鸬鹚[lú][cí]
余尝书“天庆之观”，“天”、“之”字皆四笔，“庆”、“观”字多画，在下各随其相称写之，挂起气势自带过，皆如大小一般，虽真有飞动之势也

先说一下楷书。

这里例举的数印就可见一斑

写一手好字，可让人受益终生。尤其对学生来说，学习写字实际也是一种行为规范的养成过程。俗话说，好记性，不如烂笔头，在学习中，如果让孩子一边学习好功课，一边进行抄写练习，可以互补互益。久而久之，自然形成了行为规范的养成过程。比如，一边学习课文，一边进行生字、词语和段落抄写练习，既可以巩固知识，又提高了写字水平。特别是抄写唐诗宋词时，还可以陶冶孩子们的心灵情操。确实是一举多得。本 初学者为了解秘这一怪圈，我们还得再将话头往远的说一些

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还有就是应该要注意规定好每天的时间，如果想要让孩子愿意练习的话，也应该要注意规定好时间，不要每天都让孩子花费很长的时间去练习，每天练习写字的时间控制在半个小时左右会比较合适一些，控制好了时间以后应该是能够让孩子更加容易坚持下去。怎么样才能够让孩子愿意练习写字？通过上面的介绍，大家也就能够了解到这个方面的问题，总的来说的话想要让孩子喜欢写字的话，就是不能够违背了孩子的心愿，不要强迫孩子要让孩子自己对于写字产生兴趣，慢慢的培养孩子的兴趣。
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四、通过文字含义来表现主题
山精形如小儿,独足向后,夜喜犯人,名曰魈。——晋· 葛洪《抱朴子·登涉》 (2) 又如:魈魅(即魈鬼。鬼怪) 字形 中国大陆宋体 台湾细明体 日本明朝体。