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杜鹃花科羊踯躅(黄花杜鹃)。因叶较大,密被灰白色微柔毛及疏刚毛;花冠大,黄色或金黄色,极易识别。落叶灌木,高1～4m。老枝光滑,带褐色;幼枝有短柔毛。
4、“均匀来安排”
练字中我们会遇到各种各样的问题，一个不小心就会走进练字的误区。今天我们就日常用于工作和学习中的练字，怎么样正确的去练字，才能快速达到我们理想的书写的效果。我们都需要知道日常练字和书法是有区别的，写一副书法作品的要求非常苛刻，需要条条框框的约束。日常用于生活的书写要求相对就简单的多了，书写快速，辨识度高，字型美观，只要达到这三点基本上就没有问题了。
在日常书写中，我们想要达到快速实用的效果，就要省略掉这些条条框框，以节省更多的时间去工作或学习。我今天的文章分为四节，我们先看下面的第一节。
1、练字的顺序
我认为先多看看优秀的字帖，提高一下审美，再去选本真正值得学习的字帖去练习。有了审美之后就知道哪个帖好，哪个帖不好，哪个帖适合自己练习。并且有审美之后，你临帖的时候，自己哪个字写的有问题，可以一眼看出问题出在什么地方。
2、如何临帖
如果不是想成名成家的话，我认为临帖不需要临的十分像，能临个6---7分像就很不错了。不要把时间浪费在字型精准上面。可能我的这个观点和其它人说的有点不一样，他们说一定要临得和原帖一样。我认为那是在浪费我们的时间，也是在消磨我们的意志。临一个字非要一样的话，你临个十天看看像不像，肯定还是不像。让你一定要临得十分像的那个老师他自己也临不像。因为人的手迹本身就不一样，何苦为难自己?写谁像谁，那签字的法律效应从哪里来?从古至今你见过哪个临别人十分像的，成为书法大家了?那我们临帖，怎么临呢?我认为临个6---7分像的基础上，1.把字的间架轮廓记住，2.把字的笔画运行轨迹弄清楚，3.笔画间的呼应关系搞清楚。基本这个字就能过了，即使字型上稍有瑕疵以后可以慢慢调整。
3、练字中遇到瓶颈，怎么办?
在练字当中，我们常常遇到了瓶颈，越写越难看，难以提高。这种瓶颈大多是“假瓶颈”!是自己没有弄清楚里面的原因。越写越难看遇到瓶颈，很多时候只是说明你的眼光和字都提高了，只不过眼界提高的快，而手上的功夫提高的慢而达不到眼界的要求罢了。这时你要是翻出来以前写的字，你会觉得更丑。所以不要轻易的把这种情况视为瓶颈，只有多锻炼手上功夫才能破解。
4、有没有快速提高写字的方法
我觉得是有的，不让自己走弯路就是最大的捷径。另外在练字过程中学着掌握一定的规律，可以让自己下笔时个不迷茫，也是快速提高的法门。我之前写过两篇文章，一章讲重心点，一章讲章法的，都是看懂了立马对写字就有很大帮助的文章，如果有空闲可以去看一下，在这里我就不多讲了。
以上就是今天给大家介绍的如何练习才能快速提高书写效果，如果你还想了解更多关于练字的知识技巧，可以继续关注我们
制作米字格
当代人写字多是横向书写。一行字难以写平，可能有多种缘由。字的中心、重心、内部构造不顺，行距不明显，行距不一，写字没有统一的作风等，都会招致一行字迹难以写齐。不良要素过多，不只会使字迹不齐，更会使字迹显得混乱无章。
初学者乾隆一生酷爱书法，刻意搜求历代书法名品，综百氏而集其成，追二王而得其粹以学定教，可以让我们对学生练字有一个更好的指导。比如，在教学古诗《泊船瓜洲》时，让学生写“钟山只隔数重山”，重点指导易错字“隔”字的书写，不仅起到了练字书写的作用，而且也解决了在自主学习中存在的易错字的书写。再比如，根据学生自主学习的情况，了解学生的批注，教师可以有重点地对批注进行修改，这样的练字更加有实效性。所以，学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值老师上课结束每天都会布置作业也会每天收上去老师看，同样也是给自己和同学看的，要整齐才能方便辨认；美观的字让书写者心情舒畅，让看的人赏心悦目；孩子的每天书写量很大，写字要讲求效率，速度慢了作业难以按时完成。因此，三者最好缺一不可。如果实在要去掉一个，那就是美观。整齐和快速是不能去的。如果去掉整齐，孩子的字显得潦草，不易辨认；去掉快速，孩子的时间耗不起，特别进入初中之后，孩子的作业量加大，问题就更加突出。 |
