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1、《我的第一本练字书》
《我的第一本练字书》是为学龄前小朋友精心编写的可擦写练字书，分为启蒙篇、成长篇和进阶篇，由学前必备汉字组成，并配有精美的图片和笔画提示，形象而鲜明。
《我的第一本练字书:进阶篇(可擦写)》可反复擦写，也可用手指沿着清晰的笔画提示直接书写，让小朋友体验有趣、方便的练字过程，从小养成规范的书写习惯。
2、《硬笔书法丛书》
行书是比楷书更为快捷的书体，硬笔行书又是最为实用的现代日常书体。本书重点介绍硬笔行书的点画和部首的书写技巧、不同结构字的结体要领，以及各种幅式的章法布局知识，是学习硬笔行书的入门向导和深造门径。
3、《庞中华硬笔书法经典字帖》
《庞中华硬笔书法经典字帖(套装共3册)》为套装书，分别包括：《庞中华谈谈学写钢笔字》、《庞中华楷书规范字帖》、《庞中华行书实用字帖》。中国书法是一种博大精深的汉字文化。
上世纪八十年代庞体钢笔字出现以前，大多数人对于钢笔等硬笔字的书写多是为了实用，艺术性尝试并不多见。庞中华先生经过多年苦心磨炼，终于独创出秀美、工稳、挺拔的钢笔字，既实用又美观，开中国现代硬笔书法艺术之先河。
1980年，他推出第一本硬笔书法字帖《谈谈学写钢笔字》。该字帖一经面世，即受到社会的广泛关注，创造了超千万册的发行纪录。
4、《楷书字帖》
《楷书字帖》是指唐楷颜真卿字体，颜体楷书，由颜真卿书写，翰佳书画院江峰老师编著讲解，书法教学专用权威标准字帖。
5、《实用硬笔行书练习册》
《实用硬笔行书练习册》，本书作者根据多年的教学实践及自己的练字体会，从实用的角度设计了这本简洁明了的钢笔行书练习册。
本书主要是遵循书法学习的规律，通过反复临摹，由典型的单个范字的练习，再到篇章的练习，将同一个字的不同的、但又是常用的行书规范写法，提供给学习者，让初学者在练习过程中，通过潜移默化、自然而然地掌握汉字的基本行书写法。
小孩子学练字最佳年龄
小孩子学练字最佳年龄，很多家长都认为书法确实是个好东西，特别是书法对孩子的专注力帮助极大。很多兴趣需要从孩子小时候就开始培养，练字也是，那么小孩子学练字最佳年龄是多少呢
小孩子学练字最佳年龄1
年龄
小孩练字有一个最佳年龄， 5—6岁开始最好，根据小朋友的个人情况可适当浮动。
因为这个年龄的小朋友腕力已经可以比较自如地掌控毛笔等书写用笔，也可以进行简单的教学，对于隶书，楷书，草书等可以明显区分开来，对文字也有一些理解，所以这个时候，为写一手好字打下基础，是一个良好的时期。
方法
找专业的老师指导或者去专业的书法学校针对性的学习，这样才会事半功倍，在比别人短时间内得到更多进步和收获。
学书法的最佳年龄，对于孩子而言，应该在6岁左右，为什么呢？一是毛笔书法有着严格的笔法要求，孩子太小难以把握。二是在孩子入学前1、2年，集中时间，进行较规范系统的基础笔法训练，一方面提高孩子对写字的兴趣，另一方面可以积累一些文字和书法方面的知识，为今后上学和书法学习打基础。
如果有条件，孩子在4、5岁就可以进行一些硬笔方面的练习，主要以提高孩子对写字的兴趣为目的。选择一些相对比较正规的专门儿童硬笔字兴趣培训机构，也可以挑选重在培养孩子练字兴趣的教材，由家长共同参与练习。两种方法，哪一种更适合自己的孩子，就选择哪种。
经过以上一些练习，孩子对书法有了一定认识，为上学书写好方块字和配合学校学文化有了基础。在孩子小学阶段功课不繁重的情况下，如果孩子有兴趣，可以继续毛笔书法地练习，进而让孩子步入书法正规学习。
小孩子学练字最佳年龄2
孩子学书法的最佳年龄
对于学前，5到6岁的孩子，学习书法就有一些难度。这个时间段的教育目标应该是集中为日后真正进入学习书法做好预备工作。
7至10岁是孩子学习书法的最佳年龄。
因为这时的'孩子对汉字的结构比较了解，执笔能力与手的协调能够认真听老师讲话，也认识了不少中文字，从而学习书法也就轻松了许多，也比较容易培养出孩子的兴趣。
这个年龄的孩子，基本上也开始了解篆书、隶书、楷书、行书、草书、简体字的分别。比如：在学习隶书时，不会给他们带来学校课堂里学的简体字与书法课学的隶书的混淆。
在这个阶段，孩子的注意力特别容易集中。这对于书法的学习有很大的帮助，反之，学习书法更有利于孩子注意力的集中。
这个阶段是孩子培养习惯的关键时期。孩子的成绩好坏与否，与习惯有很大的关系。叶圣陶先生有一句话非常精辟：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯!”在书法课堂上，孩子耳濡目染的多了，接受艺术的熏陶，能尽快地静下来，会越来越享受这个过程。好的习惯就是这样慢慢、一点一点形成的。
学书法书写工具的选择
1、钢笔。钢笔的种类和型号很多，其区别主要在于笔尖的用料上。根据钢笔笔尖制作材料的不同，可分为金笔、铱金笔和普通钢笔三种。
挑选钢笔时，要看笔尖两片是否粗细均匀对称，顶端是否圆滑，书写是否流畅。试笔时，可书写“永”和“8”字多次。如笔尖不刮纸，出水均匀，书写圆滑流畅，那么笔尖就合乎使用要求。至于笔杆笔套是次要的。
钢笔的笔尖有粗细之分，练字适用笔尖稍粗一些的钢笔。
2、墨水。练字宜用蓝黑墨水和碳素墨水，尤以碳素墨水最佳。它有浓度，有光泽，写在纸上黑白分明，十分醒目。一支钢笔要使用同一颜色、同一牌号的墨水，不能混用。否则，会引起化学变化，产生沉淀而影响书写流畅。若要换一种墨水使用，应先将笔尖、笔胆洗净、晾干，再吸入新的墨水。墨水用后应及时旋紧瓶盖，以防尘、防泼、防挥等。
3、纸张。练习钢笔字用纸一般以不洇不滑，略有涩感、吸墨性较强的60克至80克的书写纸、有光纸、复印纸为好。练习楷书字体时，最好在印有方格的纸上书写，以便安排字的大小、结构，增强练字的效果。
小孩子学练字最佳年龄3
一、书法启蒙阶段培养兴趣
因此对于学前阶段，5~6岁的孩子，学习书法就有一些难度。这时期的教育目标应该是集中于为日后真正进入学习书法做好预备工作。在学习过程中，应先根据孩子所认识的简单字，执笔写字，学习要由易到难，初学要先学“描红”，学习基本知识，宜选择收笔明显平衡的柳体、颜体等。在指导孩子学习书法时，要注意孩子学习的姿势，习惯和态度，练习时间不宜太长，多带孩子参观书法展览、有碑刻的名胜古迹等，对孩子取得进步，要给予鼓励，增强孩子的自信心。
二、把握书法学习的最佳年龄
小学阶段7至10岁的孩子是学习书法的最佳年龄，也比较容易培养出孩子的兴趣。因为这时孩子的识字量、理解力有了很大提升，对汉字的结构能初步了解，能够听从老师的指导，学习书法也就轻松了许多。这个年龄的孩子，可以让他们开始了解篆书、隶书、楷书、行书、草书、简体字的分别，重点掌握掌握楷书、隶书、行书三种实用书体。
学习安排
小学1~4年级：学习楷书，把握楷书字体的基本结构，重在入门。学习重点是培养兴趣、打好基础。
小学5~6年级：在楷书学习的基础上，通过对临，从楷书逐步过渡到行书的用笔和结构训练，掌握楷书、行书两种实用字体。兼习隶书。
三、书画等级测评+学习进阶计划
在孩子在掌握楷书、隶书、行书三种后，怎么才能知道自己的真实水平呢？
老师、家长并不能对孩子的书写水平做出客观的评价，所以孩子需要参加专业的书画等级测评，通过书画测评了解自己书法临创的实际水平，查漏补缺，制定相应的学习进阶计划，通过逐级报考书画等级测评，全面扎实的提升自己的书画艺术水平。
书画等级测评是非常有必要的并且正在被广大学生、家长、老师、学校接受认可的第三方权威鉴定方式。
说一点自己习字的随感吧,没什么逻辑。
1.临帖要精临，把每一个字，每一个字组，每一个片段反复学习，慢慢吃透，而不要把碑帖草草的“抄”了一遍又一遍。
2.书法史要重视，了解各种书风的来龙去脉会大大加深对书法的理解。
3.学书大多从楷书入门，楷书的学习，不要太过执着，特别是不要迷醉在了二田所谓的“欧楷”里面，走进去了就不容易出来。即便是写正统的楷书，也要及时过渡到行草中去，不然楷书也容易越写越死板。
4.学习唐楷的朋友，在较为熟练的基础上尝试着去原大临写，会别有一番感觉的，有的有争论的问题，比如，逆锋起笔，或者说欧楷的钩的写法这类，尝试着去原大临写，相信各位会找到正确答案。
5.花些精力研究一下书写工具，书写工具对风格的影响非常大，找到适合的工具组合，书写体验会好得多。(“擅书者不择笔”我觉得应该理解为擅长写字的人善于运用各种类型毛笔的特性来创作不同的美的风格，而不是说用任何笔都可以写成那一个样子。)
6.书法学习中时间的配比，我认为临摹要占到九成以上。不要急着创作，当古人的书写习惯变成自己的书写习惯时，创作是水到渠成的事，在水平不高的情况下强行创作是一件非常勉强而且伤脑筋的事。
还有很多想说的，待续……
午饭后续一波
7.“笔法”应该是所有学书者都关心的问题，笔法这东西，历来被说的玄而又玄，其实我倒觉得，笔法，相对于结字章法而言，倒是一个相对简单而且比较容易学到手的东西，我认为笔法的学习，最重要的一点是对古人墨迹的解析能力，具体来说就是达到看到任何一个用笔细节都要能够基本正确的去判断出这一笔是怎么写出来的，说的简单点是“一看就会”，我觉得这是高效临帖和精准临帖必备的能力，也是自学能力的核心，这个能力越强，学习的效率就越高。训练的方法，主要在于多看帖，多熟悉毛笔性能，慢慢去摸索，看看相关的书籍，如邱振中《笔法与章法》。
注意利用高清的墨迹图片来学习，像上面这两张墨迹的细节，我们可以轻易的看出用笔的方法，写经体的提按笔法，米芾的绞转动作，都非常明显。绝大部分古代书家都没有这个条件的，所以说现代人学书法连明清书家都超不过我是不同意的，虽然晋唐难以逾越，但至少现代人对于书写技术的认识比古人要全面科学，现代人之所以写不出古人感觉，跟材料有较大关系，举个例子，当代黄秋原先生的写经，极富古人风韵，黄先生除了手上功夫了得之外，很重要的是，黄先生用的是仿唐缠纸笔，纸是细细砥过的，用墨是现磨的，从各种细节去还原古人的书写状态，因此才成就了黄先生味正韵足的写经体。
8.执笔写字，虽说执法各有区别，但是个人认为必须要落脚到“灵活”一词，灵活主要表现在手指，手腕，手臂的联动，甚至于在写大幅作品时全身力量的综合运用。当然，抛开榜书等特别大的字，日常写字，主要靠动手指，然后是手腕，这是省力而精准的。很多初学者的问题在于手指太僵，被迫过度的去利用手腕或者说悬起肘来用手臂来控制毛笔运动，导致写字写得很累，而且效果不佳。
9.临欧楷的朋友，请注意一个小细节，欧楷中的“口”部，基本上是不封口的。
10.对于田英章田蕴章，包括近代任政，清末黄自元等人的楷书值不值得学的问题，我的观点是，这的看个人习字的出发点，如果只是为了把字写得规范漂亮，任何符合这一标准的字都可以学，甚至电脑里的楷体也可以学。但如果是为了让自己达到更高的艺术水准，得到更深层的艺术享受，取法这些人的字显然不是一个很好的选择。
为什么大家都要附上自己的作品，不理解……
近期的一些临摹
你所说的照着字贴写，是指描么？关于字贴练字，大家关心最多的是描有助于练字还是临帖，
以我的教学经验来看：描只是手在动，临帖则是手脑都在动，临是你需要观察字帖中的字的每一个笔划的长短。观察过后按照你观察到的，写到你的本子上。
经过这观察、动脑、下笔写出来这个过程，基本上可以体会到整个字的结构，继而重复几次，之后便能成为“你的东西”。你买了那么多字帖，不是字帖不够好，也不是你没有认真练，而是你用错了方法。拿起你之前的字帖，认真看看。
其实，练字和图片找茬一样，你要把自己写的字和字帖放到一起，认真寻找不同之处。不同之处越少，说明你进步越大。如果能有所感悟，恭喜你，你已经距离练好字不远了。
所以最好不要去描！
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