要,但不要练太多。主要是让他观察字的间架结构,特别是每个笔画的起笔 落笔和在田字格中的占位。做到胸有成竹。哪怕每天只是写一个。坚持下来,一年三百多个呢。
先练控笔。
如果你家孩子在幼儿园中班至小学阶段,请一定不要错过这个练习控笔的最佳时机。王羲之是在六七岁跟着卫夫人学习书法的,古时候称呼年龄一般为虚岁,所以从这个角度来说,现在的孩子从五六岁的年龄开始练习写字就很合适了。
我们这个时代,无论是心智还是社会因素,都不会比古时候差的。到中学阶段,握笔、运笔都形成了习惯,各类作业压身。再练控笔,要先纠正不好的习惯,比幼儿园小学阶段练控笔难度更大,要付出的时间和精力会更多。当然,如果肯下功夫,一样会有不错的收获。
好多家长怕孩子过早握笔会造成手部发育问题,这一点需要澄清:正确的握笔姿势不但不会造成手部发育问题,而且还会增强孩子的手脑协调能力。练好控笔,坐姿更端正,握笔更准确,写字更轻松,运笔知轻重,更能坐得住,思考更敏捷。
对于中国人来说,拿笔和拿筷子一样,都是人一生要具备的基本技能,需要从一开始就重视正确的姿势。
控笔训练和字贴相比字贴效果好。
控笔训练没那么神秘,
也不必花太多时间。
笔控得再好同样写不好字。
写好字的关键在于结构,
所以有的书家用一把破刷子也能把字写好。
控笔一词在以前根本没有。
想练好字,
买本字贴,
踏踏实实地练。
练字对大多数孩子来说是比较枯燥的,毕竟孩子的注意力是相当有限的。而控笔的材料非常有趣,让孩子感觉像在画画。增强孩子的握笔能力和书写灵活性。想起我们刚开始写字的时候,手里紧紧握着笔,然后每一笔都很重,有时甚至会把本子划破。这些其实都是手部力量不够、不灵活的表现。
控笔练习对拼写很有帮助。最初的握笔练习是为了纠正错误的握笔姿势,中间可以达到抄写的能力。进一步的练习可以使你的书写更有美感,成为自己的独特标志。控笔练习对拼写很有帮助。古往今来,无论是练习楷书还是想学习书法,没有人能够绕过控笔而达到目的。最初练习握笔是为了纠正错误的握笔姿势,中间可以达到临摹的能力。进一步练习可以使自己的字更有美感,成为自己独特的标志。
小学一、二年级是练习基本字的最佳时期,错误的握笔姿势不仅会影响书写速度和学习效率,更严重的是会使我们的骨架变形加重近视。美感控笔训练。按照斐波那契螺旋比例找到黄金分割点,按照黄金分割比例将笔画、偏旁进行排列,让字写得更美观。
协调控笔训练。不拘泥于细节,只找感觉,这是练习手腕、手指与笔的协调,纠正勾腕、握拳等错误握法。这是我写的关于如何纠正错误握笔姿势的握笔练习。精确控笔训练。根据线条轨迹和粗细变化进行练习,注意起止位置,全面提高大脑对手部动作的控制能力,真正做到手与笔的结合。细笔控制训练是练字最难的,因为你不仅要解决横平竖直的问题,还需要练习如何体现粗细变化,如何体现圆润...... 让每一笔都变得生动起来。
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一般来说没多大用,除非你的孩子天生喜欢这个。若你的孩子天生安静、听话,那么可以考虑学毛笔书法。下面说一下一年级的小学生不适合学书法的原因:首先,一般一年级的小孩子好动,很难坐下来安静的写字;第二,一年级小孩子连临的是什么字都不认识他很难学好,写不一会就会厌倦;第三,书法不是一两天就见效的,很难取得成就感,一般的小孩子会很快就厌烦;第四,由于生理发育的原因,一年级的小孩子控笔能力很差,就是很难驾驭毛笔。建议孩子长大一点再学。