在这方面，隶书比其他书体有更大的灵活性，有时候同一个字同时出现在一幅书法作品中时，可以有多种不同的写法。只要把这些结构技法学会、学好，熟记于心，胸有成竹，在书写时才会运用自如，写出好的作品来。

后来竹帛成为通行的书写用具，于是篆字的形符，也由“玉”改为“竹”《兰亭序》摹本为数较多，其中以“神龙本”最为世人所称道，因而我们的临摹也是以此展开。

另一方面，练习毛笔字可以丰富硬笔字笔画的表现力

一般练字都是通过一些文章，短篇等来进行书写练习，其中最常用的就是散文了，下面给大家推荐一些适合练字的散文

儒艮为什么叫美人鱼:尾巴很像美人鱼,儒艮变成美人鱼图片儒艮(rúgèn)是西太平洋和印度洋中一种极为特别的动物,很多在海洋中目击儒艮的人。

又如： “人”， 一撇一捺看似很简单，写起来却十分不易。由于不知道运笔方法，学生写出来的“人”字，就像两根支撑起来的小棍子，非常难看。我引导学生观察正确的笔画，让学生充分发挥自己的想象，看看这“撇”像什么，“捺”像什么，有了生动的视觉感受，有了如此形象的比喻，“人”这个字在孩子的心中已经不再抽象了，而变得生动可感起来。

我们练习毛笔字，在开始阶段，因为画笔的表现一点都不熟悉，可以先用挂手腕法写两三英寸正方形的正楷，经过一段时间的练习后，稍加保证的书写方法，手也慢慢地听着呼唤，可以用吊肘法练习。表格制作贴朱和羹《临池心截》说：“正锋取劲，侧峰取妍，王羲之书兰亭取妍处十代侧锋，余每见秋鹰搏兔，先于空际盘旋，然后侧翅一惊，翩然下擢，悟作书一味执笔直下，断不能因势取妍也

第六、练字半途而废。

1、切记不要背临。

行书硬笔书法纂刻需要准备 刻刀 印床` 薄纸 水 和毛笔 墨水 镜子```
3岁之前，孩子的手指指关节发育不成熟，如果要求孩子练字的话，容易造成孩子手指变形，甚至导致畸形，由于正值孩子发育的关键时期，所以变形是不可逆的，对孩子的成长将会起到坏的影响；另外，此时是亲子关系建立的黄金时期，家长应该多陪孩子聊天、讲故事、玩游戏，而不是参加培训班、练字。

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