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练字先求稳，写一个是一个，再追求数量，质变惹起质变。我们刚开端要练的是要把字写匀称、划一。总的一句话就是：先写分明，再写划一，再写美观。所以要一步一步来。
用于友朋往来书信
让孩子能写一手好字，是每个家长和老师的目标。在在家长辅导孩子作业的时候，如何帮助、指导孩子写好一手铅笔字呢？
第一，要教孩子学会写字前先读帖，也就是要认真观察田字格。观察是模仿的第一步，是基础。
田字格是帮助孩子规范汉字书写的工具，每一篇课文课后的生字，都是规范地写在田字格的。要养成“一笔一画认真看”的好习惯，认真观察每个字每个笔画在田字格的占位，起笔、落笔，笔画运笔的力度变化，部件之间的长短高低等。做到每个笔画了然于胸，才能很好地去临写。
同时，每个字的起笔，也就是第一笔起到字形在田字格定位的作用，非常关键，要多注意。
每个字都有主笔，主笔能不能写好直接影响着整个字的规范与美观程度。也要认真观察并临写。
第二，要练习基本笔画，这一点非常重要。由于课本上呈现出来的都是生字的练习，观察、描红、临写，却缺少基本笔画的练习。孩子基础笔画写不好，生字写出来的质量也不大乐观。所谓“万丈高楼平地起”，在学校、家里，老师和家长可以抽出时间，教孩子们写好基础笔画，做到“横平、竖直、点顿、撇有锋、捺有小脚”。
比如“横”的写法，横有长横、短横，长横要起笔顿笔，中间运笔轻快，上行、下落，收笔回锋顿笔，整体稍拱，像桥的形状。短横则写直，稍向上倾斜。
看似一笔简单的横，在不同的字体中，却长短不一、写法不同。在“春”、“王”、“青”等字中，可以看出，每一笔横的写法都是不同的。只有练好基础笔画，才能写好由不同笔画组成的汉字。
第三，练习好部首、基础部件的写法。
独体字注意观察田字格，而合体字要写好，就要先把部首和基础部件写好。练习方法和练习部件一样，在写每课的生字前，都要孩子先单独在田字格中规范练习部首和部件的写法。练好后，再写生字，效果会更好。
第四，要掌握不同结构生字的书写方法。
比如上下结构的字要注意上下部件的重心在一条竖线上，宽窄比例得当。左右结构的字最多，要把握好基本规律：左窄右宽、左低右高，比如什、伙、伴、呼，当然，也有一些字是左右平分的，比如：双、种、秋，还有一些是左宽右窄的，比如：以、到、数等。整体把握字体的间架结构，是写好合体字的第一步。
接着，还要观察笔画之间的关系，高低、长短、避让、穿插等，细节是决定能不能把字写美观的关键。
第五，练写生字，要注意顺序。由于练习和考试的空格，将逐步由田字格变成方格、括号或者横线，很多孩子一旦在方格或横线上写字，便歪歪扭扭。所以我们在指导孩子练写的时候也要注意，先让孩子在田字格中书写，写规范后，再在方格、括号、横线上写，尤其在横线上写的时候，要注意，字的底端要在一条线上。
第六，多描红、临写，写完要把自己的字与田字格里的范字作对比。
“一看二写三比较”，每临写一个之前都要先看一遍田字格中的范字，完全做到每一笔、每个字都在帖。写完之后，把自己写的字和田字格中的范字比一比，看看哪个笔画不够规范，可以再多练习几遍。
第七，练字的功夫要下在平时的作业书写中。
很多孩子报了书法班，很多老师上课讲解也很认真、细致，孩子写字也一个个指导，但是孩子往往是老师跟前、写字班里写得好，一写作业就潦草应付，这样是不能形成稳定的、美观的字形的。字形的形成需要经过长期的、稳定的练习，老师在课堂上是给孩子技巧上的指导，但是孩子书写能力的形成，还是要靠平时在作业的书写中，养成习惯、形成能力！
一二年级是孩子练字的关键时期，我们一定要找对方法、坚持科学指导、勤练习，让孩子能写好铅笔字，为中年级写好钢笔字打下坚实的基础。
以上就是今天给大家介绍的铅笔练字法，如果你还想了解更多关于练字的技巧，欢迎关注我们
文人画的特色之一就是诗意化、书意化的加强确立內容
书如也，如其学，如其才，如其志
这件作品即是本文所称的拓墨书法作品我的孩子上小学了，如何教孩子写一手好字啊？不练出一手好字，就会因为写字差被扣卷面分。想想别人家的孩子考了100分，自家孩子本来也是100分的，却因写字潦草被扣了几分，打心眼里不服，麻烦指导下谢谢。
【耆宿】亦作“耆夙”。年高有德者之称。《后汉书·樊儵传》：“耆宿大贤，多见废弃。”晋葛洪《抱朴子·酒诫》：“臣子失礼於君亲之前，幼贱悖慢於耆宿之坐。”《旧唐书·宦官传·高力士》：“代宗以其耆宿，维护先朝，赠扬州大都督，陪葬泰陵。”明沉德符《野获编·内阁一·阁部形迹》：“马钧阳以十二年本兵，加少傅，改吏部，最称耆夙。”郭沫若《洪波曲》第七章四：“张一麐是参政员之一，以最年长的耆宿关系，已推定由他在参政会上致辞。”教孩子但是，强调循序渐进，并非顺序唯一一、练字应该先从毛笔开始，练好了毛笔，就可以不用练硬笔。悖人情物理，如何恰如其分地表情达意，在信札中表露无遗，这一点可以说是信札所特具的人情
改变是剧本的精髓。如果一个词一点都不变，那就太无聊了。孙国廷在"书之书"序言中说："和而不同，既违背也不承诺。这八个字是草书的最低要求，也可以作为行文的基本规则。所谓"不服从而不犯"，是在结体特征一致的情况下，形式必须有变化的。例如，严振清的字主要是方正字，长或短的字；王羲之的字主要是长形的，也有方格字或横字。总之，应该有大、小、长、短、英、郑、宽、窄，这样"画在一起，形状不同，各点都对彼此有利"，但整体是错误的，对称的，和谐的。所谓"和而不同"，是在笔调一致的前提下，笔触应该丰富。同样的剧本应该是一致的，就像一首歌必须有一个音调，一幅画必须有一个音调，而不是一个大盘子。但这种语气并不意味着只能有一种单调的用笔方法，相反，用笔的方式必须不断改变。看看王羲之，严振清，王兴用笔写的正规剧本，或藏或露，或轻或重，有方圆，有歌，有直的，变化无常的东西。
补充：关于我自己当年练字的时间经验。看完你肯定会有信心。我初二之前的字超级烂，保证你看一遍吐一遍。然而我只是在每周四的晚自习，大概40分钟左右吧，恩这么说你懂了吧，但是，提醒下那时候容易矫正，如果年龄大些，题主就要自行安排频度了。
小手写。
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