随着现代信息化时代的高速发展，电脑的大量运用，手写变的越来越少，或许大家习惯的手写就是取快递时的的签名了，除此之外，我们可能很少会用到笔“现在我们的学生都不用描摹了。”武昌实验小学校长张基广说。“临摹”虽然简单，但孩子们容易机械模仿，使用临摹的字帖可以有效避免这一点。张基广认为，孩子学习写字，首先需要书写规范，其次才讲究书法艺术。“现在的学生，包括老师，写字都不规范，不完整，写不出正宗的中国字的味道来。”

又因考试有卷面分一项，对于分是命根的老师，家长来说，这个分数是相对较容易得的，现在提倡书法进校园，这也是文化复兴的一项重要国策。

其实，练好字的关键在于练字方法，只要方法对了，甚至不用笔也同样可以练好字。

八大山人是清代著名的书画家,也是清初四大画僧〔弘仁、石涛、石溪、八大山人〕之一

一、孙过庭对书法用纸的重视

原文如下：

又一时而书，有乖有合，合则流媚，乖则凋疏。略言其由，各有其五：神怡务闲,一合也；感惠徇知,二合也；时和气润，

三合也；纸墨相发,四合也；偶然欲书,五合也。心遽体留,一乖也；意违势屈,二乖也；风燥日炎,三乖也；纸墨不称,四乖也；情怠手阑,五乖也。乖合之际，优劣互差。

得时不如得器，得器不如得志。

这五条乖合理论中，一、二、五属于“志”的范畴，三属于“时”的范畴，四属于“器”的范畴。

“志”纯属是主观的东西，没有一定的标准，而且由于人的情绪变化瞬息万变，要把握住“志”很难。

“时”看似客观，实际很大程度上也是主观的延伸。比如，同是风和日丽的天气，有些人会心情好，有些人会心情不好。因此，“时”也是主观化的客观，不能作为客观的标准。

只有“器”，才是客观的标准，是独立于人的主观情绪的客观存在。因此，在“五合”中，我们唯一能够控制的就是“纸墨相发”，也就是要尽量用好的“纸墨”。

二、赵孟对书法用纸的重视

元代的大书法家赵孟对孙过庭的主张非常认同，他也认为书法用纸对书法创作非常重要。

（一）赵孟把自己对书法用纸的重视写进书论中

赵孟强调了书法用纸和毛笔的重要性。我们可以想象，好马陷在沼泽中，别说日行千里了，能不能活命都不好说。

赵孟：右白石先生《兰亭考》一卷，予兄德楙有此真迹。野翁自江东抄得，携来京师，且以此纸要予作小楷。予自少小爱作小字，尔来宦游，无复有意兹事，兼北方多风尘，不宜笔研，而客中又乏佳几，此纸虽出高丽，亦非良品。偶今日雨后风尘少息，拳曲土炕上，据白木小桌，聊复书此，以应野翁之命。孙过庭所谓乖作者也。吴兴赵孟识。

以上就是今天给大家介绍的书法用纸对创作的重要性，如果你还想了解更多关于书法练字的知识技巧，可以持续关注我们

现在有很多人可能在字体是否漂亮这个方面并不是特别关注，认为自己写的字并不好看，也没有什么关系，其实并不是如此，如果能够写出一手非常漂亮的字的话，就可以给他人留下一个更加良好的印象，尤其是对于学生来说，在考试的过程当中能够写出一手好字，所以，让阅卷老师心情更加愉悦，会因此而增加卷面分，所以应当要学会写出一手好字。要想写出好字，建议可以选择练字，那么练字会有一些什么方法呢？下面就来给大家介绍一下具体的方法。
小笔书者，如也，如其人

求形似时临写速度可放慢一些，而求神似时则不可 过漫，切不可看一眼写一笔

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