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幼儿园的小朋友不鼓励用练字贴练字，这样很容易限制小孩子天马行空的想象力，如果一直坚持下去，小朋友的字可能是变得方正了，或许还会被老师赞扬几句，但同时思维就会被局限，只觉得字帖的字才是正宗，也就很容易造成对其他书法艺术的审判能力的缺失。
字要练，但不是幼儿园时期，最好是等到三四年级再使用练字帖练字，现在应该是监督规范小朋友的写字姿势的时候，这个才是基础，先正身后正字。
少年练字以正形，青年练字可正行，中年练字能正心，老来练字方静心。
1、父母作为外力支持
教孩子写字需要的力度，一开始由父母握着孩子的手，一点点的教会孩子，直到他可以自己描红。描红的时候要指出孩子错误的地方，直到孩子可以完全的脱离描红本，并且不借助任何的外力，流畅的书写汉字。
2、指导孩子按照比划顺序进行
孩子学习写字的初期，家长一定要注意纠正写字的笔顺，注意孩子有没有把该连笔的分开写，该分开写的连笔。
3、注意观察文字结构
和孩子一起观察汉字的结构。此外，还要和孩子一起分析汉字的部首与结构，不进要能把完整的汉字拆分，也要能把拆分的汉字组合成整字，让孩子更快的记忆。
4、把握汉字的大小
尽量保证汉字的大小、结构一致。不要左边大右边小或者上大下小，确保汉字整体的匀称性。
5、不要过度抄写汉字
抄写汉字要的是精而不是多。抄写的目的是为了正确书写，如果抄写遍数太多，孩子会选择捷径，反而起了反作用。
6、增加写字的趣味性
写字对孩子来讲是一个很无聊的事情，所以一定要增加一些的乐趣和游戏。孩子有了兴趣之后，自然就会喜欢写字，写字能力也就会水到渠成。
世面上的字帖五花八门，你真的懂得如何为孩子选一个适合孩子练字字帖吗？
虽说如今已经全面进入了互联网时代，多数人已经很少书写，但作为孩子、作为学生，写一手漂亮的字是很必要的，更别说它可能在关键的考试中取得良好的印象分。因此，从孩子练字开始就有一份好的字帖就尤为重要。
一、从练字谈字帖
练字的基础是控笔。为什么有的人写字能横平竖直，而有的人写横线像画波浪线？这就是没有掌握控笔的技巧。对于控笔的练习，市面上也新出现了很多如下的控笔训练图，这在笔者看来更适和幼儿园阶段的小朋友。
控笔的训练关键就是把自己的笔画尽量与字帖的笔画重叠，通过不断的临摹训练，不仅锻炼了控笔，同时也潜移默化的把字体结构刻在了脑海里。因此，对于开始认字的孩子，我们更建议直接从楷体字这样一笔一划的字体开始练起。这也就是为什么一年级语文课本中的字帖临摹使用的是楷体字的其中一个原因。
二、选什么字体的字帖
上文中，我们提到了建议孩子选择一笔一划整齐的字体进行字帖练字，那么为什么首选楷体字帖呢？首先一笔一划的字帖更容易让孩子记住字的结构养成正确的笔画笔顺习惯；其次，楷体书需要孩子放慢书写的速度，这就使得孩子慢慢学会如何正确地控制运笔动作；最后，也能培养出孩子合理的书写节奏。
三、选凹槽字帖还是描红字帖
市面上按字帖书写的形式大致分为凹槽字帖和描红字帖两种，只是有些描红字帖是描写在半透明薄纸，有些直接描红在字帖上。凹槽字帖写完，很容易给人一种书写漂亮的假象，但这种字帖并不适合初练字的孩子们。
练字的基本功就是要练习控笔，但凹槽字帖就好比火车开在铁轨上，只要顺着凹槽就可以写出漂亮的字。这样的字帖便没法让孩子体会到握笔力度的变化，就很难形成肌肉记忆。
因此，我们更推荐初学练字的孩子们选择描红字帖。
四、选哪些字开始练习
我们现在经常舍近求远，什么问题喜欢求教各种机构专家，殊不知我们手中的语文课本教材就是最好的导师。你可要知道，教材是集中了我国多少优秀教育专家学者的智慧结晶？因此，我们练字字帖的内容无妨从课本识字表中的四会字开始练习。这些文字无论笔画笔顺还是书写规范的养成都是符合孩子们的学习曲线的。
综上，我们建议孩子在刚开始使用字帖练字时，直接练习课本识字表中的文字，采用与课本相同的楷体字书规范描红练习。要求孩子们一开始要慢，尽量将自己的书写覆盖字帖中的文字，反复不断的练习，最终形成肌肉记忆，进而达到练字的目的。 更多练字技巧资讯关注“鹿言爱字帖”。
就用一般的复写字帖就可以，但是给一个强烈建议，如果真的想要孩子练字帖，最好是家长有空在旁监督指导，避免孩子“照猫画虎”，最后练成一个“倒笔画先生”。
打开孩子的作业本，如果是一行秀丽认真的字，父母的心情必然是愉悦的。但如果是潦草的涂鸦，那只怕谁看了心情都不舒服。
往往最痛苦的莫过于教孩子写字了：
我女儿的字真的不能看啊。感觉她总是特别着急。不能静下心来一笔一画勾勒。该怎么帮助她？
她平时很爱美的，为啥就不能字写得美一点？平时字帖也练了，但是练字效果根本没用上道啊……
我儿子都二年级了，写个字又慢又丑，已经被老师说过很多次，要练字，字太难看了。可是方法用了很多种，报了一个学期的练字班，依然没有效果啊！
这个事是不是只能静待花开？但就是怕还没开我就被他气死了！你们谁有好的办法？
对于写字潦草的孩子的家长，每天都在四处询问，哪儿有优质的练字班，给孩子报名各种练字的课程，只希望孩子的字可以进步。但是经过了一个学期，发现近乎没有进步，字帖却写完了好几本。
这就更糟心了，明明已经写了那么多的字帖，为何孩子的字就是不见进步呢？熟能生巧也该进步了。
写字潦草的原因
针对一直都在辛苦练字，却依然写不好字的现象，很多家长忽略了一个问题，那就是孩子的书写练字是一个长时间的过程，不是一朝一夕能形成的。
所谓对症下药，只有找到了孩子为什么写字潦草，才能从根本上解决问题，而不是一直让孩子苦练字帖，也许会适得其反。
孩子写不好字，一般由以下几个原因组成：
1.?作业太多，心态崩了
小学生现在的作业已经多的超乎想象了，很多孩子为了能够早点出去玩，字写的是龙飞凤舞，他自己都快不认识了。
写错了也懒得擦掉重改，描一下糊弄过去就算了，所以很多作业本上的字有的笔画特别的粗，那可能是写错了懒得擦，直接修改的结果。
2.?临摹家长“连笔字”写法
很多家长由于工作原因，写字都是连着的。孩子可能无意中看到了，就学习了，而且觉得大人写的字很厉害，写的也很快，他们就想着临摹。
因此，家长在教孩子作业的时候，不管平日里字迹多潦草，都应该一笔一划的写在纸上，而不是连笔。
3.年纪小的孩子，能力达不到
很多刚上小学或者幼儿园的孩子，写字特别困难，也不是他们不配合，而是心有余而力不足，能力还不够啊！
抓稳细细的铅笔，照着比划写进规定小格子里，写大了不行，小了不行，下笔轻了不对，重了也不对，这一系列要求对刚接触写字的孩子来说，比登天还难。
手部的肌肉能不能抓稳笔控制力度，视觉辨识能力能不能看清楚格子的边界，有适当的空间感和距离感，这些都不是一蹴而就的，所以孩子的练字也是一个过程，如果天天逼着练字，可能的确是没啥效果。
勤奋练习
也有年龄段
根据调查，2到4岁的幼儿90%处于涂鸦状态，5岁的儿童95%能准确的临摹图画，但是有75%的幼儿不能以正确的姿势稳定地书写简单的汉字。
6周岁以上的幼儿基本上能以正确的姿势，笔顺不准确的书写简单的汉字，但要求不能过高，写字时间也不能太长。
也就是说那些着急让自己孩子练字，从幼儿园就开始练字的家长来说，确实有些操之过急了。
且看幼儿过早练字的危害：
1.?容易造成指骨畸形。
就像跳舞是一样的，很多家长喜欢让孩子从小练习跳舞，可是对于5、6岁的孩子来说，骨骼还没发育完全，就做拉伸的跳舞动作，时间久了，对骨骼也会造成危害。
写字主要是通过手指小肌肉，指骨以及指关节的协调运作完成抓，握笔，控制笔画等手眼协调动作。如果幼儿长时间写字，肌肉容易受损，很容易疲劳或造成手指骨节畸形。
2.?影响幼儿脊柱骨骼的发育
幼儿脊柱生理弯曲还未形成，骨化过程还尚未完成，骨骼极易变形，因此，当幼儿在练字时疲劳了就容易弯曲脊椎，而脊椎就会发生变形。
3.?容易造成过早近视
原本电子设备的普及已经让近视的孩子人数增多，如果过早的让孩子进行练字训练，近距离的靠近字帖，更容易让孩子近视。
纠正孩子字迹的办法
1.?培养规范意识
孩子之所以随便涂改是觉得不是很重要，而家长如果陪着孩子一起写字，在他写错的时候强行命令他擦掉重写，那么就会给孩子一种规范的意识，等到以后就自觉养成了习惯。
2.?多跟老师配合
很多老师虽然在课堂上强调了要写字认真，但是回到家里孩子仍然不认真写字，这就让人很无奈。家长应该及时与老师沟通，让老师和家长统一战线，一致监督孩子认真写字。
3.?提高孩子写作兴趣
写作也是需要兴趣的，如果没有兴趣，一切的逼迫都是徒劳。可以借助一些其他的教学工具，或者是让孩子多看一些跟介绍字体相关的教程，在一旁引导孩子，让孩子自发的去摸索如何书写，并且给予鼓励，增加孩子的信心，促进孩子更好的书写。
4.?教导正确的写字姿势
正确的写字姿势，原本是写字的基础，可是很多孩子都没注意，而家长应该在前期多花点心思纠正孩子的写作姿势。培养争取的写作姿势，还能促进身体的健康成长。
“头正、身直、臂开、足安”的八字口诀，是正确写作的要点，让孩子一定要做到，保持足够的耐心，这样才能写出优质的字。
5.?鼓励非常重要
刚接触每样事情的时候，孩子肯定都是没有信心的，而且万事开头难，这就需要家长多鼓励了。
不要吝啬赞美的词语，多夸夸孩子，尽管那些字可能对你来说不是很好，但是仍旧要夸他，可以从把字写完整了，态度认真等方面夸赞。
夸赞不是闭着眼睛去糊弄孩子，而是找出闪光点，让孩子也在被夸的过程中得知，态度端正也是一件值得赞美的事。
字是一个人的门面，也是在考试中的加分项，还能陶冶身心，所以孩子练好字是很有必要的！
孩子练字用字帖是不行的！
很多孩子字写得不好，家长的第一反应就是给孩子买字帖来练字，但是通常是字帖练了无数，却不见成效；还有的孩子练字帖时候写得还行，一到了写作业或者考试，字就写得乱七八糟，惨不忍睹。
这到底是为什么呢？
实际上，练字帖没有真正帮助孩子形成写好字的能力。
首先，在描形的过程中，孩子认为写得好，就是写得像那个字，但是孩子对线条、字的笔画、以及字的结构把握能力并没有提高。
其次，很多孩子练字帖，通常会为了追求形似，刻意放慢书写速度，久而久之就养成了慢书写的习惯，在大量书写作业或者考试则无法满足要求。
而且，一般孩子练习字帖都是进行对格练习，一旦养成对格子的依赖，脱离田字格孩子就写不好字。
最重要的是，孩子独自练习字帖，根本不知道自己书写问题出现在哪儿，真正想让孩子练好字，还是要给孩子找靠谱的老师。
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