|
 |
孩子写字总写倒笔画，就是因为他觉得倒笔画写字比较轻松。想要纠正孩子的这个问题，最好的方式就是和孩子好好沟通，然后和他一起写字，告诉他正笔画写字才会让字体更加漂亮。
我小的时候就特别喜欢倒笔画写字，因为这么写字我觉得能快速的完成作业，而且倒笔画写字会让我觉得写字很舒服。后来我的妈妈告诉我写字一定要按照正规比她写这样话写的字才会漂亮，而且手也不会太累。慢慢的我就在妈妈的教育下正笔画写字了。倒笔画写字的时候，我就发现我的食指会变得扁平而且特别疼。但是正笔画写字的时候这种疼痛就不见了。所以我觉得我的妈妈用这种方式和我说，我就能接受。如果你的孩子也是倒笔画写字的话，不妨用这种方式，可能你的孩子能更开心一些。
刚开始写字的孩子会觉得写字特别无聊，所以一定要妈妈和他一起写字，这样才会让他对写字感兴趣。慢慢的会纠正自己错误的写字方式。有的时候一个人在练习写字的时候，会觉得写字是一件特别痛苦的事情。但是和妈妈一起的时候，就会觉得写字是让人心情愉悦的事儿。因为会让时间过的很快，而且自己也不会感觉到枯燥。
其实写字的方式也是一个孩子对待一个事情的态度。正笔画写字的孩子一般都比较严谨，而且很有逻辑性。倒笔画写字的孩子一般都会调皮一些，特别贪玩。因为他们凡事都会寻求捷径。所以家长一定要给一个正确的干预，这样对孩子来说才是最好的。但是无论用什么方式都不要大声的责骂孩子，在教育孩子的过程中，沟通是最重要的，沟通的态度也很重要，所以千万要避免棍棒之下出孝子这种做法。
孩子的作业字迹比较潦草，改正孩子的写字姿势和习惯：写字时的姿势要端正，父母想让孩子维持放松情况坐到桌旁，两腿略微开启，上半身要抬头挺胸，人体离餐桌一拳远，用右手扶稳书籍，左手拿笔。这样一个正确的写字姿态，是书写的前提条件，假如座姿不合规，不但写出的字不好看，还会让孩子越来越背不直。一旦发现你们家孩子写字的座姿不合规，一定要及时的给小孩调整过来。
若想写得一手好字，拿笔也是一个一门学问，有些孩子写字草率根本原因是拿笔姿势有误，有些孩子喜爱拿笔远远，那样书写自身就喜欢飘，写出的字就很容易弯折。也有的小朋友喜欢攥着笔尖写，那样书写就很容易用力过度，并且影响孩子的角度，当然表达出来字也不好看。拿笔书写如同用筷子吃饭一样，一定要掌握正确的姿势，才能成功的继续下去。
书写都是勤能补拙，孩子刚学习写字时字体样式毫无疑问不好看、不工整。即便小孩的座姿、拿笔姿势、字的笔画都恰当，可是写出的字就是有些不对劲。这时候小孩最应该便是勤写多练习。父母可以每日拿出一个钟头，让儿童依照正确的写字方法去练。那样长此以往，小孩把字写熟练了当然字体样式可能就好看了。孩子的字的笔画有误，或者就是写字不好看时，父母可以给孩子使用一些辅助软件，比如“练字字帖”。
儿童在练字字帖上练习写字，可以更高效的训练字迹工整，还能够掌握每一个字的笔画顺序，在练字字帖里的训练，肯定会让孩子的书写有质的变化。一些事情能否引起关注其实与兴趣爱好有很大的关系，书写好的孩子一般对书写这件事本来就很喜爱，喜爱造成潜心，潜心危害用心水平。父母在面对孩子写字这件事情要考虑他的体验，因为逼迫她们认真书写进而影响了孩子自身对书写这件事情的心态，就可能让她们未来书写会更草率。
方法：把握恰当的撰写和握笔姿势，初学者一定要先把握标准的握笔姿势，再逐渐练字。写字时要保证头正、肩平、腰直，并做到“三个一”：胸离餐桌一拳，眼离书籍一肘，手离笔头一指。
正确的握笔方式，是三指握笔法。笔杆放到大拇指、中拇指和无名指正中间，无名指在前，大拇指在侧后方，无名指距笔头3cm，笔杆与面对呈60度倾斜角，保证“指实掌虚”，手指头拿笔要实，手心要空，如中空拳，那样撰写下去才可以灵便行笔。
最好是选带笔画和偏旁的字帖，“小朋友训练的字体样式叫规范字，贴近宋楷，并不是书法艺术。”黄孝喜说，规范字练字字帖现在有许多，可以依据小孩具体情况挑选。在他来看，一开始练字有方法，并没有简易地照字帖临摹，归纳下去有四个关键字，即：米字格、了解帖、速度比较慢、写及时。
“一、二年级练的，多是基本笔画，三、四年级便是字的间架结构，例如左右结构、上下结构等。”中原区伏牛路四小教师李慧英说，中小学环节练字，基本上的字的笔画和部首构造都需要练，选练字字帖提议尽量选上边有基本笔画和部首构造详细。
爸爸妈妈要重视小孩，尤其是在孩子写字时，开展监管和改正，协助小孩改正不好的座姿，眼离书籍一尺远，手离笔头一寸远，胸离餐桌一握拳，习惯性的开展监管，进而渐渐地更改小孩不好的握笔姿势和书写姿势。次之，可以为小孩买一本最简单的字帖，每日为他制订每日任务，使他在业余时间和写完工作以后，每日训练，培养良好习惯。与此同时，在小孩写字时，不必打搅，写的不太好的字，立即强调，让其多次开展反复撰写，根据消极鼓励，让小孩在写字上获得进步。
多教育孩子，在小孩写字的历程中一定要多支持她们，那样能够让小孩坚持不懈练字，绝不放弃。假如察觉孩子有一点发展，就需要立即给他激励，那样小孩才有信心坚持下去。我提议父母放正自身的心理状态，由于练字真的是一个必须长期性坚持不懈的全过程。假如察觉孩子发展较为迟缓得话，大家也别着急，终究宝宝还小。
为了更好让孩子遵守汉字书写笔顺规范，特为大家准备了写字笔顺口诀表。其实笔顺有两种分类，一种是现代规范字笔顺，一种是传统书法笔顺。现代规范字笔顺有其强制性，而传统书法笔顺主要适应于书法创作领域！对于刚学写字的小学生来说一定要遵守现代字书写笔顺，避免出现倒插笔的情况。
汉字笔顺一般规则
1、先撇后捺 ： 人 八 入
2、先横后竖：十 王 干
3、从上到下：三 竟 音
4、从左到右：理 利 礼 明 湖
5、先外后里： 问 同 司
6、先外后里最后封口：国 圆 园 圈
7、先中间后两边：小 水
汉字笔顺补充规则
1、点在上部或左上，先写点：衣 立 为
2、点在右上或在字里，后写点：发 瓦 我
3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅 座 屋
4、左下包围结构的字，先里后外：远 建 廷
5、左下右包围结构的字，先里后外：凶 画
6、左上右包围结构的字，先里后外：同 用 风
7、上左下包围结构的字，先上后里在左下：医 巨 匠 区
汉字笔顺口诀
从上到下为主，从左到右为辅。
上下左右俱全，根据层次分组；
横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；
中间突出先中，右上有点后补；
上包下时先外，下包上时先内；
三框首横末折，大囗最后封底；
分歧遵照《规范》，做到流畅美观。
口诀注释：
① 中间突出的字，如 山、小、办、永、承
② 上有点的字，如 犬、尤、戈、龙、成
③ 上包下的字，如 冈、同、网、周
④ 下包上的字，如 凶、画、函、幽
⑤ 三框也叫匠字框，如 区、匹、巨、医
⑥ 大囗即大口框，如 四、回、团、囚
汉字笔顺口诀（新编）
从上到下为主，从左到右为辅；
中央凸出先写，右上有点后补；
横竖交叉先横，撇捺交叉捺收；
上包下时先外，下包上时先内；
三框首横末折，大口后封底部；
多重复合结构，根据层次分组；
特殊不合规则，源于从草从古；
熟记规则特例，笔画正确无误；
写字流畅美观，检字准确迅速
虽然现在的人在工作之后需要用笔写字的机会越来越少了，但是一手好字依然是一个加分项。前几天我还看到一个视频，有一位“奢侈品手写师”用牙刷写字，因为字实在太好看火了！
也是这时候我才发现，原来还有“奢侈品手写师”这样的职业。
写字好看的孩子不仅今后的职业道路上多了一条路，而且在上学的时候优势更大。
要知道，现在重要的考试都是用电脑阅卷，经过扫描后的答题卡出现在电脑上的之后，潦草、混乱的字迹根本容不得老师细看。
像这种潦草的字迹，老师很难看清！
更何况很多老师看到干净、整洁的卷面还会酌情给出卷面分，在一些大型考试中即使是一分也有可能改变命运。
除了这些看得见的优势，写字好的孩子通常还有些“看不见”的优势。
倪萍曾在《书法大会》中说：
这些让孩子学书法的父母和孩子都太聪明了，我们这些孩子定力特别强。
能写出一手好字的孩子，一定不可能是坐都坐不住的，尤其是一些从小学书法的孩子，每天要练习很久，专注力和耐心都非常好，这些在学习和生活中都是隐形的优势。
如何帮孩子练出一手好字？
1、写字姿势要正确
要想写出一手好字，写字的姿势一定要是正确的，而且错误的坐姿和握笔姿势还会引起错误的用力方式，时间长了孩子的身体也会受影响。
如果孩子的握笔姿势不正确，家长可以用一个小皮筋和纸团帮孩子纠正。
2、使用铅笔或钢笔练字
练习写字的用笔也有讲究，一二年级首选铅笔、三年级以上首选钢笔，刚开始练习时绝对不要给孩子用圆珠笔练字。因为圆珠笔的笔尖更顺滑，更不容易控制，而铅笔、钢笔和纸之间的摩擦力更大，比较容易控制笔画的走向。
3、练习控笔
很多孩子写字横不平、竖不直的，而且练字总是没有效果，家长就要考虑一下是不是孩子的控笔能力不足。
控笔能力其实就是控制笔的操作技法和运动能力。控笔能力不好的孩子，经常想着的是写横，但一落笔就会变成曲线，很影响美观。
4、重视练习质量
练字最重要的就是要坚持，这对孩子的耐心和定力是极大的考验，所以一开始家长尽量要把时间规定的短一点，避免孩子因为耐心不足而糊弄。而且一旦孩子觉得时间太长了，就可能和家长发生争执，到时候就更不喜欢练字了。一开始，每天写10-20分钟就行，重视练习的质量而不是时间。
1、 指导学生选好写字用的笔。
别忽视这个小细节，这是写好字的前提。告诉学生，铅笔应选用HB型的木质铅笔。这种笔软硬、浓淡适中，写出来的字有粗细变化，比较美观。而一般的活动细芯笔，易断，线条细小无变化绝不适合学生初学写字时使用。2H，3 H，则铅芯太硬，易划破纸，写出来的字字迹太淡，会损害学生、老师视力。而3B、2B型铅笔，质太软，色又浓、芯易断，易造成簿本不洁。这些铅笔都禁用。
2、练字先练姿。
“头正、身直、臂开、足安”是坐姿。“拇指食指一起捏，指离笔尖约一寸，中指在下托起来，笔杆斜靠虎口上”是握笔要求。我告诉学生，铅笔拿不好，身子坐不正，不仅字写不好，而且长久下去会造成眼睛近视、脊椎弯曲、肩膀歪斜等不良后果。我采取了几种方法来纠正学生的写字姿势：①在削好的铅笔握笔处套上专用笔套或者捏根皮筋作提醒，好让孩子掌握好“一寸”的距离。②课堂上教师不断提醒，时时督促。③同学间互查互纠。
3、创设一个写字的好环境
心烦气躁练不好字。练字前，教师来一段童话般的引语；开始练字了，放上一段轻缓的音乐。在这样的课堂上，学生于是心静了，气顺了，神疑了，一笔一画也便有了灵气，有了精神。
4、抓实写字四环节
一看，看教师的范写，看清老师写字的笔顺，字在田字格中摆布。
二描仿，国标本苏教版教材有一个最大的突出优点就是课文中出现的每一个生字都要求学生按笔顺先描后仿，而且一到六年级一仿到底。编者的用心显而易见，那就是希望通过此训练，让我们的学生不写倒笔顺的字，写出漂亮的入体字来。所以，在课本上“描仿”这个过程是写字教学的重要环节，我们要求学生边描仿边轻声念出笔画的名称。
三临，这一步是学生前两步学习过程的自然提高，临写不光要求笔顺的正确，笔画的到位，而且更要注意结体的美观。
四比较，把临写的字和范字进行比较，看还有哪些地方没写相似。然后再进行第二次临写，特别要在第一次没写相似的地方多用功。到觉得写得比较相似了，再反复巩固几遍。一个字，只要 “用心”地练，6遍即可。别心急 别给孩子压力 适得其反
|
