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三岁以上是最佳年龄，3岁以下的孩子的手指关节发育不成熟，如果强烈要求孩子练字，很可能会导致孩子骨骼变形，这将是一生的影响，这个期间，老师不建议学写字，家长和孩子多聊天，做游戏，讲故事。
每个小孩是不同的，要因材施教。
练字帖练的不止是字。
还有对于形状的把握，对于耐性的训练。
不是人人都可以做好这些事情的。
我觉得当你观察到你的小孩子有这方面的潜力的时候，比如说喜欢思考，不喜欢玩。你可以考虑让他学习。
但是如果是个好动的小朋友，就最好不要。
教孩子一定要顺毛捋.
练字黄金年龄段：6~10岁。
5—6岁（大班）正是儿童们学习执笔姿势、掌握正确书写方法的黄金时段。7—10岁（小学）孩子是学习书法的最佳年龄。
这时候的孩子对汉字的结构比较了解，能够认真听老师讲话，也认识了不少中文字，从而学习书法也就轻松了许多，也比较容易培养出孩子的兴趣。
小孩练字，写字帖还是很有用处的，模仿字形很重要。参加过写字班的同学都知道，在现实里老师教法也是让你去模仿写字帖，前字也没有什么技巧，就是熟能生巧。
1、写字要注意握笔，还要掌握字形结构
小孩练写字之前就听家长或者是老师告诉自己写字的时候要注意握笔，握笔姿势正确，对于你写字，这是第一步。接下来就是要多加练习，要掌握这个字形结构。写字时候要注意字体，字形，骨架。只要掌握了以上这些方法，写起字来就会很漂亮，很能够掌握，也就是入门技巧，基本知识要掌握好。学写字老师最开始都要学这个，如果你这些都掌握不好，那么接下来更别说把这个字写得很漂亮了。这就和练射箭是一样的，一定要选择好姿势，写字也是一定要掌握握笔姿势，才能写出一手漂亮的字。
2、第二步就是从模仿开始
我的小孩曾经进过写字班老师教他写字，就是让他模仿。我是给他写几个字，让他一点点去练。先是从具体笔画开始，然后是整个字，每个人领悟能力不同，你练起来也是不同，老师说这个也是讲灵性。我个人觉得熟能生巧的事，只要反复练老师给你的字帖，每天都去练。然后认真去看去领悟老师告诉你的那些话，师傅，领进门修行，在个人熟能生巧的事，就是每天去练，没有任何捷径可走。练字能够修身养性，好处还是很多。能够写得一手好字，就是自己的一张名片，无论电子签名多么盛行，都离不开纸质的签名，所以让你写一个字，你写字好看，还是能给你添砖加瓦。
你的字漂亮吗？如果不漂亮，你会去买本字帖进行练吗？我最近对写字很感兴趣，我想尝试一下。
目前家长最关心的就是孩子应该几岁开始学习写字，如果孩子能写得一手好字，不仅能让人羡慕不已，还能在考试中获得加分福利，并且对孩子进入社会后的求职有很大的优势。
考拉熊老师的建议
过早要求孩子练字的话，容易造成孩子手指变形，甚至导致畸形，幼儿时期正值孩子发育的关键时期，所以变形是不可逆的，对孩子的成长将会起到坏的影响；可以通过游戏的方式，教宝宝一些文字方面的基础性知识，培养他们的"字感"，为之后的写字做好铺垫。
0-3岁，这个时期是孩子对世界的一个感知、接触和探索时期。两岁的时候，有的孩子可以开始握笔。这个时期的孩子主要以感受线条，感触色彩为主，一般还无法练习写字和用画画去表达自己。
孩子大部分表现为会到处去画，兴趣很浓厚，拿着笔去探索世间各式各样的东西。
3-6岁，是孩子写字和绘画学习最珍贵的时期，也是写字绘画能力提高速度最快的时期。此时抓紧他对汉字的认识，可以达到事半功倍的效果，而且小孩现在耐力不足、关节不活，不适宜长时间练习，也为了防止他厌学，以培养兴趣为主。可以先学习正确的书写和握笔姿势，从小就要引起重视。
6岁之后，孩子的大脑已经逐步发育完全，逻辑思维能力飞速提升，记忆性大幅度变强，这是学习写字的黄金时期，好的习惯都是这一阶段养成的，当然，事有两面，坏习惯也是如此。父母应该配合老师，从识字到写字，从姿势到大小等等，全方面、立体性的完善孩子，最好不留下任何一个死角。
孩子进入小学，一开始就因为写字等问题造成学习紧张和困难不是少数。
对于小学阶段的孩子，练字基本是必须选择了。但是在练习方法上不能仅仅临摹，要帮助孩子理解字的构图、结构。一般机构的好的硬笔书法老师，都会帮孩子先建立对字的“空间感”，对各个笔画在格子中的位置建立概念；
然后再开始练习基本笔画，比如写“横”就要“左低右高”，而不是水平的一条线；并且找一些以“横”为主要笔画的字来加强练习。
教孩子写字时还要注意笔顺。小学家长都知道，笔顺是语文重要考点之一，如果只是让孩子临摹字帖，笔顺大概率会错。
字帖不建议太小的孩子写，写字是长期坚持的结果，而且还要注意他写字的握笔姿势、坐姿、光线等是否适合。一定要在刚开始写字的时候就把身姿练好，这样才能写好字。然后就是写字的工具：铅笔，也要选择最合适的，市面上的很多铅笔都是6面或者圆形的，对孩子握笔并不适合，特别容易用力过度，造成手指弯曲。当然写字还得家长多辅导督促。
幼儿园的小朋友不鼓励用练字贴练字，这样很容易限制小孩子天马行空的想象力，如果一直坚持下去，小朋友的字可能是变得方正了，或许还会被老师赞扬几句，但同时思维就会被局限，只觉得字帖的字才是正宗，也就很容易造成对其他书法艺术的审判能力的缺失。
字要练，但不是幼儿园时期，最好是等到三四年级再使用练字帖练字，现在应该是监督规范小朋友的写字姿势的时候，这个才是基础，先正身后正字。
少年练字以正形，青年练字可正行，中年练字能正心，老来练字方静心。
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