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很多家长上学后才发现孩子写字歪歪扭扭地不好看？一些笔画如撇、捺、横折钩等总是写不好！总感叹： 为什么优秀的孩子又是别人家的孩子。
运笔，是孩子上学写字的基础。如果运笔不太好，也意味着将来能写出一手漂亮字的是别人家的孩子。
这并不是说让孩子提前学会写字，学龄前儿童过早地握笔写字，对孩子的生理发展会有不好的影响。
今天就给大家分享一份可打印的网红控笔素材：
在此期间通过画点训练、点连线训练、描线训练，既能促进宝宝手眼协调的促进发展，锻炼孩子的观察能力、空间感，还能刺激肌肉的掌握度，利于孩子智力发育。为后续使用铅笔打下良好基础。
01
简单版粗线条带提示线
02
基础版细线条无提示线
03
145页运笔走线练习
此外，还有一份145页的运线走笔练习也一起分享啦！
这份素材的重点是：锻炼宝宝的控笔能力、锻炼宝宝精细动作、提高宝宝专注力，给宝宝以后练习写字打下坚实的基础。
好了。老规矩，需要这套运笔资料的就来找静子
十种控笔训练方法如下：
1、横画
是大拇指提供向右的推力，还需要食指拇指夹着同时发力，在发力的同时带动手腕向右摆动，自然带动的过程。同时中指和食指保持笔画不上下浮动。
2、竖画
是食指向下压，大拇指、中指、食指夹着笔杆同时发力向下压，并带动手腕往内缩，自然带动配合的过程。中指和大拇指保持笔画方向不左右摆动。
3、撇画
食指发力，大拇指、食指、中指夹着笔杆向左下角发力，同时带动手腕，三个指头是向右下角推出去，送出去的力量，起笔重一点，再运笔的过程中逐渐变轻送出去。中指和大拇指保持笔杆不跑偏。
4、捺画
大拇指发力，大拇指、食指、中指夹着笔杆向右下角发力，三个指头带动手腕向掌心缩回。食指和中指保持笔杆不跑偏。
5、控笔能力
可以通过画线条在很短的时间内快速提高。画绝对水平的10公分以上的横线和绝对10公分以上的竖线。坚持横线，竖线各300条，每条多需要用心认真的画，不会超过300条，控笔能力就会有很大提高。
6、S弯的练习
S弯的练习可以有效的掌握带拐圆角的基本笔画，结构中的短竖，抖笔，走之底，建字底等形态。
7、执笔方法
执笔方法必须科学合理。否则，书写技法动作会受到限制，不能够充分有效的得到正常发挥，致使书写笔画时有些动作做不到位，导致关键的细节写不出来。
8、运笔动作
运笔动作必须正确规范，临摹的时候，打开字帖读不懂，写不上来。通常，以画写圆圈、直线、孤线、曲波线等方式，练习指法、腕法、肘法的协调性，了解笔锋状态与线条形质的关系。
9、熟悉不同类型毛笔
掌握它们的使用方法，也是不可忽视的问题。比如，软毫笔、硬毫笔、兼毫笔、长锋笔、短锋笔，适合书写什么字体? 对塑造个性风格有什么影响? 必须要了解，才能用着顺手，写得如意，效果更好。
10、双钩法
是用单线条写出一个字或者一个笔画的空心结构。双钩法可以快速提高控笔能力，和加深对基本笔画形态的认识和记忆，需要重视和勤加练习。
孩子字迹不工整、写字困难，可能不是他们不专心、不努力、不细心，很有可能是他们存在一些书写方面的障碍，需要家长进行了解和帮助。
我咕噜又回来啦~
本次小课堂主题还是控笔训练。
控笔训练的课程共6节，
本节主讲 对称图形训练 ！
第六节
对称图形训练
书写障碍是一种常见的 学习障碍 ，特别影响孩子的书写能力。一般在初小阶段出现。
书写障碍者写字时缺乏某些精细动作技巧，造成他们写的字在外形上不易辨别或空间安排不当，在内容上常存在语句过短或词不达意等问题；而且写作业时十分粗心，抄写时常出现错误，写的字线条歪斜、比例不协调等。
书写障碍儿童在书写时常会出现用力过重、握笔过紧、身体姿势与握笔方法不正确、笔画顺序错误、字间距忽大忽小、字迹潦草、写反字和少笔画等问题。
1、精细动作协调能力差
由于孩子的精细动作协调能力没有得到较好的发展，导致孩子在持笔、控笔、抓笔、用力等方面缺乏经验与技巧，出现书写障碍。
2、视知觉困难
在书写时，孩子不能在脑中形成有关字母或汉字的具体形象，所以往往会写着写着就停了下来，影响书写。
3、手眼不协调
这是造成孩子书写困难最普遍的原因，因为孩子的手眼不协调，做不到眼到手到，因此在书写过程中他们需要有意识地去注意书写细节，如字的间架结构、空间大小和笔画长短等，导致书写缓慢。
4、注意力不集中
孩子的注意力不集中会影响书写的过程和结果，造成许多细节不能被观察到或难以回忆，导致书写问题较多。
通过训练可以使孩子在书写时能够正确地握笔、控笔，并且能够正确、迅速、清楚地进行书写，从而克服书写障碍。训练主要从以下个几方面进行：
1、精细运动训练
这类训练的方法有很多，如可以让孩子描画几何图形、画画，让孩子在沙子上写字，运用各种书写辅助工具练习等。需要注意的是，在训练前一定要让孩子对整个字进行细致的观察，记住整个字再去书写，不要看一笔写一笔。
2、视知觉训练
孩子在视知觉感知上存在问题，主要表现在对字的不良视觉认知、不良运动协调、不良空间判断等方面。在进行视知觉训练的过程中需要孩子回忆字的形状、部件、大小、方向等，帮助孩子掌握字的空间位置、形状、组织，减少书写困难。
3、手眼协调训练
可以通过剪纸、涂色、拼图和走迷宫等方式来提高孩子的手眼协调能力。
4、培养书写兴趣
可以通过有趣与鼓励的训练方式，减少孩子对书写的抵触，提升孩子对书写的兴趣，从而使孩子自觉、主动地进行训练。
除此之外，我们的控笔训练卡也是一个不错的选择，它里面不仅包括几何图形，还有线条、数字、字母和各种有趣的图形等。
下面跟着我来学习怎么使用控笔训练卡进行对称图形的练习吧。 （其他图形的训练在往期课程中有详细讲解，大家感兴趣的话可以自行查看。）
准备工具：各种各样的 彩铅、蜡笔、水彩笔、马克笔、白板笔 等都可以。
玩法：沿着小点点的轨迹，先画出左半部分图形，然后在右边的空白处画出与左边对称的图形，让它变成一个完整的图案。
要求：画出的线条要和点点重合，左右两边的图形要对称，线条不能画出框外。
提示：可以重复使用吗？
市面上的大多数训练卡都可以 重复使用 。画完后使用橡皮、酒精、湿巾等就可以擦除，再也不担心画错了。
提示：除了画图形，它还能干什么？
涂色 啊，朋友们！为画好的形状填上颜色可以让练习变得更有趣，而且还能提高孩子的色彩辨别和搭配能力，一卡两用。
课程中展示的训练卡选自《控笔训练卡》。
控笔训练卡高清大图分享~
手指精细度不会随着年龄的增加而自然提高，良好的手指精细度需要从小培养，可以令孩子一生获益，比如控笔，乐器，机械；反过来，多进行这些方面的系统性训练，也会提升孩子的手指精细度！
咕噜小课堂开课啦~
本次课堂主题为控笔训练。
控笔训练的课程共分为6节，
本节主讲 进阶图案 训练 ！
手指精细度指的是，利用手指和手腕上的小肌肉做出精细动作的能力。
我们常说“心灵手巧”，其实“心灵手巧”说的是人的 手和脑 之间有密切的关系。
这是因为人体的不同部位在大脑皮质均占有一个相应的运动区，
它的大小不是以身体部位的大小而定，
而是与该部位的功能的精细复杂程度有关。
如 大拇指 虽小，可它在大脑皮质所占有“领土”几乎 比大腿多10倍。
手指的活动越多，动作越精细，越能刺激大脑皮质兴奋，从而使思维更活跃。
大脑在受刺激后又能反过来调节手指的灵巧性和协调性。
两者得到 相辅相成 的发展，从而促进了智力的发展。
父母要善于运用各种训练方法，借助各种玩具和物品，帮孩子提高手指的精细度。
今天我给大家分享一个手指精细动作训练方法—— 用手指描画物体外形
训练用具： 常见物体
如： 水瓶，书本，碗碟，积木，球 等
训练方法：
第一步： 提供多种不同物体，用食指紧贴物体边缘，慢慢描画物体的外形。一定要注意提醒孩子，速度不可以太快，描得越细越好。
建议：
1、可以用笔沿物体边缘画出外形，给孩子提供视觉刺激
2、在物体边缘的起点或终点用笔或贴纸标记出来，给孩子提供视觉提示
第二步 ：回忆刚才描画过的物体形状，用手指在空中摹画出它的外形，还是要注意速度，越慢越好。
没时间陪孩子进行实物练习？控笔训练卡中的描线涂色卡也有相同的功效，下面就和我一起学习一下吧！
准备工具：各种各样的 彩铅、蜡笔、水彩笔、马克笔、白板笔 等都可以。
玩法：沿着小点点的轨迹，描画出小海马的形象吧，再用自己喜欢的颜色涂色。
要求：控制好你的小手，不要描出线，也不要漏掉哪条线，不然小海马会变形的。
玩法：沿着小点点的轨迹，描画出这张图上所有的动物，并给它们涂上你喜欢的颜色。
要求：描之前先辨别一下图中有哪几只小动物呢？一定要看仔细哦，把它们一个一个描出来吧！
提示：可以重复使用吗
市场上的大多数训练卡都可以重复使用。画完后使用橡皮、酒精、湿巾等就可以擦除，再也不担心画错了。
提示：除了画线条它还能干什么？
涂色啊，朋友们！为画好的形状填上颜色可以让练习变得更有趣，而且还能提高孩子的色彩辨别和搭配能力，一卡两用。
课程中展示的训练卡选自《控笔训练卡》
控笔训练卡高清大图分享
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