【发现的近义词】：3.用在祈使句末，使句子带有敦促或提示意味：渐渐儿说，说分明点儿～。你可别通知小邓～!

为什么要枕腕书写？

1、很多老年人或者初学者由于初学或者身体原因，练字书法的时候手会不自觉的颤动，写出来的笔画不匀称，颤颤巍巍，这个时候可以用枕腕法作为辅助，让手和毛笔都更加稳定，它是一种书写辅助

”

在古代就有“坐卧高堂，究尽泉壑”这样的一个说法，也说明了书画在家里摆放悬挂也是有一定的讲究的，那么书画家庭中摆放的注意事项有哪些呢？

一、要选择适当的位置

字画要挂在引人注目的墙面开阔处如迎门的主墙面、茶几、沙发、写字台以及床头上方的墙壁、床边等外。而房间的角落，衣柜边的阴影处就不宜挂字画。

二、注意采光

特别是绘画，因为每幅画都有明暗之分，绘画的光源能常采取左上方。向阳的居室，图画应挂在室内与窗户成90°角的右侧墙壁上。这样，窗外的自然光源与画面上的光源方向相互呼应，容易和谐统一。

三、注意挂字画的高度

为便于欣赏，高度应以字画的中心在人直立平行线偏高位置，一般距地面两米左右为宜，不要过高或过低，也不要高低参差交错。

四、所挂字画的数量不宜多

居室字画数量太多，会使人眼花缭乱。一两幅经过精心挑选的作品，完全可以起到画龙点睛的作用。

五、字画的色调要尽量与室内的陈设相一致

字画的内容应该精炼简洁，所挂的画应该具有地方风貌和民族特点，如采用浑厚古朴的国画、年画、诗画、泼墨草书来装饰，就会即有对比，又和谐统一。

六、高低适宜

为便于欣赏，字画一般宜挂在墙壁从上至下2/5处比较适宜，因为这个高度，画的中心正好处于人直立的平行视线的偏高位置上，人们只要稍微一抬头，就能看到全幅画，而且看起来也感到最顺眼。如果高低参差，便会破坏墙面的整体美。

七、注意保护

字画经裱糊后，极易受潮，遭惹鼠咬虫蛀，影响观瞻。因此，凡受到此举损害的字画要重新托裱修补。常年悬挂的字画也会落满灰尘，应选用质量好的软鸡毛帚轻揩，即清洁如初。需要注意的是，清除画尘除油画外切不可用湿布或刷子去揩抹，以免损伤纸张画面，愈弄愈脏。另外，不能将字画挂在太阳直射的地方，空气湿度较大的梅雨季节不宜悬挂字画，以确保书面质量，延长字画的悬挂时间。

21天打卡回顾

(十九)撇点 下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。如图：

以上关于如何自己练字、自己在家练字如何开始，总结8大快速自己练字方法就到这里，所以很多人自己练字为什么练不好，核心就是没有掌握好练字方法，都是盲目的去抄袭当然就写不好字了，所以我们练字要认真观察分析字的用笔特点和结体特征，形成初步记忆，掌握好字体的书写结构、搭配技巧，加以耐心练习，相信你很快能写出一手好看的字噢书画有着相同的渊源，书画往往是分不开的。但是，我们应该看到，书画之间还是有区别的。当然，我们不能轻易得出这样的结论：学习书法比学习绘画更难，书画要真正成功，成为每个人都很困难，但学习书法比学习绘画更难，但这是一个客观的现实。在书画市场上，卖画比卖字容易得多，价格也高得多。在一个地区，卖照片致富的人一定比卖文字致富的人多。书法确实是孤独的方式，甚至是贫穷的方式。对大多数书法家来说，如果他没有其他收入，单靠书法是很难生存的。许多书法家的主要收入是开办书法课，教孩子学习书法。最好的书法班都要靠书法才能上美术学院。毕业后，他们可能仍要走老师开办的书法班教孩子的老路。语法家的物质贫困最有可能影响他们的心理、行为和对书法理想的追求。

很多家长都有问题，学习软笔书法有助于写硬笔字，我的回答是肯定的，书法学习是解决问题的。"儿童的写作问题主要有写作姿势不正确、写作速度慢、注意力不集中、写作能力差、大小不一、错位等。事实上，这都是写作习惯的问题。当一个孩子开始学习写作时，很少有人告诉他(她)如何写作和如何正确写作。有些人只是提醒自己写几个字或者买大量的帖子描述，不专门指导孩子写，或者告诉孩子单词的形成，长时间养成不良的写作习惯。这些问题可以用软笔书法来解决。许多家长会关注孩子的书写方式，但很少看到孩子在学习书法后的变化，如审美、气质、生活习惯、学习习惯、与人相处、善待人等。学习书法不仅能写好书，而且还能改变气质。书籍，如。如果他们学习，如果他们有才华，他们想要做的事情。总之，它就像一个人。因此，学习书籍可以改变气质，书籍也会发生变化。本封面图片大全唯美然而笔法或谓之笔意不是单纯的和形质非常具体的，而是丰富的，可意会而难以言状的，印面所求的笔意不是对书法笔意的机械模拟，而是通过运刀产生与书法笔意相通的一种艺术节律感比方，“不”，“外”，“人”等字都呈现了却构失调，这是小心爱字体的主要问题所在，能够从楷书开端练起，将笔画，构造等根本功打好。练字的过程中不能错过每一个构造细节，什么中央该让，什么中央该伸，什么中央有相互照应，这些细节都是一个字美观的重点。
如颜真卿的楷书多“鹅头钩”，就是把钩衄回到一个鹅头形的势态后，再出钩