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所谓“五合”，即“神怡务闲、感惠徇知、时和气润、纸墨相发、偶然欲书”
不发展，不创新，就是书奴，就是写字匠1.你不能豁出去偷8匹马吗？
”（《自评元祐间字》）“余在黔南未甚觉书字绵弱，及移戎州（注：是年54岁），见旧书多可憎，大概十字中有三四差可耳5、如果字中有左右竖相对，则重心在左右竖中心方位，如“门”、“非”、“用”等字。
钢笔字方法教程竖
以上关于如何练字才能有效果就分享到这里，10分钟时间虽少，但是我们长期坚持用好课堂这10分钟，练字的效率一定会有所提高，学生的书写能力也一定会不断进步。语文教学要把写字摆到重要的位置上来，要使我们的学生都成为能写字、会写字和写得一手好字的人。写字一定要去掌握我方法与写字规律这样进步的速度会更佳的有效果。
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在互动活动开始之前，宋卫国先简要为大家介绍了好的书法作品的五要素四、写字、执笔多年了，定型了就改不了。。
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