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中性笔很少出现堵笔、洇墨、划纸这些现象事实上，这不是倒退，而是精细的正楷不符合实际应用的需要。写作是一种交流和应用的手段。我们应该既漂亮又高效。让我们问一问，什么成年人现在像孩子学习写作一样慢？谁不带笔？既然我们通常不这样写，为什么我们可以叫孩子这样做呢？
第三类是用比拟的方法描写某一个书法家的作品给人的印象
第一、先选适合的字体。只有锋正才能骨力血丰，神采飞跃有练字兴味的话最好，没有能够经过一些办法来激起本人的书法练字兴味：真实是提不起兴味的话，就想想本人为什么要练字，是为了一个更好的成果？为了一份好的工作？还是什么，这件事对本人重要吗？重要的话，就给本人定一个目的，将压力转化为动力，“强迫”本人练字。
写出一首非常漂亮的字，可以说对个人会有一定的帮助，所以现在已经有了越来越多人，都比较关注到这个方面的问题，来看看自己是否能够写出一手比较漂亮的字，如果说自己写的字并不是特别好的话，可以挽救一下，可以选择练字这样一种方式，但能够长期坚持的情况下，也就能够达到一个比较让人满意的效果，那么练字能够带来一些什么好处呢？有很多人可能都没有了解过这个方面的问题，并不知道到底能够带来一些什么样的好处，下面就来给大家分析一下，希望能够让大家有一定的认识。
硬笔古诗2、只动手，不动脑根据少年儿童的年龄结构特点，对他们提出书写的基本要求是：书写规范、字体端正、结构严谨、字迹清晰。而这一点很大程度上就决定了少年儿童学书法时字体的选择。据调查了解，家长将子女选送书法培训班学习，多数在6—10岁之间，这个阶段的少年儿童是处于刚开始接触识字的学习时期，此时选修楷书字体，其汉字书写结构刚好与在校老师教学的书写顺序相衔接(当然，书法的点划行笔更加严谨)。这样一来，少年儿童学习书法对识字与写好汉字起到事半功倍的效果。学起来更会产生浓厚兴趣，积极性也就大大提高。马可．波罗和明清以来的西方传教士把中国园林风光介绍到欧洲以后，曾引起欧洲人的极大兴趣，很多人企图在欧洲仿造中国园林，但是都未成功鹡鸰[jí líng]
甲骨文是我国最早的可识文字，是书写或隽刻在龟甲、兽骨上的卜辞，亦有少许的记事文。那么甲骨文怎么写呢？下面就来介绍一下甲骨文书法的笔法。
笔的中心称为笔锋，其在笔画中运行的方式、方法称为锋法。锋法也细分为中锋、偏锋、藏、铺锋、裹锋、露锋、逆锋等笔法。1. 中锋行笔时绝大部分笔画均以中锋为主。在行笔进程中，令笔锋常在笔画中运行叫中锋运笔，中锋运笔是中国书法艺术的基本笔法。中锋写出的字，吃墨均匀，笔画丰满，端庄严正。书写时，笔管与纸面大致垂直，保持锋尖在笔画中心。所谓笔笔中锋，是指书者凭感觉控制手中之笔，令其基本上保持中锋行笔2. 偏锋偏锋即侧锋，指行笔时笔锋在笔画一侧。实际笔锋不可能永远保持在笔画正中间运行。古人云：正以立骨，偏以取姿。侧锋笔画一边齐整，一边毛糙。一边实，一边略虚。由于侧锋力薄，笔弱，缺乏浑厚，故常与中锋并用，这样虚实相生，跌宕多姿，在笔法变化中，增添了书法美感。3. 藏写字时，将笔锋藏于笔画之中，即在笔画的开头和结尾处锋不露出来。具体方法是起笔逆锋入纸，收笔用回锋。藏锋笔画，力包含在笔画之中，含蓄运力，坚实持重。4. 铺锋铺锋亦称“万毫齐铺”。在行笔时，将整个笔毫平铺在纸上，如此笔画雄浑、厚重。具奋发，大气磅礴之美感。5. 裹锋笔毛向左旋呈绞扭状书写与铺锋相反，在起笔时绞锋入纸（逆入），接着提笔运行，笔在运行中自然地随意转动，旋绞行，写出的笔画沉凝、古朴。6. 露锋笔锋暴露。笔画之间的呼应或行笔之间的起承关系，多用露锋来显示。露锋能强化笔势，使作品气韵生动。左右呼应，顾盼有情的意境更令人难忘。7. 逆锋逆锋的含意有两个：其一，笔往下运行为顺锋，而由下往上起笔为逆锋；笔往左运行为顺锋，而往右起笔为逆锋。所谓“欲左先右，欲下先上”，“先上”“先右”即为逆锋。换言之，入笔的“逆入”即逆锋。其二，笔向左运行，笔杆往右倾，犹似将毛笔推着运行，为逆锋运笔。逆锋写出的线条古拙、涩辣感特别强烈，甲骨文书法各体势的某些线条都可以逆锋用笔。D 德润身 德不孤 达心志 道无穷 道心清 得天趣 东篱菊 独暄妍 度秋声 蝶恋花
因此，我们认为，学书法的第一课，就是要细致入微、准确地学习和理解古代古书的共同原因和方法，在我们谈论"不可能的方法"之前，先学习这些共同的理论和方法，然后才能进入"不超过我们喜欢的时刻"的境界。虽然这是技术训练的基本问题，但它是学好书法的前提，没有这个前提，无论学术修养有多高都是无益的。而缺乏学术修养，正是当代书法家的又一不足。。
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