我们了解中心、西藏前线、吕峰和我们前面的推转,下一步我们可以试着深入练习。如何将转折点应用到实际写作中,我们需要注意以下几点。记住始终保持中心写作。
一、主笔优先空间大
主笔即字中的主题笔画,一个字只有一个主题笔画,其他笔画皆为从属笔画。主笔一定要抢占空间,突出形象,也就是说主笔占的空间要大一些,要写得张扬放开。
1、下横“三正土生”、上横“丁下万百”、中横“女士丹七”、长竖“斗井牛半”等。
2、斜捺的上横不能写成很平的长横,一般是写成短横。如“大天夭夫”等。
3、撇短捺长。如“义又父文”等。
4、撇、钩、捺收笔应上下错落,不能写在同一水平线上。如“禾术未本”等。
5、提钩比较长。如“长衣表良” 等。
6、一字不能有两捺,捺画以点代之。如“栽”等。
7、竖弯钩,上有横时取斜势。如“已见电毛”等。右有撇时取斜撇。如“元允光龙”等。
8、横折钩,内有撇笔比钩高。如“勾力办勿”等。
9、横折钩,扁口框上宽下窄,如“四回”;长口框上下等宽,如“固图”;封口横末端架在钩上,如四回;扁口框内当偏左,如“回而”;长口框内部首应适当偏上,如“图国”;框内捺画写成点,如“囚图”。
二、左右结构有上下
10、左右结构,主笔偏旁占空间比例要大一些。如“记找影部”等。
11、右偏旁有纵笔的,则上高下低。如“伟代持降”等。
12、右偏旁有横笔的,则上低下高。如“仁江阳和”等。
13、右偏旁上有纵下有横笔的,则上高下高。如:“社值让佳”等。
14、右偏旁上横下纵的,则上低下低。如“何杆行灯”等。
15、对于左中右结构。右偏旁有横向主笔时,其宽窄比例是1:1:2,如“谢微”;右偏旁中有纵向主笔时,其宽窄比例又变成1:1:1,如“澎倒”。
16、左中右结构中,中部上有纵笔的,中间高两边低,如“微湖”;中部上有横笔的,中间低两边高,如“测例”;右耳旁一律低,如“脚绑”等。
三、上下结构要有形
17、上下、上中下结构,中间有横的写成菱形。如“茶答集梁”等。
18、上下、上中下结构,上有横笔的写成倒梯形。如“室宣学需”等。
19、上下、上中下结构,下有斜捺、竖弯钩或心字底、四点底、儿字底、衣字底、折文底的字,写成梯形。如“总充复哀”等。
之所以说楷书,是认知好字的范本,是因为客观来看,目前书店里很多流行的楷书字帖,不管他们号称什么体、什么派、什么家,他们有一个绝对共通的优点:间架结构都是没有问题的。与此同时,楷书笔画清晰可辨,可令你完全不费劲地分析这些字,练习楷书,熟悉点横撇捺竖的基本写法是基础之一,而更重要的基础,就是熟悉和掌握不同汉字的间架结构。了解并熟悉大部分汉字的间架结构,是使练字更有目的、更有效率的不二法门。 这一点,却往往被人忽视。其次,一定是其次,才是锋健的练习。等到锋健出来,属于你自己的字,也就出来了。而锋健再怎么帅,字的间架结构没有领会掌握,字就不会好看。
还有很多网友关心「如何练字才能提高对间架结构的认识与掌握」。两个利器:练字用格。楷书字帖。先简单说练字用格。即练字时,尽量使用有格子的纸进行练习。关于这一点,应该是童年时期就应该被教导。遗憾的是,事实并非如此。不要怨自己的小学语文老师。大部分人在小学低年级学写字时被警告过字一定「不能超出这个格子」,至于为什么不能超出,语文老师的说法也往往是「因为格子在那里」。也许他们不知道,即便知道,他们更关心全班语文成绩的年级排名。你只需会写这个字、写出来看起来是这个字、不要把屡屡把字写出格子,就行了。
真相在于,练习的格子,只是用来约束和方便练习汉字的间架结构及其比例。练字的格子,如果不是米字格(或田字格),那就一定是无用的格子——除了方便老师检查作业,毫无用处。随着社会进步,很多字帖开篇或多或少说明了这一点,格子也大多是米字格或田字格了。
实践。写好字的决心,经常练习与经常观摩的习惯。很多人都希望自己的字写得好看一些,但不是都有着练习的决心。这个决心,其实并没有男人戒烟女人减肥那么难。字是手写出来的,想要写好,一定是多练手。最初,照着一本你能看懂的好楷书字贴练,此为主线。然后或同时,就可以多看看你认为写得好的字,揣摩,临摹,形成习惯。
坚持这事儿和别的不一样,因为要的时间长,时间一长,想法就容易变,一开始你觉得我说的特有道理,赶紧关注我,跟着我练字,斗志昂扬。然而十天半个月之后,没准你就因为最近失恋了失业了甚至只是内分泌失调了,就偃旗息鼓了,任凭我舌灿莲花也是白扯。但是,我只想说一点:如果想练好字,你不坚持个三个月到一年,几乎是不可能的事情,如果你自认做不到这一点,那还不如不要开始,没必要在浪费时间金钱的同时,给自己找点挫败感。成功最快的方法是什么?归根结底就是:相信,坚持,照着做。
以上就是今天给大家介绍的汉字的间架结构,如果你还想了解更多关于练字的技巧,可以持续关注我们
从最初的书法爱好者到成为名家,就是一个不断形成自我、又不断超越自我的过程。从练字的角度看,每个书法家都在不断吸取先人的成果。耗费无数的心血,把帖中的东西化为己有。
小板报标题很多砚台上都有屹立在云间的松柏,引颈高歌的仙鹤,张牙舞爪的蟠龙,旁边还刻着一首诗,非常有气派书法的连与断这对因素 , 体现了书法气脉贯通的审美原则 , 也强调了笔画、结构之间笔意、节奏分明的转换关系。
在这里 , 所谓“ 连”, 既指笔画、结构形式之连 , 更指笔势、气脉之连;所谓“ 断”, 既指笔画、结构形式之断 , 更指笔画、结构的明确清晰和行笔的节奏性停留。
“气脉不断”, “一气贯注” 、“笔断意连”, 是书法笔画、结构联系的审美原则 , 历来得到突出强调。
朱和羹说 : “ 作书贵一气贯注。凡作一字 , 上下有承接 , 左右有呼应 , 打叠一片 , 方为尽善尽美。即此推之 , 数字、数行、数十行 , 总在精神团结 , 神不外散”( 《临池心解》 ) 。
所谓“一笔书” 正是讲求气韵的贯通联系。张怀瓘说 : “ 字之体势 , 一笔而成 , 偶有不连 , 而血脉不断 , 及其连者 , 气候通其隔行。
惟王子敬明其深指 , 故行首之字 , 往往继前行之末 , 世称一笔书者 , 起自张伯英 , 即此也”( 《书断》 ) 。刘熙载也论之曰 : “ 张伯英草书隔行不断 , 谓之‘一笔书 ' 。盖隔行不断 , 在书体均齐者犹易 , 惟大小疏密 , 短长肥瘦 , 倏忽万变 , 而能潜气内转 , 乃称神境耳”( 《艺概·书概》 ) 。
书法杂多变化、不齐之齐的和谐统一 , 主要依靠笔势书脉的连贯。“昔人言为书之体 , 须入其形 , 以若坐若行、若飞若动、若卧若起、若愁若喜状之 , 取不齐也。
为了达到气连、势连、血脉贯通的审美境界 , 书家们探讨、实践了许多取势、贯气的方法。有的侧重无形迹之连 , 有的侧重有形迹之连。有形迹之连中又有虚连、实连两种情况。
通过书写的联贯 , 使笔势不断。所谓缩笔取势贯气 , 更多体现在行草书中。在长捺的书写上不尽展笔势 , 而使其缩笔因势 , 与下一笔呼应。
而欹侧取势则利用字或左或右侧倾的体势 , 产生一气贯下的效果。苏东坡书法往往右捺敛缩 , 以“ 左伸右缩” 的体势使上下连贯。米芾则突出了欹侧的字势 , 上下畅达 , 跌宕生姿。
有形迹的虚连 , 主要指引带、应接、折搭等取势贯气形式。这种虚连通过上一笔有方向性的出锋收笔与下一画的顺应起笔 , 使虽无直接相连的两笔、两字有了气脉的联系贯通。
姜白石《续书谱》论“ 折搭” 说 : “ 下笔之初 , 有搭锋者 , 有折锋者 , 其一字之体 , 定于初下笔。凡作字 , 第一字多是折锋 , 第二、三字承上笔势 , 多是搭锋。若一字之间 , 右边多是折锋 , 应其左故也。
有形迹的实连 , 即所谓连笔、连绵 , 通过笔画与笔画、字与字的直接相连使气势贯通。此种形式运用得当 , 更能产生一气呵成、势来不可止、势去不可遏的审美效果。这种笔画、 结构之连绵在草书、尤其是大草中得以充分体现。“ 大令草书常一笔环转 , 如火箸画灰 , 不见起止”( 包世臣《艺舟双楫》 ) 。张旭、怀素、黄庭坚、徐渭、傅山、王铎等人的大草书中数笔、数字相连 , 气势流贯。
形断者要求“意连”, 而形连者恰恰要求“意断”。“圣于楷者形断意连 , 神于草者形连意断”( 姚孟起《字学忆参》 ) 。在环转连绵的行草笔画中须有起伏顿折的断意 , 使笔画分明 , 避免点线混沌不清。
人们赞赏有“断笔”、 “断意”之作 , 而反对缠绕不绝。赵宧光《寒山帚谈》说 : “晋人行草不多引锋 ,前引则后必断 , 前断则后可引 , 一字数断者有之。后世狂草 , 浑身缠以丝索 , 或连篇数字不绝者 , 谓之精练可耳 , 不能雅道也。”初学草书者往往认为其难处在连绵不断。其实连中有断、形连意断恰是草书极难达到的境界。
以流转圆畅为主的草书 , 便于表现飘逸潇洒的气度 , 而于拙态拙趣则不如其它书体。然而体悟草中之折顿方直的断意 , 则可于流丽之中得几分质朴的拙意。
从篆书来看 , 其特点是“ 婉而通”, 突出笔画的无顿折的圆转连通。但其笔画连通顺畅而不流滑的奥秘 , 恰在连中之断、停。沈尹默指出 : “ 凡学篆书必当使笔毫圆转运行 , 才能形成婉而通的形势。
它在点画中行动时 , 是一线连续着而又时时带有一些停顿倾向 , 隐隐若有阶段可寻 , 连与断之间 , 有着可分而不可分的微妙作用……”。这是就平直笔画而言。在转笔处适当运用折笔、顿笔、方笔 , 也会达到连与断、行与留的结合。
连中有断 , 行中有留 , 使笔画的运行能不断蓄势增力 , 有了停、留、断、顿、折等“ 节”, 便会在一个阶段向另一个阶段的转换过程中 , 获得新的动力 , 使气势不断增强、绵延。
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展厅高大,远处看读虚实,是空间概念;近处看读过程,是时间概念首先,要注意孩子的写作姿势,通过老师的讲解,让家长清楚地写字姿势、写作方法、写作习惯是否正确,不仅影响写作教学的质量,而且严重危害学生的健康。"青少年脊柱病发病率约为10%,高峰年龄在9~11岁之间,女生多于男生。当然,脊柱的侧倾过程有很多原因,而且写作姿势、写作方法、写作习惯都不正确,只能说是一个严重的原因。青少年近视也与不正确的写作姿势、写作方法和写作习惯有关。根据医学专家的说法,眼睛写得离论文太近是近视的一个重要原因。毛笔不仅是汉字书写工具,也是中国传统绘画工具。几千年以来,它为创造中华民族光辉灿烂的文化,为促进中华民族与世界各族的文化交流,做出了卓越的贡献。今天给大家介绍一些关于毛笔的种类,以及毛笔的使用和日常保养的方法。
一、毛笔按笔头的大小可分为大楷、中楷、小楷;按笔锋的长短可分为长锋(锋腹柔、储墨多)、中锋、短锋(锋腹刚、储墨少)。
按原料质地组成可分为硬毫(紫毫、狼毫等),软毫(羊毫、鸡毫等),兼毫(以硬毫为笔心主毫、软毫为副毫)。
(1)羊毫笔。笔头是用山羊毛制成的,比较柔软,吸墨量大,适于写表现圆浑厚实的点画。比狼毫笔经久耐用。此类笔以湖笔为多,价格比较便宜。一般常见的有大楷笔、京提(或称提笔)、联锋、屏锋、顶锋、盖锋、条幅、玉笋、玉兰蕊、京楂等。
(2)狼毫笔。笔头是用黄鼠狼尾巴上的毛制成的。以东北产的鼠尾为最,称"北狼毫"、"关东辽尾"。狼毫比羊毫笔力劲挺,宜书宜画,但不如羊毫笔耐用,价格也比羊毫贵。常见的品种有兰竹、写意、山水、花卉、叶筋、衣纹、红豆、小精工、鹿狼毫书画(狼毫中加入鹿毫制成)、豹狼毫(狼毫中加入豹毛制成的)、特制长峰狼毫,超品长峰狼毫等。
(3)紫毫笔。笔头是以兔毛制成的,因色泽紫黑光亮而得名。此种笔挺拔尖锐而锋利,弹性比狼毫更强,以安徽出产的野兔毛为最好。
(4)兼毫笔。笔头是用两种刚柔不同的动物毛制成的。常见的种类有羊狼兼毫、羊紫兼毫,此种笔的优点兼具了羊狼毫笔的长处,刚柔适中,价格也适中,为书画家常用。
二、新买的毛笔开笔过程,可能每个人发开新毛笔的方法都不太一样,希望对大家有所帮助。
1.新买毛笔后,准备一小碗水,冬天的话用温水,手感略温即可,夏天就用常温的就行。2.把新买的毛笔放入水中,让毛笔的整个笔头都没入水中,为了更加快速地开笔速度,刚开始发笔时可以轻微施加压力让笔头前端轻微按压碗底。3.把毛笔从水中拿出来,轻微捻开,同时这个过程也可以把笔毛表面的胶质挤掉。4.再次放入水中,同样是对笔头施加轻微的压力,让笔头接触碗底。5.重复以上步骤,直到新毛笔彻底发开了,可以用卫生纸吸掉多余的水分即可蘸墨使用。
毛笔的使用:
使用毛笔时要顺着毫舔墨。横向或斜向舔墨,会弄乱笔毫,影响书写,缩短笔的寿命。舔墨时,笔头不要太直,宜卧、宜轻,要使笔头四面均匀含墨,笔锋要舔正、舔圆、舔尖,否则有碍书写。
毛笔的保养:
1.毛笔用后即洗净墨汁,洗得越干净越好,然后轻轻挤掉水份,把笔头捋成原形状,挂起来阴干。(小提示:切勿将洗干净的毛笔再次带上笔套,毛笔开锋后一律不要再次带上笔套。很容易导致笔锋零乱,毛料发霉等现象。建议放在笔挂、笔架上,等完全干透后可以卷入笔帘等工具内。
2.再次使用毛笔时,仍须先浸泡清水,挤干入墨,如干笔头入墨,会造成笔颖腹空,笔锋松散,书写时既不得心应手,而且缩短使用寿命。
3.用过的毛笔,倘发现带墨胶结、发硬,可用温水或冷水浸泡,但不能用开水浸泡,更不能放在嘴里咬,这样会使毫毛弯曲,影响弹性。浸笔时,切勿将笔头和笔杆连接处塞进水里,否则笔头容易脱落。
4.新毛笔暂时不用时,请将保存在干燥的地方,并放樟脑丸防蛀(建议半年一换),长时间不用的旧毛笔建议蘸点鸡蛋清封笔。
以上就是关于毛笔的种类以及使用和保养方法,如果还想了解更多关于练字工具的小知识,可以关注我们
小哪个好”也就是说,在诗书画趋于一体的宋元明时期,唯有赵盂頫的诗书画都是好的,可以相配相融,完美无憾的