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孩子不愿意动手写字，第一是因为不喜欢写字，这是没有学习动力的表现；第二是因为觉得困难，这是没有信心的表现。家长要帮助孩子启动内在的学习动力，把写字这件事和一件他感兴趣的事情结合起来。
比如说，我们和孩子说：妈妈知道写字对你来说很困难，你很不想写。老师留了作业，一定要完成他，这是身为学生的责任。妈妈没有办法帮你写，不过妈妈答应你，你把字写完了，作为奖励，妈妈陪你一起来看你喜欢的动画片。你觉得你需要十五分钟还是二十分钟来完成呢？
在这个沟通里，我们完成了几件事：理解接纳孩子的感受；提出要求和建议；给孩子一个动力；给出孩子选择。
接下来，就是提升孩子的信心，无论孩子的表现如何，都要接受他的现状，因为接受是解决一切问题的起点。选择孩子值得肯定的地方来鼓励他，比如说过了十分钟，孩子还是没有写完，只写了两行字，我们可以说：“妈妈觉得你这个“国”字写得特别工整，你写这个字的时候一定非常认真。那剩下来的部分你还需要五分钟还是十分钟？”
整个沟通的过程中，需要家长解决自己的两个问题，一是控制好情绪，不去指责孩子；二是从心底建立对孩子的信任，坚信孩子可以做好这件事。
俗话说字如其人，一手好字对孩子的学习和成绩的提高有非常重要的意义，所以练字一定要趁早，最好是在幼儿园大班就开始练，按照严格的步骤，脚踏实地，等到了3年级后，不管作业多少，你都能轻松适应。
1 、利用孩子对字的敏感期，规范孩子握笔姿势
一般来说，5到6岁是孩子手臂力量开始增强的时期，尤其是6岁，孩子握笔写字会有一定的力量。
6岁是大班的时期，可以不教学知识，但可以开始练基本的笔画，练笔画先从握笔开始训练。
孩子年龄小，自制力差，单靠孩子一直握笔，写一会手酸了就会偷懒，所以要借助一定的工具。
现在网上有很多把孩子大拇指固定的写字工具，搜索一下就可以，选合适的笔给孩子，让他慢慢开始每天练一点。
你可以报班，让老师指导，也可以买字帖，让孩子临摹，最主要是规范他的握笔姿势，到一年级正式上学的时候，孩子已经练了一年，单论写字速度，是可以跟的上进度了。
我们当年上学的时候都用钢笔，老师其实很反对我们用圆珠笔，就是因为圆珠笔不如钢笔写出来的字好看，所以合适的笔很重要。
2 、练习写字时，写字口诀和笔画口诀同时进行
这几日，我送老大上英语培训班，老师一再强 调音标的重要性，要求孩子写音标的时候，要边读边写，不能写完再读，也不能读完再写。
这样做的好处是可以书写正确的同时保证读音的正确。这样做，前期孩子会很痛苦，等养成习惯就会越来越轻松。
练字也是一样，握笔姿势、写字姿势、坐姿都是连在一起的，边写边念，防止孩子写写就想选轻松的姿势，最后导致驼背、肩斜、近视，字还练不好。好的习惯带给人的好处是终身受益的。
3、 循序渐进地练习，不要指望一口吃个大胖子
所有的基本功开始练习的时候，都是机械的重复，枯燥无趣。
根据孩子的年龄特点，让他长时间练习写字，对身体不好，也无法让他保持长久的兴趣，所以书法班老师布置作业，一般都是一页，每天15到20分钟的笔画，这样比较容易集中孩子的注意力，练习效果比较好。
由慢到快，由生疏到熟练，分成片段式练习，经过一年的准备期，到小学一年级时速度就很快了。
我同事的女儿大班开始练习，每天坚持，到3年级，写任何作业，字迹都很工整漂亮，这是需要家长监督的，她基本坚持每天都写，实在有意外，她也会补上。
4 、不要朝三暮四，随便变化字迹
书法班的好处就是写的字会有字形，也就是能体现出来字如其人，所以我们的字体有颜体、楷书，隶书、行书等等，各有各的美。
但是孩子从一开始练字的时候，一定不能今天觉得楷书好看，就练楷书，明天觉得行书好看，就练行书，这样很容易导致把字写的四不像，更难看。
我小的时候，一会觉得这个同学的字好看去学她，一会又觉得那个同学的字好看去学他，以至于现在我儿子老是吐槽我，字还没他的好看。
也常有家长吐槽，我家孩子硬笔书法班也报，字帖也买，可是字还是写的难看，为什么呢？
1、孩子握笔姿势不对
写字的前提是先要学会握笔。握笔姿势不正确，会导致孩子坐姿不正确，坐姿不正确，就有可能影响到孩子的视力有问题。
我带老大检查视力的时候，医生说他两眼视力相差太大，是因为坐姿有问题，而这是很多孩子近视的主要原因。
牛牛升中班后，和他同期的宝宝，基本都上中班、大班了。幼升小就在眼前，我跟不少老母亲一样，开始重视孩子的学习。
幼升小准备，除了提前接触学科知识之外，老母亲最关心的就是娃的书写问题， 几岁适合开始学写字？什么时候应该给娃训练正确的握笔姿势？
群里也有不少妈妈分享娃的情况，公立幼儿园没有教写字，但私立幼儿园读大班已经每天有2页作业了。牛牛的幼儿园是快乐的托儿所，去上学就是吃玩睡，严格按照教育局的要求不教任何知识，包括握笔学写字（这个有没有必要，后面会说到）。
目前我还没有系统、规范地教牛牛学写字，平时小子接触书写的机会，是在洪恩识字的“写”的环节，用小手跟着提示按照正确的比划和顺序比划，直观感受书写汉字的感觉。
我对牛牛的要求不高，前期会运笔就好了，不强求孩子一定要会写、或者写得好看。但外公外婆就比较心急，看到牛牛识字不少、也会说英语、会数100以内的数字，但就是不会写，各种建议：
“教他写自己的名字，不然上了一年级都不会写名字。”
“隔壁4岁的小明都会写10以内的数字了，你也教牛牛呀。”
“现在有很多字帖，你买回来给他描不就好了？多练就可以了。”
在很多家长和长辈的认知里，字就是要靠多练，如果孩子小时候不练，以后上小学写得慢、写得不规范端正、掌握的字少，肯定会比别人落后。然而，真的是这样吗？
不少家长都有疑问，孩子上小学前，真的要学会写字和训练正确的握笔姿势吗？为此我查询了相关资料，也咨询了一下之前采访过的幼儿园园长和当小学老师的朋友她们给我的意见是： “孩子在6岁之前，手部肌肉发育不到位，如果强行让孩子握笔写字，孩子会非常吃力，也写不出大人想要的工整好看的效果。
如果家长逼着孩子去练，只会适得其反。 因为孩子要用全身的力量去帮助他写字，容易形式错误的坐姿和握笔姿势。就算提前学会写简单的字，但未来想要纠正错误的姿势就很难了。”
也就是说，学龄前的孩子，不一定要求他会写字，更不要求能写多少，或者写得好看。 真正开始学写字，应该是5-6岁孩子手部肌肉有力量、精细动作发育好了，自然能水到渠成把字写出来，写得好看。
这也是为什么很多 育儿 专家、 育儿 书建议妈妈们，从小锻炼孩子的手部肌肉力量、精细动作，这些都是为将来孩子学写字、形成正确握笔姿势打基础。
建议妈妈们可以从小给孩子多玩积木、拼图等玩具，锻炼手部肌肉、精细动作， 牛牛从小就玩得多，动手能力不错，希望之后学写字能让老母亲省心点。
肯定不是。学龄前的孩子，要做的不是写字练字，而是注重“前书写技能”的培养。
在我国的《幼儿园教育指导纲要（试行）》就明确指出：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。
“前书写技能”不是写字，是为2-5岁孩子将来写字、写作而做的准备工作。 写字好比是建房子，房子建得稳不稳固，要看地基打得怎么样。而“前书写技能”就相当于地基。
它包括：学习掌握运笔的能力；涂写上色的能力；对一些基本线条和笔画的掌握。 在幼儿园阶段，老师会通过一些 游戏 和动手操作来实施“前书写活动”的基础训练。
1、 肌肉协调性训练
锻炼小手肌肉群，做一些小手运动
玩积木、拼拼图、捏橡皮泥、剪纸折纸贴纸、按节奏鼓掌等；
锻炼手眼协调，提高精细动作水平
夹豆子、串珠子、练习系鞋带、涂色等；
牛牛在幼儿园就经常进行涂色练习，每周基本都会有，但这个涂色不是鬼画符这么简单，老师对孩子们也是有要求的。小子跟我说：“老师要求涂色不能涂到边界上去。” 如果孩子可以很好控制涂色区域，就证明手部肌肉、精细动作和手眼协调能力发展得很不错。
开家长会时，幼儿园老师也强调，在家要带娃多画画、折纸剪纸、玩彩泥，这些对手部肌肉很有帮助，是为以后写字锻炼手部肌肉。
牛牛用的是启蒙盒子，培养孩子美术兴趣，还能锻炼孩子的动手能力，每个套装有48个课程，里面还配有扭扭棒、羽毛、亮片、雪糕棒、大眼睛、棉花、超轻黏土、锡纸、毛球等丰富的道具。
2、 基本线条掌握
图形连线
在孩子2岁半起，可以用笔练习画线，可以依照从简到难的顺序： 直线—曲线—折线—交叉线—对角线，锻炼手臂和手腕肌肉的稳定性。
孩子熟悉了后，可以尝试做“连连看配对小 游戏 ”，在一年级的语数英里面中也会出现“连一连”这样的题目。
图形练习
认识和学会描绘各种图形。
字母数字练习
对于4岁后，幼儿园中大班的孩子， 在基础画线、图形绘画的基础上，爸爸妈妈可以给娃买一些练习册，开始练习书写简单的字母、数字、笔画等，可以很好帮助孩子过渡到正式的书写。
3、 学习掌握运笔能力
学习掌握运笔能力不是教孩子写字，而是 教孩子正确的执笔姿势和坐姿标准， 培养良好的书写习惯。
孩子阅读、写作业、画画的正确姿势保持 “一尺、一拳、一寸”。
握笔姿势也是很多妈妈头疼的事情，很多家长可能自己的握笔姿势都不正确，也不知道怎么教育孩子也正确握笔。 下面给大家附上正确的握笔姿势， 妈妈们可以点击图片保存收藏起来~
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爸爸妈妈注意了 ，握笔姿势正确与否，会影响孩子书写的速度，姿势错误会导致写字特别费劲，还会增加近视的概率。 因为握笔姿势错误，孩子在书写过程中，看不见自己写的字，就会歪着头或者低头去看，容易导致近视。
如果孩子已经形成错误的握笔姿势， 一定要按照正确的姿势及时矫正，越早干预越容易矫正， 否则等到孩子读小学再来重视握笔姿势问题，就会影响孩子的脊椎和视力发育。
跟用学习筷一样，很多妈妈就想着有没有一些方法或者神器，能帮助孩子养成正确的握笔姿势？
之前我看过网传一个很火的皮筋纠正法，有没有效果不清楚。但我自己和工作室几个妹子试过后觉得很不舒服，拿一根皮筋绑在手上写字， 大人都抗拒，更何况孩子呢？
另外，某宝上还有各种握笔器、矫正器，因为没有接触和测评过，也不好评价。 我觉得与其借助这些工具去纠正，还不如用笨方法，一开始就重视孩子的坐姿和握笔姿势，认真监督，培养孩子良好的书写习惯，预防比纠正简单得多。
对于学龄前的孩子，家长不要过分关注孩子会不会写或者写得好不好看，更应该重视如何锻炼手部肌肉力量、精细动作等，等这些基本功都准备好，再加以适当方法指导，孩子写字自然是水到渠成的事情。
正所谓，磨刀不误砍柴工啊~
家有五岁半牛宝，擅长记录宝宝的日常和带娃心得可以关注我：echo小茵茵 常来找我玩~
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