五、还有就是最好家长一起练，这样既监督，又有竞争乐趣，可以和孩子比较谁写的好，赏识教育也要灵活应用。

教材和教育资源是保证中小学书法课有序发展和教学方法创新的重要保证。因此，应重视学校内外课程材料与教育资源的整合。特别是，这首先是全校书法课程的资源.整个书法课程资源是从学校生活中帮助书法教学的信息和资源，为校本课程的建设做好准备。书法教师应承担首要责任，因为他们的专业知识、技能等是校本课程资源的核心内容，在校本课程的开发和实施中发挥着关键作用。同时，提高校本课程的教学效率也是校本课程的重要组成部分，如组织书法竞赛和欣赏优秀学生的工作等。二是完整的校外书法课程教材.在选择校外书法校本课程资源时，也要与书法课的教学内容和学生的日常生活相匹配，以激发学生的书法实践兴趣。组织学生参观当地书法协会，邀请优秀书法家向学生讲解书法技巧，欣赏与书法有关的电视节目，收藏书法作品等，扩大校本课程资源。为了提高学生的综合能力，拓宽视野，可以安排学生调查社区的书法和文化资源，与学生和家长一起了解书法的发展历史，让更多的孩子爱上书法。这个活动可以每天进行

“腕灵活”是指手腕不能拿劲，要放松、灵活，以便在书写时运用手腕的运动而达到“巧”的效果。化学肥料、无机肥料、环肥燕瘦

中学生练字方法就分享到这里，当然，小学毕业生、中学生阶段总体上也还是处在打基础，只不过在基础的应用方面更多转向了行书这种更快的字体，中学生练字一定要掌握好规律，不然练字还是会练不好的。

高中生应该如何练习写字？其实一般情况下来说，想要去练习的话，就还是应该要从以下这几个方面来做出一定的考虑，第一就是应该要购买字帖。如果想要去练习的话，肯定就应该要购买字帖才可以，因为现在有些人可能根本就没有购买字帖，这种情况下很有可能也就不能够让自己写出比较好看的字来，所以说建议大家可以去购买一本字帖，在购买了字帖以后可以让自己每天都坚持练习，一般要坚持练习三个月左右的时间就能够看到一个比较明显的效果，但要切记一定不能够半途而废，因为现在有一些人可能练习了，几天以后就不想要再继续练习了，突然之间心血来潮又练习一下，这样的做法肯定就是不能够达到一个比较良好的效果的，必须要让自己长期坚持才行。
小正楷书临摹本如果不习草书，那么研究王羲之几乎是不可能的!

如果你仔细观察的话,不难发现,考试成绩好的学生写的字都不错,最起码也是方方正正,一笔一画写上去的,即使称不上赏心悦目,但看起来非常流利,字写得好的学生,有先天的优势,在学习成绩上加了不上分数。米字格纸和对联纸

但是，从严格意义上说，这句话是不科学的均匀分布是规则文字的结构原则之一，它是指每个词中笔画和各部分之间、词与词之间、线与线之间的空白距离的均匀分布。王羲之说："白、远、近之间要平衡。"他说："白布有三种：白布一字，白布在线条之间。"在学校分配开始时，要均匀地停下来。如果你知道，如果你停止和同质化，你会寻求改变，斜和密集，并在两者之间，"他说。因此，在布置结构布局时，笔画粗细，毛坯间距密集均匀。