|
 |
故曰论高而实非有很多种帖子。什么笔贴、刷帖等等。这篇文章是初学者的无声老师。初学者应该特别注意职位的选择，因为文章的质量将对初学者的实践和未来发展产生很大影响。我们认为练习笔词或选择笔词是合适的，尤其是初学者，使用毛笔词来学习笔词，这是用笔用词的一半效果的两倍之多。清代刘熙载称：“要笔锋无处不到，须是用逆字诀
事实上，在自然界中，不难发现，任何动物只要想得到食物，，就必须有自己独特的爆炸力，这种爆炸力必须超过猎物的爆炸威力，否则就不可能猎取食物。这些爆炸力有一个共同的特征，即"收缩"，然后"爆炸"。为了更有力地出击，拳头被拉开，球被打得更高。书法是一样的，为了有自己的力量，也有自己独特的爆发力，在书写前(逆锋入笔)，停顿(为行笔做准备)，然后行笔，只有这样，才能写出高品质的线条，以吸引更多的关注，从而达到成功。换句话说，如果弓和箭要射得很远，就必须把绳子拉回来。如果建筑物要高，地基必须是深而牢固的。内擫，指意在收敛的笔势；外拓，指意在纵放的笔势所谓流水作业，就是很多初学者得到一篇文章，今天几页，明天几页就会不到几天，一篇从头到倪的帖子很快就会写完，转身告诉他在背后写几个字。"我什么都记不起来了，忘在前面，在后面忘了。我什么都不记得了。我什么都不记得了，我忘在我面前。这种学习方法也是不可取的。我们应该制定一个详细的学习计划，今天集中在几个字上，或者一个帖子上一个字，等可以类似的帖子，可以出来，然后再回来。与此同时，摆在我们面前的也应该得到加强和巩固。第三个字是“恒”
财主骑着马,带着人,追了上来.眼看就要追着了,马良用神笔画了一张弓\一枝箭.马良搭弓射箭,一箭射中了财主的咽喉,财主顿时气绝身亡.皇帝知道后,派人把马良抓了去.皇帝威逼马良给他画株摇钱树,否则的话,就要将马良杀掉.马良挥起神笔,在一个无边的大海中央有一个小岛,岛上有一株又高又大的摇钱树.马良又画了一只巨大的木船,皇帝带上人上了木船.马良又画了几笔风,大木船顺风而行.马良继续不停地画风,海风卷起一层层的巨浪,船被巨浪打翻了,皇帝也沉到了海底.
古诗硬笔行书您同意这种观点吗？
张芝刻苦学习书艺以至如醉如痴的精神也令人叫绝行书是任何一位后世书法家都要写的，写篆书的、写隶书的，画画的，都不能绕开。那么要如何写好行书字贴呢？行书是不是把字写写快就是行书呢？古人讲楷如立、行如走、草如跑，好像就是把楷书写写快就是行书了。鲁迅先生教人写作文，说什么是作文呢？就是把你要说的话写下来就行了。这是启蒙，但是逐渐地这句话就不够用了。我们搞任何一门艺术，被认可的对象都不是泛指意义上的大众，大众要不要，要，大众都不喜欢不行。但你不能迎合大众，这跟做衣服不一样。最后东西是好还是坏，专家说了算。从这个意义上讲，就不仅仅是把说的话写下来就是作文，把楷书写快了就是行书，于是行书就有行书之法，行书就有行书之体，行书就有行书的各种流派风格。行书是我们学书法的必须学的一个基础课程，这个基础课程涵盖两个方面，一个是临摹，一个是创作。要直追本源，不能指向时风，而应向古代去开掘为我所用的宝藏。
下面谈行书的具体问题首先的问题是临摹过程当中的眼、心、手的配合。刚才有人问，各种问题摆在我面前，是一起解决好呢？还是一个一个解决好呢？我可以明确回答你，你不可能一个一个解决。有人讲我先解决一个字行不行？不可能，专练点，专练撇，行不行？也不行。眼、心、手的配合必须是统一配合，我不主张连临，一个“大”字写50遍，连临一般临到了三五个以后就麻木了，于是我提出：第一，临摹中要始终保持新鲜感。第二，要每次在保持新鲜感的状态下读到更多的东西，学会在读帖当中层层深入。在这当中要注意两个问题，一个是分析，一个是综合，只会分析的人不一定会综合，只会综合的人也不一定会分析。第三，作品上任何一个痕迹、任何一个空白都可能是我们的学习对象。比如《兰亭序》，有同学讲我怎么就写不出那个味道来呢？你在解读帖的时候有没有看到，明明看到了，视而不见，并不重视它。无论是用笔、结字、行款都要注意，不但要看到黑的部分，而且要看到白的部分，这当中包括大小、疏密。我们现在培养的恰恰就是这个专业素质，在创作时那种非专业性的、常识性的错误是不应该犯的。第四，一定要学会综合性地看待临摹对象。眼睛要溜来溜去，注意了细节也要注意整体，要兼顾，要深入下去。第五，要注意临摹过程当中的速度问题，纸张问题，大小问题，墨的浓淡问题，毛笔的弹性问题。以上的各个问题配合起来，注意一个“写”字，而不是“描”、“画”。速度不正确，表达的对象就可能迟缓，造成你描。毛笔不顺手，一下笔就不对。在行书的临摹中，我还强调要原大临写，不要放大，因为放大以后，笔法会有所改变，难以掌握原帖的技法，也难以真正体会原帖的精神。在临摹过程当中，读是一个非常重要的环节，读到多少，手能跟上多少，第一步叫心摹手追，第二步叫得心应手，第三步叫心手两忘。读不到肯定就看不出，看不到肯定写不出来，只有看到了才可能写得出来。口没遮拦者：字体大，笔压轻。
小钢笔 4年级正楷但如果一个学生没有一个轻松自如的书写方式，写几个字就手累的酸痛，书写对他来说就是个负担，他又岂会去想办法把字写好呢？恨不能快快逃避，逃避不了就草草了事
。
|
