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认真思考"的关键在于"思考"，但强调"认真"的必要性。思考是非常关键的。有些书法爱好者在练习书法时从来没有想过，更不用说认真思考了，只是努力学习，结果进展缓慢。有时候，停下来认真思考比努力学习更重要。？仔细分析自己的优缺点，需要重点改进，哪些细节不够做。同时，我们还必须考虑他们目前的水平，并认识到他们自己的水平，以便迅速提高自己。有些书法迷，练了几年书，手边有一点功夫，却认不出自己实际的晋二，对于一些著名的书法家也可以指出，但不知道，其观点浅薄，无法了解他人的深度，欣赏伟大的作品只能停留在表面上，不能尽力而为。因此，这也是一个欣赏别人的书法水平，这一水平需要更多的技能和成就，而不是能够欣赏你自己的书法。
并不是这样的，重要的是把以上自己的练字习惯丢掉，按照目前所用的练字板的字体进行是学习书写，但是我相信很多人都这样做过，他们之前也是忘掉自己的写字规律习惯，去按照练字板练字可是没有一点好转啊？在这里我只能够说不要把练字是一种任务，为了练字而练字，我们必须要在练字中掌握到练字的技巧，写字的规律；比如写字的笔画如何连贯、搭配好，偏旁部首、独体字、合体字、整篇如何又快又好的“写”的规律！【居然的近义词】：还有第二个症状是，练的是楷书，规规矩矩慢慢写还行，稍微写快一点，就龙飞凤舞不着调了。这是很多人头痛的问题，虽然意识到了，但是不知道如何解决。那么，我给几个建议，来尝试着解决这个问题：教育培养什么样的人，决定未来书法走向
首先比较运笔方法。比如教学笔画“―”，让学生观察老师正确的运笔之后，进行临摹，将学生的不正确的书写和范字比较，学生在比较中看到自己的不足。教学笔画“|”，让学生比较“悬针竖”和“垂露竖”的写法的不同，并加以示范。教师除了指导汉字的笔画，还应该着重指导汉字的间架结构。行书毛笔帖图片私印一般也喜作长方形，此外还有圆和椭圆的形式，内容除官名、姓名、吉语外还有"敬事"、"相想得志"、"和众"等格言成语入印许多朋友咨询我，字帖买了许多，字也写了许多但是就是练欠好，下面我总了以下三点，希望大家能引起注重
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一、急于求成，功败垂成！尤其是新手朋友想一口吃成胖子，这些人练字急于求成，首先是没有耐性，心里拿笔发慌，各种练字字帖、各种字体都在练，每天字是写了成千上百次，但是并没有什么用！当看一些写字优异的人后，又很激动，拿起钢笔再练，仍是写欠好，并失去了耐性，立誓今后不再练字！还有一些人，尤其是上班族和学生，往往会由于工作和家事，放松警觉，没有一颗练好字的决心，一朝一夕字也得不到进步，就逐渐的失去了决心！乃至有些会觉得自己不是练字的料，心里自卑，这种状况抛弃的占练字的80%以上！
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二、练字办法不对！许多初学者买了字帖后，拿起钢笔就盲目的去练，没有讲究练字办法，不懂得去调查字体中字体的特征和规则，仅仅照样划葫芦，乃至是机械式的模仿和誊写，到最后学的“非驴非马”
三、没有学会考虑！我们练字最重要的就是要学会考虑和总结！那些字笔画比较特别，需要独自留意，哪些字全体布局怎么样美观，比方上下、左右结构的字要这么写，学会触类旁通，那练字的进展天然就不会慢！比如他那介于隶书与魏碑的大对联宽阔大气，具有山林之气，明显的一点是：他的作品更多地具有理性化的特征——比较“冷”，区别于王镛的“热”
让孩子能写一手好字，是每个家长和老师的目标。在在家长辅导孩子作业的时候，如何帮助、指导孩子写好一手铅笔字呢？
第一，要教孩子学会写字前先读帖，也就是要认真观察田字格。观察是模仿的第一步，是基础。
田字格是帮助孩子规范汉字书写的工具，每一篇课文课后的生字，都是规范地写在田字格的。要养成“一笔一画认真看”的好习惯，认真观察每个字每个笔画在田字格的占位，起笔、落笔，笔画运笔的力度变化，部件之间的长短高低等。做到每个笔画了然于胸，才能很好地去临写。
同时，每个字的起笔，也就是第一笔起到字形在田字格定位的作用，非常关键，要多注意。
每个字都有主笔，主笔能不能写好直接影响着整个字的规范与美观程度。也要认真观察并临写。
第二，要练习基本笔画，这一点非常重要。由于课本上呈现出来的都是生字的练习，观察、描红、临写，却缺少基本笔画的练习。孩子基础笔画写不好，生字写出来的质量也不大乐观。所谓“万丈高楼平地起”，在学校、家里，老师和家长可以抽出时间，教孩子们写好基础笔画，做到“横平、竖直、点顿、撇有锋、捺有小脚”。
比如“横”的写法，横有长横、短横，长横要起笔顿笔，中间运笔轻快，上行、下落，收笔回锋顿笔，整体稍拱，像桥的形状。短横则写直，稍向上倾斜。
看似一笔简单的横，在不同的字体中，却长短不一、写法不同。在“春”、“王”、“青”等字中，可以看出，每一笔横的写法都是不同的。只有练好基础笔画，才能写好由不同笔画组成的汉字。
第三，练习好部首、基础部件的写法。
独体字注意观察田字格，而合体字要写好，就要先把部首和基础部件写好。练习方法和练习部件一样，在写每课的生字前，都要孩子先单独在田字格中规范练习部首和部件的写法。练好后，再写生字，效果会更好。
第四，要掌握不同结构生字的书写方法。
比如上下结构的字要注意上下部件的重心在一条竖线上，宽窄比例得当。左右结构的字最多，要把握好基本规律：左窄右宽、左低右高，比如什、伙、伴、呼，当然，也有一些字是左右平分的，比如：双、种、秋，还有一些是左宽右窄的，比如：以、到、数等。整体把握字体的间架结构，是写好合体字的第一步。
接着，还要观察笔画之间的关系，高低、长短、避让、穿插等，细节是决定能不能把字写美观的关键。
第五，练写生字，要注意顺序。由于练习和考试的空格，将逐步由田字格变成方格、括号或者横线，很多孩子一旦在方格或横线上写字，便歪歪扭扭。所以我们在指导孩子练写的时候也要注意，先让孩子在田字格中书写，写规范后，再在方格、括号、横线上写，尤其在横线上写的时候，要注意，字的底端要在一条线上。
第六，多描红、临写，写完要把自己的字与田字格里的范字作对比。
“一看二写三比较”，每临写一个之前都要先看一遍田字格中的范字，完全做到每一笔、每个字都在帖。写完之后，把自己写的字和田字格中的范字比一比，看看哪个笔画不够规范，可以再多练习几遍。
第七，练字的功夫要下在平时的作业书写中。
很多孩子报了书法班，很多老师上课讲解也很认真、细致，孩子写字也一个个指导，但是孩子往往是老师跟前、写字班里写得好，一写作业就潦草应付，这样是不能形成稳定的、美观的字形的。字形的形成需要经过长期的、稳定的练习，老师在课堂上是给孩子技巧上的指导，但是孩子书写能力的形成，还是要靠平时在作业的书写中，养成习惯、形成能力！
一二年级是孩子练字的关键时期，我们一定要找对方法、坚持科学指导、勤练习，让孩子能写好铅笔字，为中年级写好钢笔字打下坚实的基础。
以上就是今天给大家介绍的铅笔练字法，如果你还想了解更多关于练字的技巧，欢迎关注我们
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第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城
一位受益的广东考生家长曾公开撰文表示，“朱春晖先生独创的11种基本动作训练方法简单实用、一学就会，还不用机械枯燥地描字帖，既是快速写好字的起点，又是终点，而且在轻松写好字的同时还能享受传统文化的乐趣一语成谶( yī yǔ chéng chèn)谶:指将要应验的预言、预兆,一般指一些“凶”事,不吉利的预言。“一语成谶”和“一语中的”区别:前者一般用于不吉利的预言。
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