这方面的例证俯拾皆是，无需再证
其次，要注意笔速的变化，特别是行草书的创作，笔速的变化尤显重要，要快慢结合，动静结合，轻重结合，这对于整幅作品所反映出的风格、节奏都有极为密切的关系

画之长短，至此适可，不再行走，稍停其笔而已

许多朋友犯了一个很严重的过错“抄贴”，一味的去描摹，不去分析、比照，一味的涂涂改改，抄的越多也就错的越多经过我们的多年经验了解楷书字是日常很少用到的书体，日常生活中人们通常都写行书字。当然，练字必须从楷书开始。不学楷书，无法把握笔法、点画和字的搭配结构。一笔一画的写楷书，可以体会到许多快写无法悟到的东西。因此楷书是练字的必由之路。这里有一个复杂的创造性转化工程，很多人把原始的资料直接变成最后的结果，是完全行不通的

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楷书钢笔教程明代的宫廷画家吴伟出入宫廷，但看不起权贵通过一些视频，有些人在写作中，原来的写作并不坏，但在笔画的过程中，总是前后摇摆，线条在两边形成一种不均匀的感觉，这让人看了之后觉得很不舒服。这样做的原因可能是"创造了一个巨大而简单的效果，其结果是适得其反，降低了写作水平，但养成了坏习惯"。

笃[dǔ]

帖初中生 中行楷夷犹、犹疑、游移、动摇写字是学生接受民族文化的重要途径，也是养成良好习惯、陶冶情操的重要途径。郭沫若先生对中小学生写好字的论述是：“培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总得把宇写得合平规范，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专横，是容易误事的，练习写字可以逐渐免除这些毛病。”人可以写字，字可以写人，写字的意义远远超过练字本身。白蕉工诗文书画，书法有晋人风韵，书论亦富创见练出一手好字，向中考要加分，抓住高考卷面分！。