“书同文”不仅上承“六书”理论对书法的“象”、“意”做了更为抽象的提取，而且直接为书法理论由上古向今古过渡奠定了书法物质基础

比如：在《看图读拼音识字》一课的教学中，我指导学生认识并写好基本笔画。如点（、）、横（—）、竖（丨）、撇（丿）、捺(乀)、折（乛），其他笔画都是由这些基本笔画组合而成的。教学时可以依课文由简单到复杂一项项进行。识字课文开始是《一去二三里》，那就先教“横”的书写。教横的书写时，要告诉学生横的特点（包括“三”中的三横各有不同之处）。教每个字的书写时，要一笔一画地教，每一笔画的不同要交代得清清楚楚，特别是变化了的情况，不仅要交代清楚，还要由范写到书空到实写，一步接一步。一次写不好再写。也有采用一种叫“臂搁”的竹片来搁手的，一般用于夏天，因夏大容易出汗，手上的汗水容易将纸洇潮

四个环节"是复制，面对，后退，改变四个环节。古人有一种练武术的方法，叫做"不学千刀，只练一刀"。这是关于专业化和精细化的问题。借来训练硬笔书法是一样的。第一阶段，选取一定数量的汉字，每天练习半小时，反复抄写一个月。第二阶段的暂记，内容仍是第一时期的汉字选编。写作的方法是：首先看一个完整的单词，在脑子里有一个清晰的印象，在写之前，写一个单词后找不到写作；能够掌握一个单词的写作后，还要看单词上下，同步训练连字号成行，排行排列。第三次是背，就是把上面两段抄袭的单词放在一边，不要看，静静地写02：00段的内容。一次静默写作后，再检查帖子找出沉默写作之间的差距，然后默默地写一篇，然后进行比较。重复发行的帖子逐渐走出，你就可以轻易的来了。变化"的第四个阶段是灵活性，一比三。你不一定每天都练习，只是把前三个阶段练习的单词与笔画和近距字符联系起来，然后自己处理新单词的笔画和结构。坚持下去，养成一个习惯，你就有能力马上做到这一点。很多人由于不了解正确的写字和签名方法，长时间地按照字帖、模板进行描红、临摹训练，不仅没有把字和签名写好，而且由于错误的方法反而越写越差练钢笔字方法——练脑或练心

我们常说书法、书道、书艺，这之间是否有一种可以体察入微的区别我相信很多的人跟上面咨询者有同样的困惑，其实首先要明确一点，练习书法与人本身的年龄并没有必然的联系，不管是成年人还是未成年人，他们的练字都是相同的。就像是电视上经常看到的武功，其武功心法都是相通的，心法理解了，武功也就练成一半了。不同的用途当选用不同的字体，如果您仅仅是希望把字写得好一些，满足平时考试或工作需要的话，那么我建议您学行书。行书在生活中使用最为广泛，实用性很强，入门的难度亦相对较低。所以接下来，你要做到以下几点：

儿童硬笔书法图片

如果你确实没有较长时间地沉潜于对已有的规律和准则的积累和摸索，那么最好不要奢谈原创

弢弓(藏弓入弢);弢光(弢迹匿光的省语。指隐藏光采才华,不表露于外);弢迹(收敛形迹);弢铃,弢藏(隐藏);弢敛(收敛,敛藏) 束缚;禁锢〖tieup〗。
自学狂驰子、狂接舆、工作狂、楚狂子一、练字用什么笔效果好，我要写钢笔字用钢笔对不对呢？

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