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很多父母对孩子的学习技能和生活无不充满着好奇和担忧。
除了学叫爸爸妈妈和沟通语言能力的延迟发展外，一些父母还担心他们的幼儿未来在写作方面会不会遇到困难。尽管从小教孩子写自己的名字看起来很简单，但它涉及很多技能，包括精细的运动技能，手眼协调能力和手的抓握力发展等等。
有的孩子或早或晚，有的甚至在适当的年龄还尚未发展应有的预写技能，并且还没有准备好要写东西，甚至很在爸爸妈妈要求他学习写名字的时候第一反应就是排斥，这时，长辈要么屈服，留着以后再学，要么心中无限担忧，甚至强迫孩子学写字。
“孩子对于写作能力的自信，或者对于写作的抗拒和担心，都和孩子在幼童时期的“写作准备”是否充足有关系。家庭教育中，应该尽早为孩子因势利导地提供好的环境。”——英国儿童发展专家凯伦·鲁思·洛伦扎娜·雷耶斯（英文名：Karen Ruth Lorenzana-Reyes）（就职于Stone Hedge Learners，Inc.）在之前的报刊《聪明的父母》文章中说。
孩童在（4岁零11个月、5岁零3个月）适龄期间，写作技能的发展标准和期待
大多数父母希望孩子能够在3-4岁时，就能写下自己的名字。似乎这是普遍认为很合理的发展。
但是英国职业治疗师表示，“其实不一定非要在孩子3岁左右就能完成名字的书写，3-4岁的小孩仅需要能够完成多种预写方式，这对他们未来书写或抄写的能力至关重要，比如多种预写方式——画画、画个规则图形，或者填色能按要求不溢出框框之外……”“这些预写模式是按顺序开发并掌握的，并达到特定年龄的水平。”——英国儿童发展专家Rosselini迪伊·莫拉莱斯
澳洲珀斯儿童职业疗法的持照职业治疗师莎丽娜·谢拉泽（Sarina Shirazee）在Facebook帖子上也分享了一些儿童预写模式。她写道：“请注意，通常要到4年11个月才能获得基本的握笔方法和写简单文字，到5年3个月则将会画出简单图形，如三角形、正方形等等。如果孩子不能顺利完成这些基本形状……那么他们未来可能将更迟进入熟练的文字拼写和发展写作能力。”
我3岁的孩子，可以期望他形成一定的写字技巧吗？
如果孩子三岁了仍然无法写出他的全名，也不必太失望。当然，如果做足预写准备，锻炼该锻炼的技能，有意识培养是可以做到的。
“在孩子3岁时，我通常告诉他们的父母，希望他们的孩子会简单复制垂直和水平的直线和圆。多多练习”、 “到4岁时，通常儿童将能够画出相交的线，简单的形状，一些字母和数字。”、“孩子们可能会模仿画出交叉线，左斜线，正方形和右斜线。这些技能都是手写的先决条件。” ——儿童发展专家莫拉莱斯。
所以，预写技能的发展和准备的早晚，才能决定孩子学会书写的早和晚。而不是固定在某个年龄就一定会写什么这样固定的模式中。
据儿科医生多蒙登·奥比亚斯（Domondon-Obias）介绍，预写技能：包括小肌肉发育，手眼协调能力，握持器皿的能力，形成基本笔触（例如圆圈和线条），字母感知以及对印刷语言的定向感知（说人话就是能通过重复记忆，识别字体和字样，识字并且读出声音），所有这些都需要书写不同的符号和线条。
如果孩子手写全名是多维的，那么父母要帮孩子准备的技能有：认知技能，视觉运动和情绪调节技能
“孩子在学前能够手写自己的全名、甚至发展到一定的写作技能，这些都是多维的组合后具备的能力，它不仅涉及精细的运动技能，而且还包括认知技能，视觉运动和情绪调节技能的整合。”
“孩子成长过程中，不同的成熟率，环境经验和兴趣水平都是影响孩子早期书写的尝试和成功与否的因素。有些孩子可能在4岁就可以写作了，而有些孩子却可能要到6岁才准备就绪。”
儿童发展专家莫拉莱斯说：“有些父母的观点是——孩子越早学会书写越好，因为我们提早给孩子提供了我们从未有过的机会”，但我们还必须意识到，在这么小的年龄段，并不是所有的东西对他们都会有益的。我们的孩子应该以适合发育的方式发展他们的粗运动，精细运动和视觉运动技能，所有这些都有助于他们提高笔迹的表现力和可读性。”
我如何帮助磨练孩子的写作能力？
练习孩子的写作技巧不仅限于握笔和纸。儿童专家多蒙顿·奥比亚斯（Domondon-Obias）和莫拉莱斯（Morales）建议将互动游戏作为培养孩子写作准备的最佳方法。
“让孩子进行各种体力活动可以改善姿势，身体两侧的协调性和眼手协调性。这些有助于孩子保持直立的坐姿能力，身体和工具的稳定性使用，调节、以及在模仿大人们时流畅地使用手臂和手腕。”莫拉莱斯说。
多蒙顿·奥比亚斯（Domondon-Obias）建议：“通过有趣的方法（一种可拉伸的，类似于太空沙或粘土来改善孩子的手眼协调，以提高手部的力量和灵活性。” “通过模仿或通过在沙滩上画画来学习形状、写字，画爱心符号，字母和数字等，这是夏季和孩子玩的一项很棒的亲子活动。”
莫拉莱斯分享了水上游戏，机器人拼接玩具，手指画，积木，积木玩具和洋娃娃等与您和孩子一起很好的活动，都将有助于孩子未来发展好的写作能力做准备。“最后，给孩子一段时间长大，让手的关节发育好，让孩子们的铅笔握力自然地发展，因为他们的粗略和精细的运动技能本就应该如此循序渐进地发展，因为在铅笔握力能力的不同阶段的发展，也是儿童发展的重要组成部分。”
其实，我们的长辈们，譬如孩子的爷爷奶奶，外公外婆等等也会常常告诫年轻的爸爸妈妈，“别太着急，孩子的手骨头关节都还没发育好，太早握笔会对关节不好，甚至形成不良的书写习惯呢。”诚然，本文也尝试以中外相对有所验证的论据，说明一二，家长不必焦虑，孩子，得多陪伴、慢慢来！
对身体到没有。就是写多了，就会对练字帖造成依赖，没有练字帖就不会写了。
求采纳
就用一般的复写字帖就可以，但是给一个强烈建议，如果真的想要孩子练字帖，最好是家长有空在旁监督指导，避免孩子“照猫画虎”，最后练成一个“倒笔画先生”。
根据语文课本来写吧，这个最有效。
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弯钩笔画的字这样写最好看，你家小孩是怎么写的呢？
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