三年级学生可以选择练习硬笔书法,比如钢笔字,但是如果想写的正规又漂亮,就应该有老师指导
当然是钢笔啦,三年级是一个转折点,也是一个承上启下的时间点 钢笔走起!
先练铅笔字,铅笔字写好了,以后怎么写都好。
铅笔练习基本功最合适。
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统编版小学语文1-6年级上册练字贴
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最新统编版语文四年级上册识字表、写字表练字帖
统编语文三年级上册生字练字帖
2019年秋统编版语文二年级上册生字练字帖
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小学生练字字帖推荐参考如下:
一年级小学生的最大特点就是手部力量较弱、缺乏足够的耐心。所以很多一年级生写字歪歪扭扭、坐不住频繁起坐,所以主要就针对这两个特点“对症下药”,增强手部力量、提高耐心。
对于手部力量弱的问题,可以借助控笔训练的教具来提升。其中主要练习的有横线、竖线、点画、折线、蚊香状螺旋线等。从简单的图形入手,加强小学生握笔训练。控笔训练要求匀速运力运笔,讲究慢且平滑。选用更活泼的教具不仅能够练好控笔,同时也提高学生的耐心。
一.凹槽字帖
凹槽字帖顾名思义就是字帖上有凹槽的,书写者书写的时候可以附上纸写,也可以直接在凹槽内书写,适用年级:学龄前、一年级。
二.描红字帖
描红字帖就是字帖里将范字用红色为底,将同偏旁部首的汉字归类,从基本笔画、偏旁部首入手,进行一个字多次反复练习的字帖。这样的字帖充分注意间架结构,让人感受到汉字的形体美。这类字帖是以二、三年级的孩子为主,铅笔书写逐渐过渡到钢笔书写。
三、描摹字帖
描摹字帖的上面都附有一面薄薄的拷贝纸,可以附在字帖上直接用水笔进行书写。
刚刚迈入三年级的小学生在使用钢笔上总会走过这样一段坎坷,老师和家长不仅要教学生怎样用钢笔书写,还需告诉他们怎样爱护钢笔,如何避免将墨水滴在作业本上等细节。1、建议学生尽量在每天做完作业后检查笔管里的墨水是否充足,如果不够及时补充,避免到学校后再灌墨水。2、班级的讲台抽屉里为学生准备了一瓶备用墨水,遇到笔管没墨水的同学应到班级指定的地点去灌墨水。3、要求学生每天携带足够的卫生纸。4、要求学生发现钢笔写不出字时应写检查笔管是否有墨水,如果是笔管堵塞,应用卫生纸包住笔头轻甩,不允许随意甩动。5、教育学生养成不用钢笔时及时将笔套套好放入笔盒或笔袋的习惯。6、教育学生作业本上不用涂改液、涂改纸,出现错误可以用修改符号修改。7、每天坚持临摹字帖,书写生字时应充分利用田字格的作用,努力将每一笔画写规范。 写字姿势“十个要”: 头要正,肩要平, 胸要张,背要直, 头要稍后前探, 左手要放在桌面上, 凳子要坐满, 腿要成直角, 脚掌要放平, 一定要记牢! 姿势不对不读书, 姿势不对不动笔 提笔即是练字时 钢笔字要讲究“读字在先”。 根据钢笔书写的特点,要重点指导学生学会使用钢笔和墨水。如:吸墨水时钢笔头不可直捣瓶底,以免损坏笔尖;不可同时使用不同型号的墨水,因不同型号的墨水化学成分不同,混用易沉淀、堵塞;钢笔每使用一段时间要放在清水中清洗一遍,去除积淀的污垢;墨水不用时,要把瓶盖盖紧;钢笔写字用的纸,必须选择不浸透墨水的纸;用钢笔书写时,不可用力在纸上压等。 在指导用钢笔运笔时,要抓住关键的顿笔笔法,讲清和示范书写的要领。如:为了突出笔画的关键部位,往往在起笔、收笔、提、钩、捺的重点部位和复合笔画的转折处要顿笔,也就是放慢速度,力量稍重地顿一下,实际上就是按下了一个“点”。这样的笔画才显得有骨力,给人以健美之感。行笔时速度、力量要均匀。好多笔画的尾部是尖的,如撇、捺、提等,收笔时笔力可由重到轻,速度稍快一点。需向学生指出的是,钢笔的运笔方法与铅笔基本相同。所不同的是用铅笔书写时要不时地转动笔杆,可以延缓笔尖的磨损,让手指有间隙地休息,写的字也容易形成笔锋;而用钢笔书写时不可转动笔杆,要注意利用金属笔尖轻微的弹性,根据不同笔画粗细变化的特点,掌握好提、按、顿、挫的规律,把握好笔画的轻重缓急。 (以上资料来自网络综合)