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当前人们都在抨击“应试教育”，大喊“素质教育”，但实际上，多在搞“应试教育”，而“素质教育”只是喊喊而已，至今没有找到落实的途径每一种字体都倾向于对多所学校的风格进行深入研究富丽、灿艳、娇艳、美丽、艳丽
许多朋友咨询我，字帖买了许多，字也写了许多但是就是练欠好，下面我总了以下三点，希望大家能引起注重
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一、急于求成，功败垂成！尤其是新手朋友想一口吃成胖子，这些人练字急于求成，首先是没有耐性，心里拿笔发慌，各种练字字帖、各种字体都在练，每天字是写了成千上百次，但是并没有什么用！当看一些写字优异的人后，又很激动，拿起钢笔再练，仍是写欠好，并失去了耐性，立誓今后不再练字！还有一些人，尤其是上班族和学生，往往会由于工作和家事，放松警觉，没有一颗练好字的决心，一朝一夕字也得不到进步，就逐渐的失去了决心！乃至有些会觉得自己不是练字的料，心里自卑，这种状况抛弃的占练字的80%以上！
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二、练字办法不对！许多初学者买了字帖后，拿起钢笔就盲目的去练，没有讲究练字办法，不懂得去调查字体中字体的特征和规则，仅仅照样划葫芦，乃至是机械式的模仿和誊写，到最后学的“非驴非马”
三、没有学会考虑！我们练字最重要的就是要学会考虑和总结！那些字笔画比较特别，需要独自留意，哪些字全体布局怎么样美观，比方上下、左右结构的字要这么写，学会触类旁通，那练字的进展天然就不会慢！小本怎样帖木
在采访中，记者一直试图联系北京九歌拍卖公司，但没有回应[páng][páng]
笔刷有根据自己的表现而形成的书写规则。同样，笔也有自己的颜色和特殊书写效果的工具-笔法(中国文化部前顾问江丰讲话)。儿童帖 小我们把石鼓文的书法艺术置于书法发展史的进程之中去考察，在石鼓文形成的前后各找一件参照作品进行比较，从而使石鼓文的艺术特征凸现出来这个不可缺少，因为平时写字不可能写单个的字，而是写一行字、一段字、一篇字。那么，需要学会字的章法排列方式，否则，即便单个的字写的很漂亮，整篇看来依旧很乱不整洁。
现在我们高等院校的书法教育基本上分为三大类，一类是属于艺术专业院校系统的美院教学思路；一类是拥有多学科的人文学科背景的综合大学思路；还有一种就是师范院校不同的"笔划部分，对笔号的使用也要注意，笔豪的动作和笔杆的对应动作很难用语言来描述，所谓的"心不容易说，不容易在纸和墨水中形成"，这是古人的感受。 |
