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一．正姿势，养成良好的写字习惯
写字教学的首要任务就是要培养学生正确的写字姿势及执笔方法，正确的书写姿势包括两个方面：一是执笔的姿势。教师在教小学生执笔时应先示范执笔,同时强调小学生用右手执笔,在离笔尖约1寸的地方,大拇指与食指的关节自然弯曲,中指的第一节垫在笔杆下端,无名指、小指依次自然弯曲向手心,并放在中指下方,笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处,与纸面约成50度角,五指自然有力,掌心要空。在示范执笔的过程中，如果配合图片进行讲解,让小学生更加直观地观察执笔的方法,指导效果会更加理想。在小学生练习执笔时,教师要注意巡视，必要时进行个别指导纠正,确保他们使用正确的方法执笔,形成写字的好习惯。二是坐的姿势。正确的坐姿不但可以帮助小学生写出一手好字,还可以促进他们身体健康成长。在指导小学生写字坐姿中,借助多媒体播放正确的坐姿及不良的坐姿,让小学生认识到不良坐姿的危害性,从而养成正确坐姿的好习惯。为了更形象地指导学生正确的书写姿势,方便小学生记忆,把写字的技巧编成了顺口溜——“右手握笔背挺直,眼离书本约一尺,胸离桌子约一拳,手离笔尖约一寸”，然后教给学生，使他们更易于掌握写字的技巧。而且要严格要求，严格训练，持之以恒,逐步培养学生正确的写字习惯。
二．理笔画，掌握正确的技能技巧
汉字纷繁复杂,再怎么复杂的汉字也离不开横、竖、撇、捺、点等基本笔画。笔画是汉字最小的结构单位，帮助学生理清汉字的基本笔画有助于掌握正确写字技能技巧，把字写规范，避免写错别字，这是写字教学的一项重要任务。
汉字的基本笔画只有五种：点、横、竖、撇、捺。它们的运笔方向单一，无转折，故称为单一笔画；其余笔画除了"提"之外，都有明显的转折，称为复合笔画，如"横折"、"竖钩"、"撇点"等。
其次，还要让学生了解基本笔画的变化规律。
点有"侧点"、"垂点"、"长点"之分。凡在一字上方的点，一般都是侧点，如：衣、文、亩等；凡宝盖儿、竖心旁以及"心"等左边的点，都是垂点，如：安、怕、志等；凡由捺变为点时，大多数写成长点，如：双、林等。
横的变化规律有：左偏傍的末笔是横时一般变形为提，如：现、城、驶；但是，如果左偏傍中处在左下方的横不是末笔，那么不变为提。
撇有"平撇"、"直撇"、"竖撇"和"斜撇"。凡撇下面有横时，多边贸易为平撇，如：千、禾、后等；凡能独占一边的，一般是直撇，如：从、乃、八等；凡笔画相交的，一般是竖撇，如：升、开、异等；凡撇下有竖笔或几个瞥笔相连时，一般为斜撇，如：衫、么、行。
捺有"平捺"、"斜捺"。凡走之底、建之底、走字旁，其末笔都是平捺。如：造、赶、题；斜捺的笔形变化规律是：凡左偏旁中的捺都改为点，如：灯、林、好；凡上下等分结构的字，上下都有捺笔时，一般是上捺改为点，如：炎、类、众。
三．拼结构，掌握组字的基本规律
要使学生把汉字写得工整、美观，一方面要教学生注意笔画、笔顺，另一方面还要学生注意它的间架结构。所谓间架是指汉字各部分所占的大小、高矮、上下、左右位置；所谓结构是指汉字各部分的组成和联系。
独体字且不说，合体字的结构虽比独体字复杂，但归纳起来主要也只有七种形式。根据这七种结构组成形式可以归纳出合体字间架结构在格子里的位置分布规律:
上下结构：架 节 杰
上中下结构：意 曼 箩
左右结构：朋 位 判
左中右结构：瓣 糊 撒
半包围结构：巨 造 凶 句 间
全包围结构：圈 困 图
品字形结构：晶 众 森
掌握了汉字形体结构的规律，能帮助学生掌握书写技巧，提高写字的质量和速度，那么练一手好字就显得驾轻就熟多了。
由于汉字是方块形或近似方块形，通常用田字格、米字格和方格让学生练字。汉字数量虽然庞大,结构也互不相同，但它的合成是有一定规律的。
田字格各个部位的名称：横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格。使用田字格写生字时，要弄清生字各个笔画在田字格中起笔和落笔（收笔）的具体位置，才能把字写得工整、匀称。
（1）点：起笔在中点左上靠近横虚线，落笔在横虚线靠近中点处。
（2）竖钩：在上半格竖虚线中间起笔，沿着竖中线行笔，到下半格竖虚线中间，再向左上角方向写出钩。
（3）竖：从左上格中间靠近竖虚线处起笔，向下穿过横虚线写直直的竖，到左下格中间靠近竖虚线处落笔。
（4）竖撇：从左上格中间靠近竖虚线处起笔，向下穿过横虚线写直直的竖，过横虚线后向左下角撇出去，在左下格中间落笔。
（5）小横：顶着竖，从中点处起笔，压着横虚线写短短的横。
（6）横折：在竖的起笔处起笔穿过竖虚线写横，竖虚线左右两边相等，右边折肩处稍高于起笔处。折笔略向里收到横虚线停笔。
（7）横：左上
? ? ?随着社会的发展，受互联网的影响，无论是我们的工作还是学习几乎都要用到电脑。尤其是我们成年人，很少再用到笔写字，以前在读书的时候，每天都要提笔练字，我们书写的作业都要求字迹要工整，但是我们长大后，却很少再写字。与人交流沟通，基本上都是通过手机微信，要不就是打电话。平时工作中也都是用电脑。再加上这段时间孩子要上网课，基本上都会给他们配有专门上课的手机或电脑，作业也都是线上完成，但是，这并不是一件好事，小孩子自制力比较弱，控制不住自己总玩手机，不仅影响学习成绩还使得视力下降了。
? ? 很多人都会认为小学生尚处于认字的阶段，所以写出来的字一般都是歪歪扭扭，做不到工工整整。然而，这是大人对小学的一种观念上的误解，现在的孩子从小就开始学习练字，即便是年纪很小的孩子，也可以写出让大人惊艳的字来。这些小学生的字写得非常漂亮，整齐甚至堪比“印刷体”。甚至都觉得这个字比现在的大学生要写得好多了，我们一起来看看吧！
? ? ?这位小朋友的作业就属于标准的印刷体了，无论是字体大小还是占位空格，都十分标准，仿佛就是照着印刷机印出来的，看起来绝对工整，每一道比划不仅到位，还可以看出来力道，这真的是一个小学生可以写出来的字吗！这种字在书法比赛中肯定非常吃香，看着人家的这个字，再想想自己那写了那么多年的字，根本无法相比呀。老师在批改作业的时候，看到这样的字心情肯定都好了，不似其他的卷子的字迹一样杂乱无章，而是整齐有序美观，整体印象分都给你提了不少了，再加上内容评分，相信你的卷子一定会高分的！
? ? 而大学生写的字，经过了多年的读书生涯，再加上平日里赶作业赶卷子，他们已经无法再像小学生一样一笔一划的写字了，这么多年的考试经验让他们练就了一首“连笔好字”，写出了属于自己的笔风，但是这字看起来是非常好看飘逸的，却经常让人读不懂，所以要是有时间的话我们还是得慢慢写字，尽量把字写工整，这样才对得起我们这么多年的写字经验嘛！
? ? 有个词叫“温润如玉，字如其人”，后半句的意思是说“字的形态就如人的品行”，人写出来的笔迹与人的性格之间往往有很大的关联。写字写得有棱有角、极其端正的人，人们对他的第一印象自然也加分不少，往往会先入为主的认为这个人具有很强的知识性和敏锐性，而对于学生而言，一手好字更是你形象的代言人，看到一手好字，其他的同学或老师往往会先对你有个好印象。
? ? ?所以不管是大学生还是小学生还是已经走上工作岗位的大家，写得一手好字还是非常重要的，大家都要好好练字喔。
（图片来自网络。）
有的小学生从读小学一年级开始就勤练字，因此所写的字越来越好看，而有的小学生却不重视写字，家长们也没有重视孩子写字的问题，那么孩子所写出来的字就会越来越丑，小匠老师就曾见过有一些字写得很不好看的小学生，他们所写的字潦草不堪，难以辨析，老师们看到之后也感到很揪心。下面，小匠老师一些小学生所写的很不好看的字体。
比如上面的这位小学生所写的字就不是很好看，笔画写的并不端正，字体大小不均匀，这样的字要想给老师留下深刻的印象是很难做到的，一看这位小学生平时的时候就没有加强练字。
这个小学生所写的字也并不是很好看，字体偏大，而且字体并不端正，有点潦草，一笔一画写得并不清晰，有很多的小学生在写字的时候也会犯同样的问题，写字的时候不能够静下心来，没有认真对待自己所写出来的每一笔每一画，导致自己写出来的字并不好看。
接下来这位小学生手写的字更为潦草，老师们也基本看不出来这位小学生所写的字是什么字，位小学生所写的字如同鬼画符，所写的字体确实是过于潦草。这个小学生所写的字体也是小匠老师所见到过最差的字。
对于小学生而言，平时的时候一定要加强练字，写字的时候要懂得静下心来，同时也应该要养成良好的书写习惯，家长们其实也应该要从小就抓好孩子写字的问题，孩子能够写出一手的好字来，这对于他们是有所帮助的，比如孩子在考试的时候能够写出好看的字体，就能够给改卷老师留下良好的印象，赢得改卷老师的卷面分。
下面，小匠老师也跟大家来分享一些小学生所写的很不错的字体：
上面的这一张图片给大家所展示的是一位小学生在完成作业的时候所写下的字，我们可以看出这个小学生所写的字就如同印刷出来的一样，每一个字清晰可见，一笔一画都很工整，这位小学生写的字也给老师留下了很好的印象，老师对于这个小学生所写的这也是赞赏有加。
上面的这一首古诗词也是由一位小学生所写，从图上可以看出，这位小学生所写的字体也是非常漂亮的，甚至比许多大人所写的字还要好看，小匠老师也是很佩服小学生能够写出如此好看的字体来。
对字写的差的学生来说，一定要加强练字，小匠老师建议那些字写得不好看的学生可以买一些字帖来练习写字，另外也应该要端正好自己的学习态度，写字的时候就要认真对待，不要分心，要相信勤能补拙，只要自己加强练习，也能够写出很好看的字来。
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