具体的讲落实到篆与刻的两个过程之中,我们欣赏一方印章,不在乎是闲章还是官印,不在乎是吉语印还是鉴藏印,关键在于:印文、章法、刀法这些要素,因为由此可见到作者的天赋与修养功底
又有“臣某某白笺”、“某白事”、“某启事”、“某言疏”、“白记”、“印完”、“日利”,“日贵 ”等文
亦称“玉箸篆”我最近一直有这样的困惑,为啥孩子认字可以通过给她讲故事等形式很自然的达到独立阅读的水平,而练字就没有好方法呢?我对姓名没有专门研究,但是以我的直觉,“欧阳中石”四字,从“欧阳”这个复姓,到“中石”这个名字,非常之好,听起来就不象凡人,很象一个大师,以我看整个书法圈也找不出几个这么好姓好名1、不建议小学生报练字班的原因
2、是否有实地的培训学校地址。硬笔书法入门第四课总之曰,如其人而已”(刘熙载语)
驰名、有名、盛名意义"是再创造的过程,当你能背地里,把你自己的思想、理解、兴趣、个性修养融入书中,重新创造,最终以自己的方式形成自己的书法风格特征,否则它就不再像别人的东西,古人称它为"书奴"。
其香始升,上帝居歆。——《诗·大雅》 (2) 又如:歆享(歆止,歆飨。神灵享受供物);歆嗅(歆飨);歆尝(神灵享用祭品) (3) 动 [touch] 无然歆羡。诗词中长篇八十字对法帖中字的用笔、结构、章法要详察细审,既要在静态上把握笔画形态,又要在动态上理解点画间的呼应关系第三、选择合适自己的练字字体。