□书奴

1.动态平衡：写草书不能四面八方，要打破平衡，使一方字侧，另一部分通过处理，使整体达到新的平衡。要增加草书的动感姿态。我在刚才转了一圈，几乎没有一个学员的临帖让我满意

强干弱枝、比翼连枝、横生枝节
后者，主要是因为眼力 （鉴赏力）低于了手写的能力，失去了眼力对于手功的先导作用，看不出自己究竟有嘴些不足，怎样改逆提高

练手主要是练指力、练腕力、练手感。直到手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果，并经常锻炼手指与手腕的活动范围，增强手指与手腕的稳定性与灵活性，这样可以加强控笔能力。古诗 小

?鲁讯曾说：“ 国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，学生可以自觉地去手摹心追，去自觉感受流动的线条的美，也感受到，写好字并非高不可攀，因为它就在眼前。 汉代蔡邕说过：“为书之体，须入其形：若坐若行，若飞若动，若往若来，若卧若起，若愁若喜，若虫食木叶，若利剑长戈，若强弓硬矢，若水火，若云雾，若日月，纵横有可象者，方得之书矣。”这段话从一个侧面给 们诠释了书法的造型美。如马、羊、等

九九高效张北墨行书

【恒】

“很多人都有学好书法、写一手漂亮汉字的愿望，也有很多人学过书法，但没学好，如果问：“为什么没学好呢？”答案是共同的：“没坚持下来”

2. 弯曲。 闻一多 《初夏一夜底印象》诗：“贴在山腰下佝偻得可怕的老柏，拏着黑疲的拳头硬和太空挑衅。” 峻青 《黎明的河边》六：“他佝偻着腰踏上了堤坡，打了一个踉跄，双手抓住了一根蓬蒿