练字本正楷书 小学生楷书教学(悬针竖戴鸿涛
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需要练习自己的记忆熟练程度,在细心观察字体的基础上还要把写得好的范字(笔画如何连贯(写快),结构及整篇如何搭配)牢牢地记在心里,把其字形深深地刻在大脑里,无论何时,一旦提到这个字,马上就能想出这个字在字帖上的形状,做到脑有成字有什么有些人书法学习了几年还是在门口徘徊,而有些人学了几个月就有些艺术作品的影子,这难道是天赋影响的吗?其实不然,最根本的原因是有没有找到书法学习的问题所在。

一、描头画角。起笔时心中无数,不能果断下笔,犹犹豫豫,结果写的字粗细不匀,修修描描。疗治此弊的方法是宁可重写一画一字,也不在原字上修修补补。

二、盲目抄帖。取到一本帖后还没了解该帖的用笔、结构特点就仓促临帖。对帖字的掌握不抓重点,从头到尾的抄帖,各具神韵的字在他眼前如匆匆过客,练的字数不少,一个也没留下印象。根治此弊,应加强读帖和选临训练,读帖就是加强对该帖的理解、揣摩,弄清来龙去脉,悟出其真谛。选临,就是有重点的选择帖中有代表性的字进行反复临写,临熟,临一笔掌握一笔,临一字熟悉一字,这样进步就快了。不动脑的被动抄帖是临帖之大忌

三、帖我分离。一本优秀的碑帖是古人集几十年艰辛用血汗凝成的艺术精华。临摹一定要忠实原帖,取其帖中精华,临帖初期就是要临准临像,一点一画都与原帖惟妙惟肖。有的人,练字还没有形似就一味追求神似,搞所谓意临,这是不可取的。有的年轻人临帖时,傲视古人,追求所谓“自家风格”,这是在给自己开玩笑。

四、见异思迁。一本新帖没临几天,就忙着换帖。今天写颜,明天学柳,临无定格。特别在某帖临习数日总是临不像的时候,总想换帖试试。选帖时要慎重,一旦选定就应专心致志,不轻易更换。如果今天临颜,明天临赵,后天又临褚,结果谁也没学到,到头来只能一事无成。

五、死描疆临。临帖时不注意用笔,而是机械的描写。笔画在真行草隶各体中千变万化,姿态各异,而疆化的临写总是横平竖直,一个生龙活虎的字经他一临成了死猫瞪眼,缺乏神彩。临摹一定要注重用笔,中锋、侧锋、藏锋、露锋、方笔、圆笔、轻重、徐疾等区别变化都应了然在胸,方能信手挥来而神采奕奕。

六、盲目苦练。书法学习切忌盲目苦练。书法的练习一定要弄清书法用笔、结构、章法的基本规则,最好请一个有经验的老师在学习书法的初期进行面对面的指导,弄清基本规则后进行精确的重复,并能及时纠正错误。临摹一定要讲质量,摹其形态,临其神韵,抓住细节。临摹一个字的偏旁可以解决若干字的偏旁,临摹一个字可以解决同类型的一大批字,这样日积月累,终有成功之日。如果不讲质量的一味苦练,其实是在满头大汗的重复错误,一直重复到改正不了,最后只能误入企图。


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适合女生练字的字帖
完整的草书《平安帖》如今已不可得见了。幸柯九思、文征明等人的精心护持,我们还有幸见到这个墨迹(见图),保存了它的前四行计41字,绢地极古,墨色浓黑。由于资料有限,只能从其本身留存的信息——比如收藏印记、题跋、装裱等方面着手,并参考可以得见的资料,去考证它的流传经历,判断它摹写、割裂的大致年代。

”两位美学泰斗都把草书作为表达情感、表现自我、表现物我交融的“意境”的最好形式

“刀刻、做印、钤拓”是马士达在所著《篆刻直解》中提出的
创作,痛苦并幸福着,正所谓“阅书百纸尽,落笔四座惊”,并非有了好墨、好笔、好纸就能创作,当然巧妇难为无米之炊,这些条件又是不可或缺的

总之,练习的理由只有一个:与他人相处要舒服。除了上述四种"顾虑"之外,我们还可以找出一些不练习语言的原因。中宫格教学


书法创作不仅写的是我们在古代法国文章中看到的世界,也是我们内心世界的写照。毕加索有句名言:"我不是画猫本身,而是画它的微笑。"猫本身是多么乏味,但是猫的微笑是一种不断变化的艺术感觉,可以画出来。写作的情感在中国并不生锈,所谓的"成功","应该有千山万水"在心中。竹子在胸前"和"在千千万万的沟壑中"都是精神上的东西,是情感上的东西。西方古代艺术家大多注重现实主义,创作"现实主义"作品,很难取得很大的成功。20世纪近百年来,西方艺术家之所以创造如此重要的流派,产生如此多的艺术大师,其中一个重要原因是他们追求表达心灵的情感,表现情感世界,而不是盲目地强调客观世界的表象和再现,而只注重艺术家内心的主观世界。

第三:写毛笔字一定要人笔合一

app哪个好对于教育中的比、学、赶、帮、超,如今的中国书协做了一个最坏的示范详细解析 详细字义 ◎珺jùn 〈名〉 美玉[beautiful jade]珺,美玉也。——《改并四声篇海》珺的同音字 棞 隽 雋。

《罗兰炒语》。

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