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幼儿园的小朋友不鼓励用练字贴练字，这样很容易限制小孩子天马行空的想象力，如果一直坚持下去，小朋友的字可能是变得方正了，或许还会被老师赞扬几句，但同时思维就会被局限，只觉得字帖的字才是正宗，也就很容易造成对其他；书法对于提高孩子内在修养，提高审美水平有一定的帮助练字的目的是规范端正整洁现在练字是在为自己的一生打基础，要又好又快地循序渐进地练习，而且重复练习几个基本结构要比一下子联系多个字更有效果当然每个幼儿。
她平时很爱美的，为啥就不能字写得美一点平时字帖也练了，但是练字效果根本没用上道啊我儿子都二年级了，写个字又慢又丑，已经被老师说过很多次，要练字，字太难看了可是方法用了很多种，报了一个学期的练字班；第一，学习书法让人安静，对身体健康有益 学习书法最大的好处是让人安静，练习书法要专注于字帖每个字，专注于字的笔画结体，同时又要关注手下写的字，就会让儿童忘记其他事情，所谓“移情”，就可以消除儿童的浮躁心情。
对于大部分幼儿来说，最佳的学习时间节点是幼儿园大班下学期因为这个时候，大部分幼儿的手掌小肌肉群发育趋于成熟，也就是可以做到正确的抓笔书写了但是仍然有相当一部分孩子，手掌手指的发育略微滞后，拿笔运笔比较；小孩练字，写字帖还是很有用处的，模仿字形很重要参加过写字班的同学都知道，在现实里老师教法也是让你去模仿写字帖，前字也没有什么技巧，就是熟能生巧1写字要注意握笔，还要掌握字形结构小孩练写字之前就听家长或者。
1、考拉熊老师的建议过早要求孩子练字的话，容易造成孩子手指变形，甚至导致畸形，幼儿时期正值孩子发育的关键时期，所以变形是不可逆的，对孩子的成长将会起到坏的影响可以通过游戏的方式，教宝宝一些文字方面的基础性知识，培养。
2、对于章法技法学生在书写过程中要有一个布局轮廓，整篇书写要做到行列整齐卷面干净大小均匀留有天地在练字过程中，教师教学生练均使用字帖，为什么效果不好，这是进入了练字误区避免以下几个误区一是不要注重。
3、就比如你要练字，最好的方法就是临摹，你先去观察，再去模仿，最后修改，欣赏 一次次的改进，知道接近美 如果用了字帖的话，被动成分就占得非常高了，被动的记忆，自己不懂脑筋，直接按照字帖的的笔画去描，又能有。
4、就用一般的复写字帖就可以，但是给一个强烈建议，如果真的想要孩子练字帖，最好是家长有空在旁监督指导，避免孩子“照猫画虎”，最后练成一个“倒笔画先生”。
5、行的，京东上就有一种凹槽练习写字，拼音，数字，还有简的画，很好用，特制的笔，写完了，过不了几分钟就会消失，很好用，也不用期望让孩子学多少，培养一下他的兴趣爱好，能远离电视就好。
6、幼儿园期间的小朋友手部肌肉及骨骼尚未完全发育，手腕部力量不够，长期用力写字，会使手部肌肉骨骼发育变形二影响脊柱的发育因为写字需要保持一定的姿势，小朋友年龄小，尚不能学会正确的写字姿势，即使一时学会，也不。
7、很多家长让孩子练字的方式，可能是跟着字帖练，而有的家长则是让孩子用字帖作为对照，在一张全新的纸上写下自己的字练字并不讲究速度，而是讲究质量，所以在这个时候，家长也应该要严格的用质量要求孩子的写字长期下来。
刚开始的时候，还是描红和临摹两种结合起来比较好，让宝宝写一个字，再对照着字帖上的字来教她分析，让她在字帖上描一个字，然后再试试自己写，每一个字都要反复的练，不能只写一遍就完事，这样会没有效果的前期应该。
孩子练字用字帖是不行的很多孩子字写得不好，家长的第一反应就是给孩子买字帖来练字，但是通常是字帖练了无数，却不见成效还有的孩子练字帖时候写得还行，一到了写作业或者考试，字就写得乱七八糟，惨不忍睹这到。
45岁学龄前期培养对书法的兴趣 45岁是孩子上幼儿园的时候，这个阶段是为以后写字练字做准备的关键时期，也是对于书法的兴趣培养的最好时机可以给孩子准备一些图文生动形象的字帖，让孩子开始认字，或者玩汉字游戏。
幼儿园孩子描字有用描字属于临摹，可以打好书法的基础，拥有良好的基本功在练习书法时，最好是临和摹结合起来，各扬其长，各避其短此外，还要经常读帖，仔细观察分析体会，可以边读边用手“空临”只要功夫下。
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