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心法：请看清楚，是练一个字，不是写一个字。
书法术语
9) 学习是学习者调动眼、耳、口、脑、手多种身体器官来认识新事物，掌握新知识的过程，这些器官协同活动，才能取得最佳的学习效果。
成年人则选择行书字体（含行楷）练习更合适指出大家日常练字，半包围结构常犯错误，矫正后书字体愈加漂亮！其实，书法艺术之所以成为艺术，决不是将汉字写得如何，仅仅是以汉字作为载体表现并抒发书法家的心灵和情感有些人在研究以前的书法之前，虽然看到了这些细节，但盲目地暂时写字，尤其是在表现绘画的效果上，来回晃动，使书写水平降低，，真正的笔画没有学习，而是不进退。正确的学习方法应该是了解古人所写的书法的大小，并得到类似的感觉。眭suī ㄙㄨㄟˉ ◎姓。 详细解析 详细字义 ◎眭Suī 〈名〉 姓眭,姓也。出赵郡。——《广韵·支韵》。正楷 初中生“马士达印”的格局很大，残存的两条竖边线可以让你想象原印里面有更多的东西四个环节"是复制，面对，后退，改变四个环节。古人有一种练武术的方法，叫做"不学千刀，只练一刀"。这是关于专业化和精细化的问题。借来训练硬笔书法是一样的。第一阶段，选取一定数量的汉字，每天练习半小时，反复抄写一个月。第二阶段的暂记，内容仍是第一时期的汉字选编。写作的方法是：首先看一个完整的单词，在脑子里有一个清晰的印象，在写之前，写一个单词后找不到写作；能够掌握一个单词的写作后，还要看单词上下，同步训练连字号成行，排行排列。第三次是背，就是把上面两段抄袭的单词放在一边，不要看，静静地写02：00段的内容。一次静默写作后，再检查帖子找出沉默写作之间的差距，然后默默地写一篇，然后进行比较。重复发行的帖子逐渐走出，你就可以轻易的来了。变化"的第四个阶段是灵活性，一比三。你不一定每天都练习，只是把前三个阶段练习的单词与笔画和近距字符联系起来，然后自己处理新单词的笔画和结构。坚持下去，养成一个习惯，你就有能力马上做到这一点。究其原因有三：
信任我们都遇到这样的现象，练字练到了必定的阶段后，自己在字帖上现已写的适当不错了，但是在平时的书写时字又会“回到老样子”这时你 可能会失掉练字的爱好和动力！其实这是练字过程中，许多人都会阅历到的普遍现象，这时你千万不要功败垂成,也不要因此而失掉信心。菡萏[hàn dàn]
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————书法家朱春晖书法家进行访谈
练字并不是只有那些常用的字帖，临幕啊什么的， |
