也比喻培育；培养：哺育婴儿；哺育之恩；人民哺育

所谓的"口渴笔"，跑起来是干的，，病中有涩色调，这种风格是笔力快、力度大、声势好、熟悉的中心前进笔等多种因素综合作用的结果。这种墨水看上去很干，但在干的时候是湿的，在干燥的情况下似乎又干又湿。这种枯萎的韵律、湿的、透气的笔触都很好吃。据传说，董其昌和颜真卿很会用这种方法。

驾驭毛笔：

坐落于台中市的台湾美术馆收藏了一系列带有特定时代品味和痕迹的台湾本土艺术品部首：丨 笔画：5 五行：土 五笔：MMGD

练字是为了改变原来的书写习惯，如果只练习一种字体，会与原来的书写习惯有很大冲突，难以很快形成新的书写习惯，所以“实用章法”使用与“笔画、偏旁、部首、范字”不同的字体，能够弱化原来书写习惯与第一种新习惯的冲突，并且要求在练习时弱化原来的字体，不临写，也不睁眼写字来检验练字效果，只描摹新字体，强化新字体，这样容易形成新的书写习惯，这就是“2比1习惯改变法”。2代表两种新书写字体，1代表原来的书写字体。在入门时，如果再增加1种或1种以上的字体，交叉练习时，在相同时间内新字体的练习数量相对减少，影响练字效果。入门时使用两种字体交叉练习是因为，从大脑科学方面来看，如果想要改变一种习惯，使用另一种习惯，在大脑的神经传输里矛盾冲突是对立的、180度的，如果练习两种字体，矛盾冲突是三个，互相呈120度，减少了新旧写字习惯的冲突，练起来也自然不太累了。从信息传输方面来看，如果只练习一种字体，输出来的也必然是这一种字体和自己原来的字体。自己原来的字体占上风，如果写不出来新练的字体，必然就写出来原来的字体。如果同时练习两种字体，写不出一种新字体，还可以写出另一种新字体和原字体，可以有一个选择。从上面的分析可以看出，要强化新习惯，弱化老习惯，就必须进行交叉练习，把大脑里的写字区域给重新固定下来一个新的字形，因此要多练习新的字体，少写自己的字，这样才能迅速地改变自己原来的写字习惯。

74、向心力未酬，好像互抱手。彼此不分离，相处到白头。(好妙舒饬)

女生 漂亮 清新行书这些都是千余年来学书者争相临摹的范本
就比如写一个“日”字，首先第一笔竖画要顿笔，第二笔横折钩起笔和折笔也要顿笔，最后一个横画的起笔和收笔也要顿笔，一个简单的只有4画的字，却要来来回回的顿上9次笔，书写起来确实复杂，这样的写法虽然能让字体看起来更加精神，却无疑降低了书写的速度

米字格图片150字