中，重新创造，最终以自己的方式形成自己的书法风格特征，否则它就不再像别人的东西，古人称它为"书奴"。
三种钻笔书写展示”她曾作诗论及草隶书体，又奉敕为朝廷写《急就章》4.你想达到何种程度
同时，我们要经常多读书，多掌握各方面的知识，加强自己的修养。总之，要加强外文功夫的训练。帖字体希，即稀字，稀世之宝也转机处可经过稍用力按压笔尖使笔画变粗来显出笔势古人也有总结指实掌虚者，指实非指把笔捏死，实际应是把笔玩于股掌之间，以能随心所欲
练字是为了改变原来的书写习惯，如果只练习一种字体，会与原来的书写习惯有很大冲突，难以很快形成新的书写习惯，所以“实用章法”使用与“笔画、偏旁、部首、范字”不同的字体，能够弱化原来书写习惯与第一种新习惯的冲突，并且要求在练习时弱化原来的字体，不临写，也不睁眼写字来检验练字效果，只描摹新字体，强化新字体，这样容易形成新的书写习惯，这就是“2比1习惯改变法”。2代表两种新书写字体，1代表原来的书写字体。在入门时，如果再增加1种或1种以上的字体，交叉练习时，在相同时间内新字体的练习数量相对减少，影响练字效果。入门时使用两种字体交叉练习是因为，从大脑科学方面来看，如果想要改变一种习惯，使用另一种习惯，在大脑的神经传输里矛盾冲突是对立的、180度的，如果练习两种字体，矛盾冲突是三个，互相呈120度，减少了新旧写字习惯的冲突，练起来也自然不太累了。从信息传输方面来看，如果只练习一种字体，输出来的也必然是这一种字体和自己原来的字体。自己原来的字体占上风，如果写不出来新练的字体，必然就写出来原来的字体。如果同时练习两种字体，写不出一种新字体，还可以写出另一种新字体和原字体，可以有一个选择。从上面的分析可以看出，要强化新习惯，弱化老习惯，就必须进行交叉练习，把大脑里的写字区域给重新固定下来一个新的字形，因此要多练习新的字体，少写自己的字，这样才能迅速地改变自己原来的写字习惯。
板楷书你也许要问，把“不可随处小便”的条幅张挂居室之内，岂不有伤大雅?原来，那位侍卫官在请人装裱的时候，已经改为“小处不可随便”，这一改，顿成一喻世警句写字你怎么理解?
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