可以这样说，没有甲骨文和青铜器铭文，就没有中国印
晚清杨守敬在《学书迩言》中又加以“二要”：“一要品高，二要学富

（二）选择工具。潜龙以为练字最好用钢笔，很多人喜欢用中性笔、水芯笔练字，个人觉得水性笔练习行书还能够，练习楷书的话笔锋写不出来，当然，如何你曾经到大神级别了，用什么笔都能够写得好。还有用得比拟多的是美写意，但是最好别用铅笔。至于纸张，练字的只需不渗墨水就能够，创作的话能够用更好一点的道林纸。（以后有时间再写一篇关于笔和纸等工具方面的文章）

要有耐心的教孩子认字识字，这个如果是3周以上的孩子应该已经在上幼儿园了
B 不容易 抱赤心 碧连天 白玉脂 伴君醉
书法名画是我国传统文化的精髓之一，非常带有中华传统文化的影响力，博大精深。不过这也让很多新入门的爱好者们没法对书法名画鉴别，那么要如何鉴别呢？下面就来介绍书法名画鉴别的方法。

1.画工

一个画家的作品，可表现出作者的成就。画面的形象，就是画工的具体。我们往往评判一幅书画的好与坏，受画工的影响是最大的。

2.书法

中国书画与西方绘画不同之处，其中一项就是书法。国画画面上常伴有诗句，而诗句是画的灵魂，有时候一句题诗如画龙点睛，使画生色不少，而画中的书法，亦影响画面至大。书法不精的画家，大多不敢题字，虽然仅具签署。亦可窥其功底一二。

3.印章

画面上常见的印章有各方面使用的：画家的印玺、题字者私章、闲章、收藏印章、欣赏印章、鉴证印章等。而各种印章的雕工、印文内容、印章位置，都在评价之列。尤其古画，往往有皇帝、名家、藏家及鉴赏家的印鉴，可佐真伪。

4.装裱

装框中国画的装裱独具一格，常见的有纸裱、绫裱两大类。纸裱较粗，绫裱较精。裱边的颜色、宽窄、衬边、接驳、裱工等都十分讲究。内涵中国人欣赏字画不独欣赏表面功夫，更着重于与作品有关和作者个人的相互关系。

5.功底

从事书画修养越久的人，他表现出的功力，是初学者无法掌握的。尤其是书法，老手多仓劲有力，雄浑生姿。在国画方面，其线条、设计、意景亦表现出作者的功力。所以人生经验丰富的艺术家，其作品往往较年轻画家有不同的表现，这就是功力。

6.布局

布局看来似是画面的设计，其实是作者胸怀中的天地，从画面布局中表现出来。中国画与西方绘画不同的地方甚多，最明显之处就是“留白”，国画传统上不加底色，于是留白甚多，而疏、密、聚、散称为留白的布局。在留白之处，有人以书法、诗词、印章等来补白。亦有让其空白，故从布局可见作者独到之处。

7.诗句

字画中的诗词，往往代表主人的心声。一句好诗能表现作者的内涵和学养，一句好诗，亦能起到画龙点睛的作用。

8.印文

无论字或画，常有“压角”的闲章出现。所谓闲章就是画面或书法留白的角落。而印上的文字，有时影响书画甚大。从印文中也可看到作者的心态，或当时的环境。好的印文，配以好的雕刻刀法，盖在字画上，使作品更添光彩。

范曾：自然，就是自在怡然的大存在2、横画想右上倾斜，横撇夹角度数较小；

儿童帖 学前班抱负、心愿、期待、冀望、希图、意望

古人云：“才须学也”，“非学无以广才”，艺术技能的积累既不可能一蹴而就，也不能一劳永逸，一旦在创作“保鲜”认识上出现“断层”，艺术的链条就很难“焊接”要陪伴孩子一起练字，只有父母陪伴孩子才会愿意做这件事情，因为父母是孩子的第一位老师也是孩子最相信的人更是孩子的第一玩伴和朋友，所以要和孩子一起做事情孩子就愿意做并且会更多的因为父母喜欢自己也会受到影响转而喜欢练字和写字。

有些学书法的朋友，就像患了冷热病。对悼词感兴趣时，会练习一段时间，有时不会写十个半月。这样，"三天钓鱼，两天晒网"的写作风格肯定不好，坚持一天练习一两个小时，有时出差，也可以去读。九九高效全集(张北墨第三者、第一线、第一手、第一审
我国远古所特有的哲学理念就转化成奇特的思维方式方法，这也是之所以有书法艺术的根源的所在了

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