在互动活动开始之前，宋卫国先简要为大家介绍了好的书法作品的五要素油墨颜色的变化，即"厚、光、干、润"四个字，可以彻底理解这四个词，即天然笔有气，墨有韵。两的笔顺书写演示

草书写法的特点虽然变幻莫测，难赋常形，但也有其应遵循的原则，下面就以唐代孙过庭的《书谱》为例。

(一)气势贯通

草书重势，强调形势合一，在章法上要能上下承接，左右瞻顾，意气相聚，神不外散。《书谱》的贯气主要靠上下字之间的欹侧摇曳，揖让呼应，参差穿插，递相映带；有时靠顺势的露锋承上引下；有时靠急速的回锋以含其气，在静止的纸面上表现出动态之美。清·梁同书说：“气须从熟中来，有气则自有势，大小长短，高下欹正，随笔所至，自然贯注成一片段。”因此气势还需从用笔的精熟中来。《书谱》用笔以“爽利”见长，笔法精熟，信笔而书。“爽利”的前提是孙过庭必须对笔法了悟于心和娴熟运用。这一方面说明他对“王字”的了解程度，另一方面也说明“二王”法度在他笔下的精准把握以及他书写时的自信。若用笔滞凝，拘谨不畅，则必无势可言，更谈不上贯气了。所以书法得势才能得力，得力才能得气，得气才能得神。《书谱》全文3665字，一气贯注，在神驰情纵、心手双畅之间写出了精气神。

(二)错综变化

草书的错综变化包含用笔的轻重错综，结构的大小错综，章法的疏密错综等。张旭《古诗四首》、怀素《自叙帖》皆极尽错综变化之能事，其章法常以“雨夹雪”喻之，如落叶纷披，令人眼花缭乱，又暗合规矩。细审《书谱》，虽是小草，但在营造大的章法时，可以看到安排的是一片一片的轻重组合变化。即一片轻灵的点画组合中，其间一定交错着一片厚重的、点画刚猛而狼藉的块面，形成满纸盘旋飞舞、内气充盈错综变化的艺术效果，十分传情，又十分浪漫。

(三)虚实相生

草书章法理应“虚实相生”。“实”指纸上的点画，即有墨的黑处；“虚”指纸上点画以外的空白，即无墨的白处。《书谱》通过轻灵与粗犷的块面巧妙组合，构成虚实呼应的变化。同时，孙过庭还运用了一些老到而沉着的“破锋”起到调剂虚实的作用。线条粗细强弱的交替，笔势开合聚散的变化，字形大小高低的错杂，这一切都巧妙地构成了虚实相生的章法效果，奠定了《书谱》文书双绝的不朽地位。

严格来说，这样的方法不叫做练字，而是在写字，明知不好，还继续写，无非就是不断重复错误，在歧途路上越走越远，一错再错，在苦苦练习之后被固定下来。这是很多朋友练字很多最终得来的“回报”。

　　但是，书法法线条并不是越长越好，短了不能全面展现笔画线条内涵的丰富性，表现力贫乏，如果笔画长了，笔墨变化已经穷尽，极易导致艺术表现的重复，因重复而导致艺术生命的枯竭要想提高书写速度，熟练是基础。首先要常练，这就要求在课堂教学过程中，教师必须留给学生练写的时间，特别是低年级语文课教学，力争每节课都留有充足的时间让学生练习写字，并提出适当的速度要求。其次是巧练，应该注意引导学生归纳总结字与字之间的区别和联系，认识和掌握同一类字的共同点，做到指导一个字，带动一类字，在规律指导下练习，在练习中体验规律，再用规律更好地指导练习，巩固和提高书写技能，进而提高学生的写字速度。

“腕灵活”是指手腕不能拿劲，要放松、灵活，以便在书写时运用手腕的运动而达到“巧”的效果。专业本 回宫格书法术语缱绻qiǎn quǎn
竟然：这样宏伟的建筑，竟然只用十个月的时间就完成了你的身边一定有字写得不错的同事朋友，无妨认真观摩下他的字迹，试着像他那样书写，以至能够讨教下他是如何把字写好的。有人在问字帖能够运用吗？嗯，大叔觉得是能够的，但是倡议大家选用正楷字帖，不要选择书写的花里胡哨的字帖，而且运用字帖时不要描摹，这样会毁坏了书写的觉得，笔画上很容易无法控制，招致横不平竖不直。最好先依照本人的书写习气来写，然后比对差别，本人逐渐停止校正。

七年级帖内容古代著名书论家张怀璀曾 在《书断》中对我们祖先创造汉字有这样一段描述：“仰观查星园曲之势，俯察龟纹鸟兽之 象，博采众美，合而为字，是为古文谶怎么读？谶的拼音和谶的笔画
均不确切很多人会说练字选什么字体好？我的基础很差，是不是应该学楷书字体？其实选什么字体要根据实际情况来定，比如小学生就选择楷书进行练习，初中生以上包括成年人可以直接选择行楷甚至行书练习。。