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1、1读帖 读字形,读结构,读笔画,分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系例如我们读黑体字的“中”,要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间,“口”字稍扁,横的长度是竖的长度的二倍,中间的长竖被“口”字;第六个问题各科教师要齐抓共管密切配合首先教师要写规范字,其次还要鼓励学生练字对作业书写潦草的学生要批评教育,让其改正督促学生练字不只是语文教师的责任,每个教师都有责任5练字有三种境界大家都看过金庸的;是学好一切课程的前提#9994#9994#9997练字,它是一门循序渐进的课程,我们的练字是一门用数学物理美术的观点解析中国汉字的课程,是需要一个过程的,而且每节课程都要对汉字有新的理解,那才是学有所获。

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2、第五个问题要学用结合,练写合一,有的同学练字的时候写得很好,但写作业的时候又瞎写一气,这们是永远练不好字的练过的字平时用到了,应该写的象练时那样好,练一个用一个,在用中学,在学中用,学用结合才能练好字 第六个;练字的坏处第一浪费时间,练字是需要很充足的时间的,在时间就是金钱的年代浪费时间就是败家子第二写字很慢,而且人们容易疲劳既耽误时间又劳累身体第三字体不如电脑规范,不如电脑整齐有了电脑要练什么字啊~~~又什么不会的字;下面谈谈第四个问题我是怎样练字的开始时我用毛笔临颜勤礼碑,后来我找到一本99天钢笔字速成字帖,该帖精选99个具有代表性的汉字,要求练习者每天练习一个,记住一个,学会一个练完99天,99个汉字都会写。

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